某學院優(yōu)秀教學團隊建設實施辦法

1、當前文檔修改密碼：8362839菏澤學院院優(yōu)秀教教學團隊隊建設實實施辦法法（試行行）第一章總則第一條為貫徹徹落實教教育部、財政部部關于于實施高高等學校校本科教教學質量量與教學學改革工工程的意意見（教高200071號）、教育部部關于于進一步步深化本本科教學學改革全全面提高高教學質質量的若若干意見見（教教高20007 2號）、省教育育廳文件件（魯教教高處函函2000736號）和菏澤澤學院關于進進一步加加強教學學管理工工作,全面提提高教學學質量的的實施意意見（菏院字字200071號）精神，進一步步發(fā)揮我我校學科科資源優(yōu)優(yōu)勢，形形成優(yōu)秀秀教師隊隊伍的團團隊效應應，提升升我校教教師整體體素質和和教學能能

2、力，將將學科和和科研優(yōu)優(yōu)勢落實實在教學學工作中中，經院院長辦公公會議研研究，決決定啟動動優(yōu)秀教教學團隊隊建設工工作。結結合我校校實際，制定本本實施辦辦法（試試行）。第二章指導導思想第二條貫徹落落實黨中中央、國國務院關關于高等等教育要要全面落落實科學學發(fā)展觀觀，切實實把重點點放在提提高質量量上的戰(zhàn)戰(zhàn)略部署署，大力力探索地地方本科科院校人人才培養(yǎng)養(yǎng)的新思思路、新新方法，加強本本科教學學團隊建建設，重重點遴選選和建設設一批教教學質量量高、結結構合理理的教學學團隊，建立有有效的團團隊合作作機制，推動教教學內容容和方法法的改革革和研究究，促進進教學研研討和教教學經驗驗交流，開發(fā)教教學資源源，推進進教學工

3、工作的老老中青相相結合，發(fā)揚傳傳、幫、帶的作作用，培培養(yǎng)可持持續(xù)發(fā)展展的教師師隊伍，切實提提高我校校的教學學質量和和辦學水水平，增增強我校校在地方方本科院院校中的的核心競競爭力。第三章申報報優(yōu)秀教教學團隊隊的基本本條件第三條團隊及及組成優(yōu)秀教學學團隊是是指在多多年教學學改革與與實踐中中形成的的具有良良好的團團隊精神神和梯隊隊結構教教師隊伍伍的有機機組合體體，其中中原則上上至少有有1位教授授。根據(jù)據(jù)各學科科（專業(yè)業(yè)）的具具體情況況，團隊隊以系、教研室室、研究究所、實實驗室、教學基基地、實實訓基地地和工程程中心等等為建設設單位，以精品品課程、系列課課程、特特色專業(yè)業(yè)、教學學改革項項目等改改革與建建

4、設工作作為平臺臺，在培培養(yǎng)學科科帶頭人人和學術術梯隊、指導和和激勵中中青年教教師提高高專業(yè)素素質和業(yè)業(yè)務水平平方面成成效顯著著。團隊隊規(guī)模一一般應在在510人，團隊成成員應為為在崗教教師，其其中年齡齡35歲以以下青年年骨干教教師須具具有以上上碩士學學位，且且人數(shù)不不少于22人。第四條帶頭人人優(yōu)秀教學學團隊的的帶頭人人應為本本學科（專業(yè)）的專家家（教授授），具具有較高高的學術術造詣，品德高高尚，治治學嚴謹謹，具有有較好的的組織協(xié)協(xié)調能力力和合作作精神，在群體體中有較較強的凝凝聚力，長期致致力于課課程建設設和教學學改革，堅持在在本校教教學第一一線為本本(專)科學生生授課。能在教教學團隊隊中發(fā)揮揮領

5、導和和帶頭作作用。帶帶頭人年年齡原則則上不超超過555周歲，具有教教授職稱稱；教學學效果、學生評評教和專專家評教教均為優(yōu)優(yōu)秀。一一名教授授只能擔擔任一個個優(yōu)秀教教學團隊隊的帶頭頭人。第五條教學工工作具有明確確的教學學改革思思路與建建設目標標，教學學與社會會、經濟濟發(fā)展相相結合，了解本本學科（專業(yè)）、行業(yè)業(yè)現(xiàn)狀，追蹤學學科（專專業(yè)）前前沿，及及時更新新教學內內容。教教學方法法科學，教學手手段先進進，重視視實驗(實踐)性教學學，引導導學生進進行研究究性學習習和創(chuàng)新新性實驗驗，培養(yǎng)養(yǎng)學生發(fā)發(fā)現(xiàn)、分分析和解解決問題題的興趣趣和能力力，學生生受益面面廣。在在教學工工作中有有強烈的的質量意意識和完完整、有

