幼兒園小班家長會

1、幼兒園小班家長會托班幼兒園寫給家長一封信在這一學(xué)期中，寶寶們學(xué)會了自理，每天都能夠獨立完成用餐，自己 穿脫褲子和鞋子，學(xué)會了與人和平共處及互相幫助，懂得了別人的東西不 能要，自己的東西要保管好的道理，知道要做一個有禮貌、愛親人、愛長 輩、愛集體、愛勞動的好孩子，知道在游戲過程中大家都能夠遵守游戲規(guī) 則，不會你推我擠，上下樓梯都會注意安全，小手都會扶好扶手，自己玩 的玩具都會主動收拾好。孩子們還學(xué)會了用自然聲音唱歌，以動作來表達(dá)歌曲內(nèi)容，學(xué)會了多 首韻律操，在做韻律操時孩子們的興趣極高;在本學(xué)期中，我選擇了溜口 而又英漢結(jié)合的兒歌融于教學(xué)中，使孩子們在游戲中自然的接受并喜歡上 英語課，在不知不覺

2、中，孩子們已經(jīng)學(xué)會了十幾首中英文兒歌;通過各種 游戲使孩子們在玩的過程中學(xué)會了嬰幼兒生活游戲識字中的字寶寶，對畫 面內(nèi)容都能夠理解，使得孩子們看書的興趣很高，喜歡看書;孩子們還學(xué) 會了5以內(nèi)的數(shù)字及手口一致的點數(shù)并說出總數(shù)，能夠區(qū)分顏色、大小、 圖形，會根據(jù)物體的形狀、大小、顏色、種類進(jìn)行分類，看著孩子們的不 斷的變化，我感到無比的欣慰，想著他們就要升班了，我的心里還是有點 失落，但不管怎樣，他們的懂事，他們的成長才是我們最大的心愿，希望 寶寶們健康快樂每一天!最后再次感謝你們大家的支持!某某某某某年某 某月某某日托班幼兒園寫給家長一封信篇2各位家長：你們好!很高興看 見寶寶們加入我們的班集體

3、。開學(xué)后有的寶寶可能還會有些許的不適應(yīng)， 家長不用著急，這也是在情理之中，不妨讓我們老師給您幾支招：1、 學(xué)會開口說自己的需求對于3歲左右的孩子，自己會不會吃飯、脫衣服， 或表達(dá)能力夠不夠強(qiáng)都不是最重要。這些問題在經(jīng)過一段集體生活之后， 都能自然地解決。當(dāng)孩子生活在一個陌生環(huán)境里，看著別的孩子一天天能 干起來，他自然有與人交流和學(xué)習(xí)的動力。不過，爸爸媽媽并不是沒有任 務(wù)，應(yīng)該在家時教會孩子兩項基礎(chǔ)本領(lǐng)： 當(dāng)有大小便、口渴、饑餓這些 生理需求時，會通過語言或動作向老師表示。根據(jù)即將要去幼兒園的作息來調(diào)整孩子生物鐘，讓他提前適應(yīng)。對孩子適當(dāng)做一些如廁、吃飯的簡單培訓(xùn)。如果不會穿衣服，那至少 得教會

4、孩子認(rèn)識自己的衣服。2、別用“送幼兒園”嚇唬孩子有些爸爸媽媽對付在家哭鬧的孩子愛 用嚇唬這一招：“再不乖，就送你去幼兒園”或“我要去告訴你的老師， 你不乖?！钡@樣會增加孩子對幼兒園的恐懼感。把上幼兒園當(dāng)件喜事來 討論，讓孩子覺得入園是件高興的事。給孩子描述幼兒園的有趣之處，比 如，可以學(xué)更多本領(lǐng)、交到新朋友，玩更多玩具等。帶孩子去參觀幼兒園。參觀班級活動，觀看小朋友們上課、玩耍等， 要讓他感覺到，幼兒園是一個美好的地方，幫孩子建立起“幼兒園”的概 念。不如帶孩子一起去買個可愛的小書包。對剛?cè)雸@的孩子來說，書包里 裝什么是無所謂的，但能背著書包上幼兒園，他會有一種成就感。3、送園后家長不能“心

5、太軟”孩子入園哭鬧是必經(jīng)的過程，家長不 能“心太軟”?？吹胶⒆涌?，別胡亂猜測：是不是有小朋友欺負(fù)他幼兒園的飯菜不合 胃口是不是老師不喜歡他孩子央求：今天我不去了好嗎家長一定要態(tài)度堅 決。否則經(jīng)常請假逃避上幼兒園，會延長孩子入園適應(yīng)期，得不償失。送孩子去幼兒園，別表現(xiàn)得太依依不舍。一會親一下，一會抱一抱， 走了還在門口偷看半小時，“黏黏糊糊”的樣子使老師的安慰穩(wěn)定工作全 失效。在老師那里準(zhǔn)備一兩套內(nèi)衣褲，當(dāng)孩子尿褲子時可及時給予替換。）某某某某某年某某月某某日托班幼兒園寫給家長一封信篇3尊敬的各位家 長： 早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，好的內(nèi)容再配上生動 有趣的圖片，對孩子品德個性的形

6、成有著重要的作用，豐富的語言對孩子 的感官發(fā)展也有良好的刺激作用。所以讓孩子有濃厚的閱讀的興趣，將成 為他終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為此，從本學(xué)期開始我們將開始了課外閱讀的訓(xùn)練 與督促。孩子們的閱讀能力隨著閱讀量的增加而表現(xiàn)出了不同的水平。愛讀書 的孩子已經(jīng)達(dá)到每日流暢閱讀10-30頁，多數(shù)孩子也有一天一個故事的 閱讀量。但也有少數(shù)孩子相對弱了許多。這種“不同”所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越明顯地表 現(xiàn)出來。 口：上了小學(xué)小朋友常常作文寫不出來（語言表達(dá)能力差），一個 很大的因素是讀的書太少了，缺少寫作的材料。我們的幾點的建議：1、給孩子一個安靜、文明的讀書環(huán)境，每天 務(wù)必留出一定的時間用來讀書，2、定時抽時間帶孩子逛書店，有條件的 家長可以給孩子借書。3、減少孩子看電視（VCD、電腦）的時間?？措娨暿且环N被動行為，沒 有促進(jìn)兒童分析思考能力提高的功能，注意力集中時間較短，也更容易患 上注意力缺失和多動癥，并且對兒童的思維，語言、想象力、感覺經(jīng)驗、 社會行為產(chǎn)生負(fù)面影響，在國外電視被形象的稱為“制造傻瓜的機(jī)器”。4、傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂，熱情的贊揚他， 鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不拿別的孩子來貶 低自己的孩子。5、家長自