六年級部編版上冊語文期末考試實驗學校測試卷

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8六年級部編版上冊語文期末考試實驗學校測試卷姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音，寫詞語。l yu zhn ln ch x bin po rn fng yun xio fng zhng ci hu 二、 給加點的字選擇正確的讀音。流水湯湯（shn tn）恬靜（tin qi）笨拙（zhu zhu）菜畦（q w）尷尬（n jin）荒謬（mi ni）澄碧（chn dn） 攢動（cun zn）三、 形近字組詞。戀（_） 暇（_） 代（_） 竭（_） 巒（_） 瑕（_） 伐（_） 藹（

2、_） 弈（_） 假（_） 筏（_） 揭（_） 四、 將下列成語補充完整，并選詞填空。（_）山（_）水 天籟之（_） 巧（_）天工筆走龍（_） （_）定（_）成 戛然而（_）不可開（_） （_）筆生花1尊老愛幼是_的傳統(tǒng)美德。2兄弟倆為了點小事互不相讓，吵得_。五、 選詞填空。恩賜 恩惠1.空氣、陽光和水是大自然對人類的（_）。2.對于別人給予的（_），我們不能隨便接受。毀壞 破壞3.小學生要有守紀意識，不應該（_）紀律。4.昨夜一場急風暴雨，村子里的不少房子都被（_）了。六、 按要求寫句子。1這首曲子很難彈。（改為感嘆句）_2貝多芬譜寫了月光曲。（改為反問句）_3貝多芬說：“不，我是來彈一首曲

3、子給這位姑娘聽的。”（改為轉述句）_4姑娘趕緊連忙站起來讓座。（修改病句）_七、 精彩回放，積累運用。1魯迅先生的名言“_，_”告訴我們，懂得愛的人更加具備勇氣，更加懂得擔當，他們是真正的英雄。2我知道夏天里的成長一課，全文是圍繞“_”這句話來寫的。3書戴嵩畫牛啟示我們：_。4人們常說的“五谷”指：稻、麥、_、_、_。5宋代著名愛國名臣李綱的名句“祖宗疆土，_，_”充分表現(xiàn)了他誓死保衛(wèi)祖國的深情。6王安石的書湖陰先生壁中“一水護田將綠繞，_”，運用了擬人手法，化靜為動，表現(xiàn)了生機勃勃而又清凈幽雅的自然之美；而從朱熹的詩句“_，_”讓我們好像聞到了春的氣息。7李磊暑假期間去鄉(xiāng)下的“農(nóng)家樂”玩了一

4、次，他深深地被農(nóng)莊生活所吸引，臨走時，戀戀不舍地向主人說了一句孟浩然過故人莊中的“_，_”，表示今后還會再來。8和陽光的人在一起，心里就不會晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和睿智的人在一起，_。八、 閱讀下面的文段，完成練習。尊嚴如山前蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，流傳著這樣一個驚心動魄的故事。德國法西斯?jié)⑼饲跋?，決定處死關押的二百多名蘇聯(lián)公民。敵人心血來潮，竟滅絕人性地提出一個奇特的處死方式。他們弄來一個歪歪扭扭的籃球架，上面的球筐也銹得不那么圓了。德國法西斯分子手拿一個籃球獰笑著對那些蘇聯(lián)人說：“現(xiàn)在給你們一個活命的機會，誰能站在這里10次投籃8次命中，即當場釋放，否則統(tǒng)統(tǒng)槍斃?！北魂P押的多為

5、無辜百姓，誰會投籃?。考又眢w虛弱，許多人放棄了投籃的機會，毅然走向刑場。輪到卡西莫夫投籃了。他曾經(jīng)是個優(yōu)秀的籃球隊員，但是長時間地坐牢，身體已經(jīng)極度虛弱，面對這個歪歪扭扭的籃球架，心里沒有把握，但他還是決定試試這決定生命的投籃。他接過敵人手中的籃球，沉靜地站在籃球架前，望著籃筐，投出了手中的球。球在筐里滾動幾下，還是進了。有了第一次進球，卡西莫夫增強了信心，又接連投中了7個球。敵人震驚了，宣布將他釋放。他剛要轉身離去，敵人冷笑著對他說：“再給你一次挽救別人的機會，如果你再投籃5次全部投中的話，你和其他人就全部釋放。如果1次投籃不中，你和其他人就一齊處死。不過為了自己，你也可以拒絕。”卡西莫夫

