六年級美術(shù)上冊教案-第3課　遠去的路2-人教版

1、遠去的路一、教學(xué)目標1.知識與能力：了解近大遠小，近高遠低，近寬遠窄的透視現(xiàn)象，并能運用所學(xué)透視現(xiàn)象繪畫或拼貼一幅有路的風(fēng)景畫。 2.過程與方法：通過欣賞，觀察繪畫作品和自然界的景物，發(fā)現(xiàn)近大遠小，近高遠低和近寬遠窄的視覺現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題的能力；通過站在不同位置觀察同一條路，發(fā)現(xiàn)會產(chǎn)生不同的視覺現(xiàn)象。 3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，感受風(fēng)景畫的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感和觀察大自然的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點：通過觀察了解生活中近大遠小的透視現(xiàn)象。學(xué)會運用繪畫或拼貼的方法創(chuàng)作一幅有路的風(fēng)景畫。 教學(xué)難點：通過觀察道路的變化，由此及彼，能從不同的視角觀察自然

2、中其他物體的透視變化。 三、教學(xué)過程1視頻導(dǎo)入：仔細觀察視頻中的內(nèi)容，你看到了什么現(xiàn)象? 近處馬路與遠處馬路有什么不一樣?馬路兩旁的樹木由遠及近有什么變化?路上的行人及車輛由遠及近又有何變化?教師總結(jié)：公路近寬遠窄，樹木近高遠低，車輛人物近大遠小。導(dǎo)入新課遠去的路2.欣賞提升：（1）欣賞名畫：看畫家如何畫遠近關(guān)系欣賞法國畫家西斯萊塞夫勒道路及韋啟美油畫作品新線，結(jié)合名畫欣賞，說說畫家表現(xiàn)了哪些透視現(xiàn)象? （2）提問：生活中有哪些透視現(xiàn)象？學(xué)生回答（3）視平線與消失點概念講解。視平線：想象在大海上向遠處看天和水之間產(chǎn)生一條長長的水平線這就是視平線。消失點：當兩邊的樹木向遠處延伸時就慢慢地消失在視

3、平線上的一點這點就是心點而這兩條線就是消失線。學(xué)生找找視平線與消失點。3. 探究發(fā)現(xiàn)：（1）欣賞課本P7最上方四幅馬路效果圖，看看站在不同的位置觀察，眼前的公路發(fā)生了怎樣的變化?學(xué)生觀察，小組討論，回答。教師總結(jié)。(2)教師挑選學(xué)生完成有路的透視關(guān)系的風(fēng)景畫。（3）教師展示一幅剪貼的透視關(guān)系的風(fēng)景畫a.學(xué)生小組討論 這幅風(fēng)景畫是如何制作的?b.教師小結(jié)：A.作視平線和消失線 B.定山腳線和遠山C.貼正視的房子按照近大遠小近寬遠高近高遠底的方法貼出樹和欄桿。注意：遠的地方學(xué)生選擇彩紙的時候因應(yīng)該選擇色彩模糊點的近的地方要鮮艷。 貼的時候先貼遠的最后貼近的。四、作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：利用生活中近大遠小的現(xiàn)象，繪畫或拼貼一副有路的風(fēng)景畫。 2.要求：在畫面中要表現(xiàn)出道路的透視感，可以根據(jù)想象添加樹木、車輛、人物的環(huán)境。3.注意：利用近大遠小的透視關(guān)系，線條表現(xiàn)時注意近疏遠密，近粗遠細的規(guī)律，處理好各條線之間的關(guān)系。五、展示與評價階段師生共同總結(jié)今天學(xué)到的透視現(xiàn)象，從我們的生活中不斷去探索，發(fā)現(xiàn)更有意思的問題和現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生圍繞作品是否具有視覺現(xiàn)象的特點和畫面內(nèi)容是否豐富來評價。找出優(yōu)點，指出不足