遼海版一年級音樂上冊第一單元《2. 生活中的聲音》教案

1、二年級音樂課 生活中的聲音 設(shè)計(jì)背景：本節(jié)課內(nèi)容是生活中的聲音，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程吹泡泡延伸拓展的課程，利用生活中吹泡泡的工具，做成排簫，感受生活中的聲音，感受音樂課的美妙。在課程中不僅應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，而且在活動(dòng)過程中，以游戲、動(dòng)手操作、舞蹈等形式展開教學(xué)過程，極大限度激發(fā)了學(xué)生積極性、參與性、探究性和主動(dòng)性。 、教學(xué)目標(biāo)：1、分組制作吸管樂器“排簫”，體驗(yàn)長度不同的吸管，發(fā)出不同的聲音。 2、在活動(dòng)過程中體驗(yàn)分享交流的快樂，激發(fā)學(xué)生勇于探索的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：分組制作吸管樂器“排簫”，體驗(yàn)長度不同的吸管，發(fā)出不同的聲音。教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)過程中體驗(yàn)分享交流的快樂，激發(fā)學(xué)生勇于探索的興趣。教學(xué)

2、準(zhǔn)備：教學(xué)ppt，吸管（若干根），小卷透明膠布（每組1個(gè)），剪刀，即時(shí)貼，獎(jiǎng)勵(lì)粘貼，一次性封塑袋（公共吸管和材料包）教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 師：今天老師要和同學(xué)們上一節(jié)有趣的音樂課。同學(xué)們還記得上節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我們學(xué)了什么內(nèi)容呢？生：吹泡泡。師：那同學(xué)們還記得我們是用什么工具吹泡泡的呢？生：吸管。師：真棒，看來同學(xué)們學(xué)的真不錯(cuò)，這節(jié)課我們就用“吸管”來感受美妙的音樂世界，一起來學(xué)習(xí)“生活中的聲音”（板書課題，齊讀課題）二、延伸拓展-制作吸管樂器：排簫師：吸管不僅能用來吹泡泡，還能做什么呢？嘗試一下，用嘴吹吸管，看看吸管也能吹出聲音嗎？同學(xué)們來試一試。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都沒有吹出聲音

3、。那老師來試試。剛才老師吹的動(dòng)作，同學(xué)們看清楚了嗎？（一手拿管放到下嘴唇，一手指堵在吸管末端，嘴巴呈半圓形，用力吹氣，用氣流震動(dòng)吸管，發(fā)出聲音。）請同學(xué)們按照老師的方法再試一試。（個(gè)別同學(xué)示范）師：不同長度的吸管，發(fā)出的聲音一樣嗎？同學(xué)們再來試一試。（個(gè)別同學(xué)示范，教師示范）生1：不一樣，吸管越長，發(fā)出的音調(diào)越低，越短發(fā)出的音調(diào)越高。生2：長吸管聲音粗，短喜歡聲音細(xì)。師：總結(jié)長吸管和短吸管的音調(diào)和音色都不相同。師：吸管能發(fā)出聲音，而且長度不同的吸管，還能發(fā)出不同的聲音，現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，吸管能做什么？生：做樂器（板書）。師：請大家欣賞圖片：這是一組樂器的圖片，我們來認(rèn)識(shí)一下-排簫，笛子。師：

4、請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看排簫，笛子和吸管有什么共同點(diǎn)？生：這些樂器和吸管都是管狀的物體。師：所以吸管也能做成管狀樂器。師：這些樂器都能演奏出美妙的樂曲，我們看一段視頻來欣賞一下。 師： 同學(xué)們，你們想制作一個(gè)屬于樂器嗎？ 生：想。 師：接下來我們就嘗試來制作吸管樂器-排簫。請同學(xué)們看活動(dòng)小貼士：將吸管依次剪短，并按照順序排列好。用透明膠帶粘好，為了防止吸管散開，可以多粘幾圈。（小組成員互相幫助完成）為了排簫的美觀，將彩色膠帶按照自己的喜好粘好。排簫的操作過程有些難度，老師先來做一下示范。（教師和學(xué)生配合完成）操作過程中使用剪刀要注意安全，同時(shí)注意小組的分工和合作。做好的同學(xué)練習(xí)吹排簫。師：請同學(xué)

5、們把做好的排簫舉起來，老師要看看大家的成果。老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都做的很成功，也有的同學(xué)做的不是特別成功，大家來一起找找原因。生：自由回答。（吸管擺的不整齊，膠布纏的松或緊）師：同學(xué)們都有了屬于自己的排簫，讓我們一起舉行一個(gè)小小音樂會(huì)吧。（播放音樂唐詩聯(lián)唱） 三、聯(lián)想與想象-吸管還能做漂亮的工藝品 師：吸管除了能吹泡泡，能做樂器之外，還有做什么？大家想象一下。 生：（自由闡述）能做成發(fā)夾，手鐲，小汽車 師：同學(xué)說的真棒，吸管還能做成漂亮的工藝品。（板書） 老師這里也有一組用吸管做成的工藝品吧圖片，讓我們一 起欣賞一下吧。 師：誰來說一說，你看到吸管做成了什么？ 生：玫瑰花，自行車，圣誕樹，大蝦。 師：你喜歡那一張圖片。（學(xué)生評價(jià)與闡述） 四、結(jié)束語： 這節(jié)課我們共同制作了有趣的樂器-排簫，感受到了生活中的聲音，還欣賞了很多精美的工藝品，可見生活中的每一件物品，都可以成為我們音樂課的主角，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一