（2021春）六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)作業(yè)課件－第6單元第3課時(shí) 反比例的意義｜蘇教版 (共11張PPT)_第1頁(yè)
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六 正比例和反比例第3課時(shí) 反比例的意義1. 用一批紙裝訂練習(xí)本,每本的頁(yè)數(shù)和裝訂的本數(shù)如下表：每本的頁(yè)數(shù)1520254060裝訂的本數(shù)8060483020（1）表中( )和( )是兩種相關(guān)聯(lián)的量,( )隨著( )的變化而變化。每本的頁(yè)數(shù)裝訂的本數(shù)裝訂的本數(shù)每本的頁(yè)數(shù)（2）寫出3組這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積,并比較積的大小。（3）上面的積表示的意義是什么？答案表示這批紙的總頁(yè)數(shù)。（4）表中相關(guān)聯(lián)的兩種量成反比例嗎？為什么？64.5積反3. 下列各題中的兩種量是成正比例還是成反比例？填一填。（1）工作效率一定,工作總量和工作時(shí)間。( )正比例（2）路程一定,速度和時(shí)間。( )反比例（3）長(zhǎng)方形的面積一定,長(zhǎng)和寬。( )反比例（1）右面的圖像表示的是( )比例關(guān)系。反812128（3）平行四邊形的面積是( )平方厘米。965. 【講】探究題。上面的圖形都是用48厘米長(zhǎng)的繩子圍成的,先填寫下表,再回答問(wèn)題。正方形的個(gè)數(shù)1234正方形的邊長(zhǎng)/厘米12圍成的正方形的個(gè)數(shù)與每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是否成反比例？為什么？643解析解題指導(dǎo)：本題考查的是反比例意義的運(yùn)用。反比例的兩個(gè)量的積是一個(gè)定值。根據(jù)圖意,分別計(jì)算出

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