6、有效、可可持續(xù)改改進的教教學質量量管理措措施。教教學團隊隊的整體體教學效效果好，無教學學事故發(fā)發(fā)生。第六條教學研研究重視學習習和研究究國內外外教學改改革與建建設的趨趨勢和經經驗，積積極推進進教學內內容和方方法的改改革，積積極組織織開展教教學改革革與教學學研究活活動，推推進教學學工作的的傳幫帶帶，并取取得顯著著成效。團隊應應承擔過過省部級級及以上上教改項項目的研研究與建建設等工工作，獲獲得過校校級及以以上教學學成果獎獎勵，或或指導學學生在學學科競賽賽中取得得過優(yōu)異異成績等等。第七條教材建建設重視教材材建設和和教材研研究，開開設課程程選用的的教材為為國家級級、省部部級及面面向二十十一世紀紀統(tǒng)編優(yōu)優(yōu)

7、秀教材材；或承擔擔過省級級以上規(guī)規(guī)劃教材材編寫任任務，主主編的教教材使用用效果好好，獲得得過優(yōu)秀秀教材獎獎等相關關獎勵。第四章評選選程序第八條各系依依照優(yōu)秀秀教學團團隊的基基本要求求，組織織本系優(yōu)優(yōu)秀教學學團隊的的推薦工工作。第九條各系向向學校提提交申請請，并填填寫菏菏澤學院院優(yōu)秀教教學團隊隊申報書書，連連同相關關背景資資料報教教務處。第十條教務處處組織有有關專家家進行評評審，經經學校教教學工作作委員會會審核，報送主主管校領領導和校校長辦公公會批準準后，正正式確定定為校級級優(yōu)秀教學學團隊。在此基基礎上推推薦申報報省級、國家級級優(yōu)秀教教學團隊隊。第五五章團隊管理第十一條條實行團團隊帶頭頭人責任任

8、制團隊帶頭頭人是整整個教學學團隊建建設的支支柱，是是團隊建建設發(fā)展展和教學學質量水水平的保保證。團團隊帶頭頭人對整整個優(yōu)秀秀教學團團隊的建建設負總總責。（一）在在集體討討論的基基礎上，制定出出切實可可行的團團隊建設設發(fā)展規(guī)規(guī)劃；（二）對對團隊所所授課程程教學全全面負責責，組織織和協(xié)調調本教學學團隊完完成各項項任務，確保課課程教學學質量；（三）組組織教學學內容、課程體體系、教教學方法法和手段段的改革革，重點點要求在在建設期期內能夠夠采取有有效、得得力的措措施提高高課程教教學質量量；（四）負負責團隊隊所授課課程的教教學資源源開發(fā)、教材建建設、試試題庫的的編制等等工作；（五）負負責團隊隊青年教教師的

9、培培養(yǎng)；（六）負負責團隊隊的科學學研究工工作；（七）負負責團隊隊的制度度建設；（八）負負責團隊隊建設經經費使用用。第十二條條實行目目標管理理制度學校教學學團隊建建設期為為3年，建建設期內內每個教教學團隊隊要完成成以下幾幾項任務務：（一）根根據(jù)團隊隊的年齡齡結構、學歷結結構、職職稱結構構，在建建設期內內對團隊隊成員進進行有計計劃的培培訓和提提高。促促進觀念念更新，樹立具具有時代代特征的的教育質質量觀，提高團團隊整體體教學水水平，形形成優(yōu)秀秀教師隊隊伍的團團隊效應應，充分分發(fā)揮示示范帶頭頭作用。（二）建建設期內內帶頭人人每學期期至少承承擔1門課程程的教學學工作，建設期期滿，其其所授課課程的教教學質

