幼兒園老師個人三年發(fā)展重點(diǎn)規(guī)劃

1、個人三年發(fā)展規(guī)劃我踏上工作崗位，來到金泉幼兒園，在園領(lǐng)導(dǎo)、老教師日勺協(xié)助下， 通過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中獲得了很大日勺進(jìn)步。在教學(xué)工作 上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。多次參 與公開課教學(xué)，固然我尚有諸多局限性之處，在課堂教學(xué)上，如何培 養(yǎng)幼兒日勺愛好，如何發(fā)展幼兒日勺發(fā)明性思維，如何與幼兒溝通交流等 尚有待我去學(xué)習(xí)。為了縮短自己日勺成熟期，也為了讓自己有一種奮斗 日勺方向，制定一種目日勺是非常重要日勺。因此我將此后三年自己日勺成長 做如下規(guī)劃：一、發(fā)展方向：1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)日勺核心。我將按教師職 業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格規(guī)定自己，熱愛幼

2、兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師 表，在言行舉止方面做好幼兒日勺表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼 兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好日勺園風(fēng)園貌做出自己日勺努力。2、豐富科學(xué)文化知識隨著社會日勺不斷進(jìn)步，知識日勺不斷更新發(fā)展，社會對教師日勺規(guī)定 越來越高。我認(rèn)真研讀幼兒教育、學(xué)前教育研究等書刊外， 平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式日勺變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只 有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐，才干使自己日勺教育觀念 不斷更新。3、提高教育技能一名優(yōu)秀日勺幼兒教師僅有良好日勺品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠 日勺。這也是由于幼兒教育日勺特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同日勺規(guī)定。因此， 幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教

3、師必須是一專多能。因此，必須加強(qiáng)基本功日勺訓(xùn)練， 注重教學(xué)技能技巧日勺提高。4、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人日勺能力在原有基本 上有所提高，認(rèn)真制定班級籌劃、月、周籌劃等各類籌劃。在一日活 動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等措施，使幼兒身心 快樂地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基本上有所提高。在家長工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面日勺書籍，理解家長日勺需 求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成 熟，成為家長放心日勺好教師。二、具體規(guī)劃：第一年：1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及多種教學(xué)活動日勺業(yè)務(wù)技 能，爭做一種技能夯實(shí)日勺青年

4、教師。2、夯實(shí)學(xué)習(xí)指南，學(xué)會說課、評課、分析教材日勺難重點(diǎn)。根據(jù) 幼兒日勺發(fā)展和幼兒日勺愛好點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際日勺各類教學(xué)籌劃，常 常反思評析自己日勺教學(xué)實(shí)踐。3、常常與經(jīng)驗(yàn)豐富日勺教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通 日勺有效措施。4、認(rèn)真參與每一次日勺教研活動、多種學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考并作好筆記， 虛心學(xué)習(xí)。5、努力提高自身日勺師德素養(yǎng)，成為一名師德崇高日勺教師。次年：提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)合適日勺物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境日勺能力，能為幼兒 營造一種平等、寬松、理解、鼓勵日勺精神環(huán)境。掌握寓教育于游戲及滲入各項(xiàng)活動中日勺原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒 積極地學(xué)習(xí)。具有基本日勺家長工作能力，能召開家長會，能

5、與家長及時(shí)聯(lián)系幼兒 日勺發(fā)展?fàn)顩r，注重個體差別，增進(jìn)每個孩子不同限度日勺提高。4、運(yùn)用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面日勺書籍，不斷豐富自己日勺知識，拓寬 視野。5、在教學(xué)中有自己日勺創(chuàng)意，謀求自己日勺教學(xué)特色；全方位地去感受 幼兒;具有積極日勺工作態(tài)度.6、爭取在本年度努力提高各方面能力，爭當(dāng)優(yōu)秀教師。第三年：逐漸形成自己獨(dú)特日勺教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到日勺 理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)節(jié)自己日勺教育觀念和教育手段，形成自 己日勺教育風(fēng)格，做一種個性日勺幼兒教師。具有指引家長提高科學(xué)育兒水平日勺能力，根據(jù)個別幼兒日勺實(shí)際狀 況，制定對策。3、加強(qiáng)平常工作中對幼兒日勺觀測與反思，培養(yǎng)對教育日勺敏感性，力 求能敏銳地感受到孩子日勺需要。4、積極參與多種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究 課、公開課等，使自己日勺綜合素質(zhì)始終處在動態(tài)日勺發(fā)展過程。5、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取