二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-19. 蹦蹦跳跳4-湘美版

1、蹦蹦跳跳教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想： 蹦蹦跳跳一課是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和現(xiàn)代教育觀念在基礎(chǔ)教育課程教材改革理念的推進(jìn)、落實(shí)中進(jìn)行的課堂教學(xué)研究。它是以深入開展課堂教學(xué)改革、研究新課程、探索新方法為宗旨的教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂設(shè)計(jì)的最終目的是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力、拓展發(fā)揚(yáng)美術(shù)文化，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和表現(xiàn)，豐富學(xué)生的審美感受。教學(xué)目標(biāo)：1、掌握紙彈簧的基本折疊和制作方法，體驗(yàn)和了解紙彈簧的形態(tài)特征。 2、結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。 3.過程與方法：（1）在開放式的尋寶游戲中體驗(yàn)、感受小紙偶的蹦蹦跳跳，學(xué)習(xí)紙彈簧的制作方法。（2）在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小紙偶組織制作方法。 4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過體驗(yàn)

2、嘗試、聯(lián)系生活、欣賞表現(xiàn)挖掘人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生傳承美術(shù)文化的愿望和熱愛生活、熱愛大自然的情感，并培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：紙彈簧的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何對(duì)紙彈簧進(jìn)行裝飾。教學(xué)過程：先分小組，強(qiáng)調(diào)本課需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大家一起完成作品導(dǎo)入新課師：同學(xué)們張老師的好朋友小青蛙最近遇到一件難事，向我傾訴了他的煩惱，想請(qǐng)同學(xué)們幫一幫忙。是一個(gè)什么樣的忙呢？他啊馬上就要過生日了，決定舉辦一場(chǎng)蹦蹦跳跳的生日舞會(huì)，向森林里的小動(dòng)物發(fā)出了邀請(qǐng)函，可是卻有許多小動(dòng)物退回了他的邀請(qǐng)函，有（大熊貓，大象，小老鼠，大獅子，小豬，小牛，小羊，老虎）。我的小青蛙朋友就很奇怪，他們?yōu)槭裁赐嘶匮?qǐng)函呢？你們能不能幫

3、忙想一下？生：因?yàn)樗麄儾粫?huì)跳。師：沒錯(cuò)，這些小動(dòng)物表示，雖然我們很想去參加舞會(huì)，可是我們不會(huì)跳啊怎么去參加蹦蹦跳跳的生日舞會(huì)？那我們?cè)趺磶鸵幌滤麄兡?？給他們手上腳上裝上什么？生：彈簧！師：哦？你們覺得可以裝上彈簧，讓他們能跳起來？可是我們教室里沒有彈簧，怎么辦？我們可以用什么來代替？我們?cè)谡n堂上能做出來的。生：紙彈簧。觀察與探究師：這個(gè)紙彈簧，我們?cè)趺醋瞿?？老師要?qǐng)幾位同學(xué)來研究一下，然后試著做一做。（學(xué)生進(jìn)行觀察，嘗試制作，并上講臺(tái)展示。）師：同學(xué)們觀察過后，有的同學(xué)會(huì)做了，但是有的同學(xué)好像還不會(huì)，那么張老師來講一講，示范一下怎么制作這個(gè)紙彈簧。（在投影下進(jìn)行講解，且強(qiáng)調(diào)制作過程中會(huì)出現(xiàn)的問

4、題，例如需要用到兩張長(zhǎng)條的紙，兩張紙垂直對(duì)折，一條折一下再折另一條，不可以同一條同時(shí)折兩下等等。）應(yīng)用與練習(xí)師：紙彈簧你們都會(huì)做了嗎？那么這些紙彈簧我們用在哪里呢？生：小動(dòng)物的手上和腳上。師：（展示范畫小兔子）觀察一下，除了手上和腳上，還有哪里？生：脖子上，尾巴上。師：沒錯(cuò)，同學(xué)們都觀察得很仔細(xì)，那么現(xiàn)在張老師要請(qǐng)你們準(zhǔn)備動(dòng)手制作了。在制作之前呢，請(qǐng)每組第一位同學(xué)拿出抽屜里張老師給你們準(zhǔn)備的百寶袋，你們看看，百寶袋里除了制作紙彈簧的長(zhǎng)條卡紙，還有什么？生：還有大的寬的卡紙。師：那這些卡紙是用來做什么的呢？（展示范品）小兔子覺得她空手去參加小青蛙的生日舞會(huì)不太好意思，于是就帶上了一個(gè)蛋糕（貼到小

5、兔子手上），小青蛙呢帶著生日帽出來迎接小兔子，小兔子的蛋糕和小青蛙的生日帽用什么制作出來的？生：這些大的卡紙。師：那么你們想一想這些卡紙還能做什么？生：禮物！賀卡！還可以做小動(dòng)物穿的衣服和裝飾品。師：沒錯(cuò)，那么現(xiàn)在如果張老師請(qǐng)你們開始動(dòng)手，給每個(gè)小組相應(yīng)的小動(dòng)物制作紙彈簧，并且讓他們漂漂亮亮的去參加舞會(huì)，你們能做到嗎？生：能！師：那就請(qǐng)你們開始動(dòng)手吧！展示與欣賞請(qǐng)每個(gè)小組拿上自己的小動(dòng)物，貼到小青蛙準(zhǔn)備好的舞臺(tái)上，請(qǐng)各小組點(diǎn)評(píng)自己喜歡的作品。五、拓展延伸 1、玩小紙偶游戲。2、同學(xué)們今天有什么收獲？學(xué)生：學(xué)會(huì)了用畫、剪、折、貼的方法制做小紙偶，還和奧運(yùn)寶寶做上了朋友，學(xué)會(huì)了合作，體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量要比個(gè)人的力量大。3、請(qǐng)同學(xué)們回去表演給家里人看，并回家和家人試一試，做一做，玩一玩看還有沒有新發(fā)現(xiàn)！課后反思：教學(xué)生對(duì)美術(shù)的欣賞和認(rèn)識(shí)，享受自己創(chuàng)造成功的喜悅。本課的重點(diǎn)是在制作紙彈簧玩具上，當(dāng)學(xué)生拿著自己創(chuàng)作的作品參加這小青蛙的生日舞會(huì)，制作