6、望了一眼站在那里的二百多名同胞，沒有一個人哀求他，也沒有一個人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敵人采用這種殘忍的手段，以同胞們的生命做賭注。一股尊嚴的力量激勵著他，他想：寧可與同胞們死在一起，也不茍且偷生，只要有一分生的希望，也要留給自己的同胞們。為了維護民族尊嚴，卡西莫夫接受了這5次投籃。尊嚴的力量是無窮的，5次投籃全部命中，卡西莫夫用尊嚴挽救了二百多名同胞的生命。尊嚴是神圣的，也是沉重的。維護尊嚴需要付出把山扛起的力量，一旦維護了尊嚴，人也就如山一樣高大，不可戰(zhàn)勝。國家尊嚴，民族尊嚴，人格尊嚴，重如山，是不可侵犯的。1敵人提出前蘇聯(lián)公民可用8次投籃命中來換取活命的機會，是出于（_）（可多選）A

7、善心大發(fā) B心血來潮 C侮辱玩弄 D同情憐憫2在“許多人放棄了投籃的機會，毅然走向刑場”這句話中，“毅然”一詞表現(xiàn)出前蘇聯(lián)公民當時怎樣的狀態(tài)？（）A前蘇聯(lián)公民非常武斷，害怕羞辱，以視死如歸的精神來維護自己和國家的尊嚴。B前蘇聯(lián)公民非常決絕果斷，不愿意去投籃，放棄了一線生還的可能。C前蘇聯(lián)公民非常決絕果斷，不愿任其羞辱，以視死如歸的精神來維護自己和國家的尊嚴。D前蘇聯(lián)公民雖然有點武斷，害怕羞辱，但還是放棄了一線生還的可能。3在“敵人冷笑著對他說”中，“冷笑”一詞體現(xiàn)了敵人怎樣的心理？（）A蔑視卡西莫夫，認為他不會用自己的生命去冒險。B嘲笑卡西莫夫貪生怕死，只顧自己，不顧他人死活。C諷刺卡西莫夫的

8、投籃技術太差。D嘲笑卡西莫夫的投籃技術太差。4從_、_和_三個方面看，這場比賽對卡西莫夫也是不公平的。5為什么說這是個驚心動魄的故事？_6說一說，在學習和生活中，當你受到別人的傷害時，你會如何來維護自己的尊嚴？把你的想法寫在下面的橫線上。_九、 習作。良好的習慣有助于成長。六年的學習生活中你一定養(yǎng)成了不少好習慣。請圍繞“習慣”自擬題目，寫一篇不少于450字的習作。提示：1可以寫這個習慣是怎么養(yǎng)成的，對你有什么幫助。在養(yǎng)成這個習慣的過程中發(fā)生了哪些印象深刻的事。2也可以寫你對某種習慣的看法和認識，嘗試用具體事例說明觀點。_答案1、臘月 展覽 除夕 鞭炮 燃放 元宵 風箏 彩繪2、shng tin

9、 zhu q gn mi chng cun3、留戀 山巒 對弈 閑暇 瑕疵 假山 代表 伐木 竹筏 竭力 和藹 揭示4、高 流 音 奪 蛇 約 俗 止 交 妙 約定俗成 不可開交 5、恩賜 恩惠 破壞 毀壞6、1.這首曲子真難彈??！ 2.難道貝多芬沒有譜寫月光曲嗎？ 3.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 4.姑娘連忙站起來讓座。7、無情未必真豪杰 憐子如何不丈夫 夏天是萬物迅速生長的季節(jié) 要認真仔細地觀察事物，不能憑空想象，不能迷信權威，要從客觀事實出發(fā) 黍 菽 稷 當以死守 不可以尺寸與人 兩山排闥送青來 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春 待到重陽日 還來就菊花 遇事就不迷茫8、

10、1BC2C3A4身體極度虛弱 籃球架歪歪扭扭 心里沒有把握 5因為二百多名同胞的性命維系在卡西莫夫手中的籃球上。6當受別人的傷害時，我會盡量不與人發(fā)生任何激烈沖突。但會讓自己冷靜下來，開動腦筋思考解決問題的辦法。9、范文：我養(yǎng)成了一個好習慣我養(yǎng)成了一個好習慣講衛(wèi)生。這個習慣是我從小養(yǎng)成的，也是被媽媽逼出來的。以前，我吃東西之前，媽媽總是三令五申地關照我一定要洗手，她說：“手上有細菌，難道你想把細菌吃到肚子里嗎？”可我把她的話當成耳邊風，紋絲不動地站在那兒，像鐵了心似的，死活不肯挪動半步，更不要說去洗手間洗手了，每次都是媽媽把我趕到洗手間。這下，媽媽最大的“潛能”被我給“激活”了，只見她拿著棍子，把我趕到洗手間，我就好像一只狗被人牽著一樣“夾著尾巴”來到衛(wèi)生間，先洗手，然后吃東西。還有一個就是吃會掉屑子的食品時，一定要拿垃圾桶接著，不怕一萬，就怕萬一，跟屑子針鋒相對，就不讓它掉到地上。就因為這個，我屁股上沒少掛彩，但我每次都啞巴吃黃連有苦說不出。還記得有一次，我吃東西的時候，把屑子撒到了地上、身上，我又跑了起來，身