筷子舞-幼兒園大班音樂教案

1、Word - 3 -筷子舞-幼兒園大班音樂教案大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案筷子舞一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)舞蹈的表演形式，培養(yǎng)幼兒的民族驕傲感。2、利用“舞譜”教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和自學(xué)能力。3、利用筷子發(fā)出的有節(jié)奏的動(dòng)聽聲響，訓(xùn)練提升幼兒的音樂節(jié)奏感，使幼兒動(dòng)作整齊，協(xié)調(diào)柔美。4、讓幼兒自己設(shè)計(jì)出新的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力能力，充分發(fā)揮幼兒的音樂制造性。二、活動(dòng)預(yù)備1、為幼兒預(yù)備每人兩束“筷子”，筷子尾部系上小彩帶。2、舞譜3、磁帶，錄音機(jī)。三、活動(dòng)過程1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進(jìn)入活動(dòng)室。談話：感到幸福的時(shí)候，你還想干什么？你們從電視上或其他地方見到小伴侶跳舞手里拿什么東西。（

2、幼兒充分回答）2、談話引出舞蹈“筷子舞”，觀賞老師表演的筷子舞，引起幼兒對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)愛好。3、引領(lǐng)幼兒觀察舞譜，學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力。4、根據(jù)音樂節(jié)奏教幼兒練習(xí)每個(gè)動(dòng)作，把握動(dòng)作要領(lǐng)，集體練習(xí)。5、在嫻熟把握的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己設(shè)計(jì)更美的舞蹈動(dòng)作，按音樂節(jié)拍，制造性的舉行表演，進(jìn)展幼兒的音樂制造力。6、激活幼兒的表演欲望，向教師們表演舞蹈，增加幼兒的自信念。四、結(jié)束部分小伴侶真棒，舞蹈表演的真好！歡迎教師們六一兒童節(jié)那天到我們小伴侶在舞臺(tái)上演出好嗎？跟教師們?cè)僖姲?！幼兒園大班音樂教案奇異的音樂城堡活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂、樂曲的感觸能力。2、利用活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的制造力和想象力，讓幼兒在音樂表現(xiàn)和制造中感觸音樂活動(dòng)的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：多媒體課件若干活動(dòng)過程：1、幼兒聽音樂，按照音樂表演動(dòng)作。2、節(jié)奏練習(xí)。A、老師彈鋼琴，幼兒按照節(jié)拍拍聲音。B、老師展示課件，請(qǐng)幼兒按照動(dòng)物的隊(duì)型和帽子拍出相應(yīng)的節(jié)奏。C、老師展示課件，幼兒按照聽到的節(jié)奏聲音拍出相應(yīng)的節(jié)奏。D、老師和幼兒一起玩變變變的歌曲，幼兒自己創(chuàng)編名字的節(jié)奏。3、演唱練習(xí)。A、一起演唱茉莉花，并帶著微笑。B、展示課件，幼兒體味歌曲的起伏感覺。C、幼兒按照歌曲，配上不同的節(jié)奏型。D、幼兒分為兩組，一組為另外一組伴唱。E、幼兒分為兩個(gè)聲部，二