2022年創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力培訓(xùn)總結(jié)范文

1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力培訓(xùn)總結(jié)范文(1)激發(fā)人的好奇心和求知欲。這是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力的主要環(huán)節(jié)。影響人的創(chuàng)造力的強(qiáng)弱，起碼有三種因素：一是創(chuàng)新意識(shí)，即創(chuàng)新的意圖、愿望和動(dòng)機(jī)；二是創(chuàng)造思維能力；三是各種創(chuàng)造方法和解題策略的掌握。激發(fā)好奇心和求知欲是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、提高創(chuàng)造思維能力和掌握創(chuàng)造方法與策略的推動(dòng)力。實(shí)驗(yàn)研究表明，一個(gè)好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的人，往往勤奮自信，善于鉆研，勇于創(chuàng)新。因此，有人說：“好奇心是學(xué)者的第一美德?！?2)培養(yǎng)發(fā)散思維和聚合思維。這是發(fā)展創(chuàng)造性思維能力的重要方面。在人的創(chuàng)造活動(dòng)中，既要重視聚合思維的培養(yǎng)，更要重視發(fā)散思維的培養(yǎng)。

2、當(dāng)前，各級(jí)學(xué)校比較重視求同思維的培養(yǎng)而忽視求異思維的訓(xùn)練。如有教師往往按照一張標(biāo)準(zhǔn)答卷給分，而學(xué)生也往往按照固有的一個(gè)答案回答問題。這樣，無形之中使學(xué)生形成了一個(gè)固定的思維模式，嚴(yán)重影響了學(xué)生的觀察力、好奇心、想象力及主動(dòng)性的發(fā)展。通過這種辦法培養(yǎng)出來的只能是知識(shí)積累型的學(xué)生。發(fā)散思維本身有不依常規(guī)，尋求變異，探索多種答案的特點(diǎn)。具有良好發(fā)散思維的人，一般對(duì)新事物都很敏感，而且具有回避老一套解決問題的強(qiáng)烈愿望。所以應(yīng)重視對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。(3)培養(yǎng)直覺思維和邏輯思維。2022年創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力培訓(xùn)總結(jié)范文（二）培訓(xùn)總結(jié)通過此次的創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力的培訓(xùn)讓我受益匪淺之所以現(xiàn)在又很多人習(xí)慣模

3、仿，不敢創(chuàng)新，或者說不愿意創(chuàng)新，是因?yàn)樗麄冾^腦中關(guān)于得失、是非、安全、冒險(xiǎn)等價(jià)值判斷的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)固定，這使他們常常不能換一面想問題。許多最有創(chuàng)意的解決方法都是來自于換一面想問題，在對(duì)待同一件事時(shí)，從相反的方面來解決問題，甚至于最尖端的科學(xué)發(fā)明也是如此。所以愛因斯坦說：把一個(gè)舊的問題從新的角度來看需要?jiǎng)?chuàng)意的想象力，這成就了科學(xué)上真正的進(jìn)步?？朔蜓嘏f的壞習(xí)慣并不像你認(rèn)為的那么困難。你所必須做的一切便是立刻行動(dòng)，而不是等到明天或者下個(gè)星期.因循守舊是思想的沼澤地，你必須從中走出來，才可能達(dá)到成功。因循守舊者的典型特征是抱著自己的老觀念不放，不去主動(dòng)接受新鮮的思維，進(jìn)行腦力革_。這本身就是思維上的惰

4、性所使。成功者必須時(shí)刻學(xué)會(huì)_，摒棄因循守舊，創(chuàng)新求變，才會(huì)有真正的成功。我們有很多人常抱怨自己腦子太笨，這是因?yàn)椴婚_動(dòng)腦筋，在過去的思維模式中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的緣故。要干，就需付出代價(jià)和擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，你的努力也可能會(huì)遭到失?。蝗绻惚苊飧扇魏问虑椋阋部擅庠怙L(fēng)險(xiǎn)和失敗。但是，結(jié)果會(huì)怎樣呢。你避免可能的失敗，同時(shí)也就避免了可能的成功。成功的可貴之處在于創(chuàng)造性的思維。一個(gè)成功的人只有通過有所創(chuàng)造，才能體會(huì)到人生的真正價(jià)值和真正幸福。創(chuàng)造性思維決定了一個(gè)人到底能有多少突破。凡是保守、陳舊的思考習(xí)慣只能重復(fù)過去，而不能改造過去。成功者的習(xí)慣是：發(fā)揮創(chuàng)造性思維的能量。我們必須明確那些不能突破自身局限的人，之所以在許多

5、領(lǐng)域毫無起色，是因?yàn)楣淌赜诔Ｒ?guī)性思維，從而決定了自己不可能成功。常規(guī)性思維一般是按照一定的固有思路方法進(jìn)行的思維活動(dòng)，他們的思維缺乏靈活性。創(chuàng)新性思維的核心是創(chuàng)新突破，而不是過去的再現(xiàn)重復(fù)。它沒有成功的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，沒有有效的方法可套用，它是在沒有前人思維痕跡的路線上去努力控制。對(duì)于試圖成大事的人來說，必須明白。人們?yōu)榱巳〉脤?duì)尚未認(rèn)識(shí)的事物的認(rèn)識(shí)，總要探索前人沒有運(yùn)用過的思維方法，尋求沒有先例的辦法和措施去分析認(rèn)識(shí)事物，從而獲得新的認(rèn)識(shí)和方法，從而鍛煉和提高人的認(rèn)識(shí)能力。因此，創(chuàng)造性思維的結(jié)果不能保證每次都取得成功，有時(shí)可能毫無成效，有時(shí)可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，這就是它的風(fēng)險(xiǎn)。但是，無論它取得什么樣的結(jié)果，都具有重要的認(rèn)識(shí)論和方_的意義。因?yàn)榧词故撬牟怀晒Y(jié)果，也向人們提供了以后少走彎路的教訓(xùn)。常規(guī)性思維雖然看來穩(wěn)妥，但是它的根本缺陷是不能為人們提供新的啟示。創(chuàng)造性思維能根據(jù)一個(gè)人已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，努力探索尚未被認(rèn)識(shí)的世界，從而打開新的活動(dòng)局面。沒有創(chuàng)造性思維，沒有勇于探索和創(chuàng)新的精神，一個(gè)人只能停留在原有水平上，就不可能在創(chuàng)新中發(fā)展，在開拓中前進(jìn)