二年級下冊數(shù)學(xué)教案-4測量 整理與復(fù)習(xí)-北師大版

1、整理與復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】教材第3842頁“整理與復(fù)習(xí)”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1歸納總結(jié)并掌握本階段所學(xué)的知識技能、數(shù)學(xué)思想和方法。2通過整理與復(fù)習(xí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。3通過展示和交流，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】回顧與整理所學(xué)知識?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，解決實(shí)際問題。一、談話引入前四個(gè)單元已經(jīng)學(xué)完了，你一定受益匪淺吧！讓我們一起梳理一下半個(gè)學(xué)期以來所學(xué)的內(nèi)容。二、回顧整理“我學(xué)到了什么”(一)課件出示教材第38頁情境圖“買玩具”1看圖，說說從圖中你能得到哪些信息。你能提出哪些問題？250元最多可以買幾個(gè)足球？讓學(xué)生分一分，算一算，結(jié)合分的過程說明豎式每一步

2、的意思。學(xué)生先獨(dú)立完成，然后交流匯報(bào)。5077(個(gè))1(元)答：最多可以買7個(gè)足球。3買其他物品呢？學(xué)生獨(dú)立完成解答后，小組交流討論，教師指名學(xué)生板演，集體訂正。(二)課件出示教材第38頁情境圖“動(dòng)物家園”仔細(xì)看圖，說一說每一個(gè)動(dòng)物在池塘的什么方向。你還能提出其他問題嗎？如：小鹿在猴子的什么方向同桌交流，采取你問我答的形式。師生共同小結(jié)：在平面圖中，首先觀察方向指示標(biāo)“”，利用“上北、下南、左西、右東”的方法來確定基本方向，然后確定東南、東北、西南、西北四個(gè)方向。(三)課件出示教材第38頁情境圖“學(xué)校人數(shù)”1比一比，哪個(gè)學(xué)校的人最多？學(xué)生思考后回答：240612001025982124，前進(jìn)小

3、學(xué)的人最多。小結(jié)：比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法：先看位數(shù)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大；當(dāng)位數(shù)相同時(shí)，從最高位上的數(shù)字比起，最高位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大，最高位上的數(shù)字相同時(shí)，就比下一位上的數(shù)字，依此類推，直到比出大小為止。2你學(xué)過了哪些數(shù)位？在計(jì)數(shù)器上撥一撥。3表數(shù)據(jù)中的“2”分別表示多少？引導(dǎo)學(xué)生回答：1025中的“2”表示2個(gè)十；1200中的“2”表示2個(gè)百；2406中的“2”表示2個(gè)千；982中的“2”表示2個(gè)一；124中的“2”表示2個(gè)十。(四)課件出示教材第38頁情境圖“做值日”1填上合適的單位。先引導(dǎo)學(xué)生想想學(xué)過的長度單位，再填空。學(xué)生完成后，匯報(bào)交流。2整理一下你學(xué)過的長度單位，說說它們之間

4、有什么關(guān)系。總結(jié)：學(xué)過的長度單位從大到小有：千米、米、分米、厘米、毫米，除了千米與米之間的進(jìn)率是1000外，其他每相鄰兩個(gè)長度單位之間的進(jìn)率都是10?！拔业某砷L足跡”1讓學(xué)生在課前找找自己最滿意的作業(yè)、作品等，然后在課堂上將自己最滿意的作業(yè)、作品等展示給同學(xué)們看。2說出自己印象最深刻的一節(jié)數(shù)學(xué)課、一個(gè)提問、用數(shù)學(xué)知識解決的一個(gè)問題等。3說一說自己取得的進(jìn)步。4評一評。(1)自我評價(jià)。(2)小組成員互評。(3)教師評價(jià)。三、鞏固練習(xí)1完成教材第40頁第1題。學(xué)生讀題，獨(dú)立完成，同桌之間說一說，再指名回答，集體訂正。2完成教材第40頁的第3題。這是一道應(yīng)用題，先讓學(xué)生說說題意，然后列式計(jì)算，說說結(jié)

5、論。3完成教材第40頁的第4題。這也是一道應(yīng)用題，讓學(xué)生說說“最多”的含義，然后列式計(jì)算。4完成教材第40頁的第5題。這一道題主要是考查方位的知識，先讓學(xué)生獨(dú)立剪一剪、貼一貼，然后集體訂正。5完成教材第41頁的第6題。這一道題主要是考查數(shù)的寫法，先讓學(xué)生寫一寫，然后讓學(xué)生說說兩個(gè)數(shù)中每個(gè)數(shù)字分別表示什么。6完成教材第41頁的第9題。這道題主要考查比較兩個(gè)大數(shù)的大小。先讓學(xué)生說說題意，然后解決問題，并說說是如何比較的。7完成教材第42頁的第11題。這道題主要考查不同長度單位之間的進(jìn)率。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。8完成教材第42頁的第12題。這道題主要考查學(xué)生對長度單位的認(rèn)知能力以及動(dòng)手操作測量的能力。先讓學(xué)生估一估，然后動(dòng)手量一量，教師巡視指導(dǎo)。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們主要系統(tǒng)地回顧、復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的幾個(gè)單元的知識，同學(xué)們還有什么不清楚的地方嗎？學(xué)生提出不清楚的地方，