小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)一二單元質(zhì)量檢測試題

1、小學(xué)三年級(jí)語文上冊(cè)一二單元質(zhì)量檢測試題 班級(jí) 姓名 成績一、 看拼音，寫詞語，我一定能寫好?。?2分） jio o wn shu fn gn sh x ( ) ( ) ( ) ( )j x cho no h ji h wi( ) ( ) ( )o m bn tng ln j sh x( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞。（16分）耍（ ） 幻（ ） 藍(lán)（ ） 繞（ ）要（ ） 幼（ ） 籃 ( ） 燒（ ）虎（ ） 猜（ ） 枝（ ） 侯（ ）虛（ ） 清（ ） 技（ ） 猴（ ）三、 我會(huì)填。在括號(hào)里填上合適的詞語。（6分）例：尾巴長長的 例：雪白的浪花泡泡（ ） （ ）的沙灘牛

2、角（ ） （ ）的大海天空（ ） （ ）的草地四、照樣子，寫詞語。（8分）狗急跳墻 誠心誠意 千辛萬苦 七嘴八舌 五、補(bǔ)充完整。（12分）1、守株（ ）（ ） 呆若（ ）（ ）畫龍（ ）（ ）狗（ ）( ) 墻 打草（ ）（ ） 鼠目（ ）（ ） 亡羊（ ）（ ） 狐假（ ）（ ） 鷸蚌（ ）（ ）2、小妹妹是那么 ，那么。 因?yàn)?，所以我今天沒有到公園去游玩。六、照樣子，學(xué)寫比喻句，注意加點(diǎn)的詞語。（3分）1、中秋節(jié)晚上，一輪明月宛如懸掛在空中。2、你看，小鳥背上的羽毛綠綠的，仿佛。3、 好像。七、課內(nèi)閱讀（12分）短文（一）我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗（wn）里，加上點(diǎn)兒水，和hu

3、h弄和弄，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，慢悠悠地在空中飄游。如果用扇子在下面輕輕地扇shn shn，它們有時(shí)能飛得很高很高。若是扇得好，一個(gè)（），還會(huì)裂成兩三個(gè)玲瓏的（），（）。有時(shí)吹得（）了，扇得（）了，這脆弱的球兒，會(huì)扯得（），顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏著呼吸不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。1、這段話選自于課文 ，是著名作家寫的。2、按照課文內(nèi)容填空。3、聯(lián)系上下文理解詞語。光影零亂

4、： 4、第三段話從和兩種情況，寫出了肥皂泡的美麗、神奇。5、這五彩的薄球是把 比作 ，既寫出了泡泡的 ，又寫出了泡泡的 。6、泡泡破裂后，大家的表現(xiàn)分別是怎樣的？ 7、讀了第一自然段，我知道了吹泡泡的過程是：先 ；然后 ； 再 短文（二） 我順著這鋸末鋪成的白色小路朝上風(fēng)頭走去，很快就看見兩只小山雀，正在用嘴鑿枯樹干，從爛木頭里找蟲子吃。這兩只小山雀都是瓦灰色的，白色的兩頰鼓鼓的，上面有幾個(gè)黑斑。它們干的那么起勁，在樹干上越鑿越深。我用望遠(yuǎn)鏡耐心地觀察它們，直到后來，一只山雀只剩下尾巴露在樹干外面。這時(shí)我便悄悄地從后面繞過去，偷偷走到露出小尾巴的那個(gè)地方，用手掌堵住了窟窿。樹洞里的小山雀一動(dòng)也

5、不動(dòng)，就好像一下子死了似的。我舉起手，用手指頭碰碰小尾巴，它躺在那兒紋絲不動(dòng)；我用手指頭摸摸它的背，它還是像死了似的躺在那兒。1、用 畫出描寫山雀外形的句子。2、“樹洞里的小山雀一動(dòng)不動(dòng)，就好像一下子死了似的”是比喻句嗎？（ ）3、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龊汀耙粍?dòng)也不動(dòng)”意思相似的詞語： 4、讀文中畫 的句子，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，你體會(huì)到了什么？請(qǐng)寫下來。 5、這一段主要寫了 小山雀具有 本領(lǐng)。短文（三） 老虎跟著狐貍向森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。1、寫出下列詞語的反義詞。 半信半疑 （ ） 東張西望（ ） 2、從這段話中的哪個(gè)詞看出狐貍走在前，老虎走在后，用“”畫出來。3、寫出兩個(gè)帶有反義詞的成語。搖頭擺尾 東張西望 習(xí)作（20分）提示：同學(xué)