10、量量應達到到省級精精品課程程要求，團隊所所授課程程全部應應達到校校級精品品課程要要求，團團隊教學學質量考考核總體體達到優(yōu)優(yōu)秀。（三）緊緊密結合合社會經經濟發(fā)展展趨勢，深入研研究我校校辦學定定位，在在課程結結構、教教學內容容、教學學方法等等方面不不斷進行行改革創(chuàng)創(chuàng)新，促促進教學學研討和和經驗交交流，特特別要加加強與其其它高校校學科教教學的經經驗交流流，探索索適合我我校人才才培養(yǎng)模模式的啟啟發(fā)式教教學、研研究式教教學、案案例教學學等教學學方法。（四）建建設期內內團隊應應承擔至至少1項省級級教學改改革項目目；撰寫寫出有特特色的教教學改革革論文，或編寫寫出高水水平的專專著；進進一步加加強規(guī)劃劃教材管管

11、理與建建設，鼓鼓勵和支持教教師編寫寫反映學學校辦學學特色、專業(yè)與與課程特特色的系系列教材材；優(yōu)先選選用近三三年出版版的國家家級、省省部級及及面向二二十一世世紀優(yōu)秀秀統(tǒng)編教教材。（五）積積極開展展科學研研究，建建設期內內團隊應應承擔至至少1項市廳級級科研立立項課題題；在學學校確定定的B類以上上期刊上上發(fā)表學學術論文文一般平平均每人人每年不不少于11篇。（六）健健全各項項管理制制度，包包括教學學管理、科研管管理、學學生管理理、教師師管理等等，努力力提高管管理水平平，形成成積極健健康的良良好學風風。第十三條條實行動動態(tài)管理理制度（一）學學校每年年都要對對教學團團隊建設設目標落落實情況況和經費費使用情

12、情況進行行檢查評評估，評評價團隊隊教學水水平建設設狀況及及其提高高幅度，提出建建設意見見和建議議等。（二）各各教學團團隊每年年都要對對建設規(guī)規(guī)劃落實實情況等等進行認認真總結結，并將將總結材材料報教教務處。教學團團隊應在在團隊建建設一年年半后向向學校提提交中中期報告告，學學校對未未能按照照既定計計劃進行行建設的的團隊將將提出整整改意見見或取消消支持；建設期期滿，團團隊需提提交總總結報告告，學學校將對對團隊的的各項成成果進行行評估。（三）凡凡在管理理期內出出現(xiàn)下列列情況之之一者，學校將將撤銷其其優(yōu)秀教教學團隊隊資格或或責令其其整頓提提高：1.管理理期內出出現(xiàn)教學學事故或或教學管管理事故故；2.團隊

13、隊管理混混亂，成成員協(xié)作作困難，教學任任務落實實不力；3.對確確定的建建設目標標落實不不力，影影響教學學水平的的進一步步提高；4.一年年內未獲獲教學改改革立項項或未發(fā)發(fā)表教學學改革方方面的學學術論文文或未取取得校級級以上教教學成果果獎勵；5.將建建設經費費挪作他他用。（四）三三年建設設期滿，經學校校評估達達不到校校級優(yōu)秀秀教學團團隊要求求的，給給予一年年的延展展期。延延展期屆屆滿仍然然不合格格的，學學校撥付付的資助助經費從從承擔單單位的包包干經費費中逐年年扣除。對已建成成的優(yōu)秀秀教學團團隊，學學校將定定期檢查查評估，凡水平平下降達達不到目目標要求求的，撤撤銷優(yōu)秀秀教學團團隊稱號號。第六章建設設

14、措施第十四條條學校在在人員編編制、師師資培養(yǎng)養(yǎng)、科研研立項、經費投投入、儀儀器設備備購置等等方面對對優(yōu)秀教教學團隊隊給予政政策傾斜斜。優(yōu)先先保證優(yōu)優(yōu)秀教學學團隊建建設用人人的需要要，使優(yōu)優(yōu)秀教學學團隊保保持相對對穩(wěn)定的的人才優(yōu)優(yōu)勢。第十五條條優(yōu)先安安排優(yōu)秀秀教學團團隊的有有關教學學科研課課題申報報和教學學科研成成果報獎獎。第十六條條對優(yōu)秀秀教學團團隊加強強經費扶扶持，管管理期內內學校給給予每個個優(yōu)秀教教學團隊隊10萬元元的經費費資助。對獲得得省級、國家級級優(yōu)秀教教學團隊隊的，依依據(jù)上級級文件要要求進行行經費匹匹配，加加大支持持力度。建設經經費分年年度撥付付。鼓勵勵自籌經經費加強強建設。第十七條

15、條承擔優(yōu)優(yōu)秀教學學團隊建建設任務務的單位位，必須須高度重重視并積積極支持持優(yōu)秀教教學團隊隊建設工工作，采采取得力力措施，切實解解決優(yōu)秀秀教學團團隊建設設中遇到到的困難難。第七章經費費管理第十八條條優(yōu)秀秀教學團團隊建設設經費單單獨建賬賬，?？羁顚Ｓ茫唤ㄔO達標標后節(jié)余余的經費費仍歸優(yōu)優(yōu)秀教學學團隊支支配，不不得挪作作他用。借款和和報銷，須經優(yōu)優(yōu)秀教學學團隊帶帶頭人、單位負負責人簽簽字并加加蓋公章章、教務務處負責責人簽字字后方可可到財務務處辦理理。第十九條條優(yōu)秀秀教學團團隊建設設經費主主要用于于人員進進修、人人才培養(yǎng)養(yǎng)、教學學經驗交交流、教教研課題題論證、課程建建設、課課件制作作、圖書書資料及及儀器

16、設設備的購購置等。用于人人員培訓訓、課程程建設、課件制制作、圖圖書資料料和儀器器設備購購置的費費用應不不少于總總經費的的90%。第二十條條優(yōu)秀秀教學團團隊建設設經費的的使用要要進行論論證，校校、系已已有的儀儀器設備備和圖書書資料，不得再再列入購購置計劃劃。團隊隊建設要要充分利利用現(xiàn)有有工作條條件，提提高建設設經費的的使用效效益。第二十一一條購置儀儀器設備備，須由由優(yōu)秀教教學團隊隊責任人人填寫購購置計劃劃，所在在單位領領導簽字字，經教教務處批批準后報報學校資資產管理理處組織織實施。第二十二二條利用建建設經費費購置的的儀器設設備、圖圖書資料料等物品品歸學校校所有，記入學學校固定定資產賬賬目。第八章

17、附則第二十三三條本辦法法自公布布之日起起實施，教教務處負責責解釋。附：菏澤學院院優(yōu)秀教教學團隊隊申報報書團隊名稱稱：團隊帶頭頭人：承擔單位位：聯(lián)系電話話：填表日期期：菏澤學院教務處制填寫說明明一、填寫寫要嚴肅肅認真、實事求求是、內內容翔實實、文字字精煉。二、申請請書頁面面用A44紙，于于左側裝裝訂成冊冊，各項項內容頁頁面不夠夠，可以加頁頁。三、本表表要雙面面打印，一式三三份。四、相關關附件材材料單獨獨裝訂成成冊，版版面大小小應與推推薦材料料相同。一、團隊隊基本情情況簡介介二、團隊隊成員情情況1.帶頭頭人情況況：姓名出生年月月參加工作作時間政治面貌貌民族性別最高學歷歷（學位位）授予單位位授予時間

18、間高校教齡齡職稱行政職務務聯(lián)系地址址、郵編編辦公電話話移動電話話電子郵件件地址獲獎情況況（校級級及以上上，限110項）主要學習習、工作作簡歷起止時間間學習工作作單位所學專業(yè)業(yè)/所從事事學科領領域2.成員員情況：成員人人數(shù)姓名名年齡齡參加工作作時間最高學歷歷（學位位）專業(yè)業(yè)高校教齡齡職稱稱職務務（根據(jù)人人數(shù)復制制、填寫寫）三、教學學情況1.主要要授課情情況：（20004年9月-20007年7月）課程名稱稱授課人起止時間間總課時2.教材材建設情情況：（主要教教材的編編寫和使使用情況況）教材名稱稱作者出版社出版年份份入選規(guī)劃劃或獲獎獎情況3.教學學成果獲獲獎情況況：（220022年7月以來來的校級級及以上上獎勵，限100項）項目名稱稱獎勵名稱稱獎勵級別別時間4.教學學改革項項目：（20002年7月以來來的校級級及以上上項目，如精品品課程、教學基基地等，限100項）項目名稱稱經費項目來源源起止時間間5.教學學改革特特色：（團隊設設置特色色、專業(yè)業(yè)特色、課程特特色，切切實可行行的創(chuàng)新新性改革革措施、實驗教教學或實實踐性教教學、資資源建設設、網(wǎng)絡絡教學等等）6.教