2022年圖書(shū)館規(guī)范管理工作總結(jié)

1、第PAGE3頁(yè)共NUMPAGES3頁(yè)2022年圖書(shū)館規(guī)范管理工作總結(jié)一年來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，鄉(xiāng)圖書(shū)館的各項(xiàng)工作有了明顯的提高，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：一基本情況鄉(xiāng)圖書(shū)館于_年開(kāi)館成立，配有兼職圖書(shū)管理員_名，現(xiàn)圖書(shū)館有圖書(shū)_冊(cè)。圖書(shū)館圖書(shū)分為：農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、政治理論、科學(xué)知識(shí)、語(yǔ)言文學(xué)、歷史地理、醫(yī)療衛(wèi)生、綜合知識(shí)、報(bào)刊雜志_類(lèi)，圖書(shū)館配有電子閱覽室，有_臺(tái)計(jì)算機(jī)，都連接了互聯(lián)網(wǎng)，用于群眾在網(wǎng)上看書(shū)和下載所需資料。一年來(lái)，閱覽人數(shù)達(dá)_人次，外借圖書(shū)_多冊(cè)。二、規(guī)范管理，提高管理水平圖書(shū)館采取了較規(guī)范的措施，首先是加強(qiáng)_領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。鄉(xiāng)黨委、政府安排文化站負(fù)責(zé)圖書(shū)

2、館管理工作，圖書(shū)管理員按照讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念，規(guī)范化管理圖書(shū)館。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每周充分利用半天時(shí)間開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)_和上級(jí)關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)文化工作的會(huì)議精神。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和業(yè)余時(shí)間，_館內(nèi)人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)圖書(shū)管理學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。2、健全各種管理制度。正常開(kāi)展借書(shū)、閱覽活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)的圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)、整理，建立了圖書(shū)借閱登記表，做好圖書(shū)和資料的出借工作。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)圖書(shū)館規(guī)程。增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化。全心全意為群眾服務(wù)。圖書(shū)館管理工作贏得了廣大群眾的一致好評(píng)。4、培養(yǎng)圖書(shū)管理員。加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)書(shū)籍的教育，指導(dǎo)借閱者合理

3、地保管書(shū)籍：注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一年來(lái)，圖書(shū)室的圖書(shū)完好無(wú)損。三、存在的問(wèn)題一年來(lái)，圖書(shū)館雖然發(fā)揮了它應(yīng)有的功能，但同時(shí)也存在不足，各村群眾借閱量參差不齊，成人借閱少、學(xué)生借閱多，有的借閱者不能夠及時(shí)還書(shū)，圖書(shū)破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的育人功能，把圖書(shū)館的工作做得更出色，使之在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。2022年圖書(shū)館規(guī)范管理工作總結(jié)（二）我校學(xué)校圖書(shū)館館藏豐富，共有圖書(shū)約_萬(wàn)余冊(cè)，人均_冊(cè)，配備了現(xiàn)代化的電子借閱系統(tǒng)，全體學(xué)生憑圖書(shū)證借閱圖書(shū)，上學(xué)期圖書(shū)館總借閱量為_(kāi)冊(cè)，人均借閱量為_(kāi)本，圖書(shū)借閱率高。青年路校區(qū)依托圖書(shū)館推廣閱讀，面向全

4、校學(xué)生征集館名，最終命名為“青青書(shū)屋”。圖書(shū)館全天開(kāi)放，學(xué)生可利用課間時(shí)間、下午課前_分鐘、社團(tuán)以及閱讀課時(shí)間前往圖書(shū)館借閱圖書(shū)，圖書(shū)館為每個(gè)學(xué)生辦理圖書(shū)證，同時(shí)采用電子借閱系統(tǒng)，方便快捷地為學(xué)生辦理借閱手續(xù)。同時(shí)為學(xué)校家長(zhǎng)義工和全體老師辦理圖書(shū)證，讓圖書(shū)為更多的人群利用，使其價(jià)值最大化，讓圖書(shū)真正流通起來(lái)。學(xué)校開(kāi)設(shè)圖書(shū)館課程和閱讀課，每周一節(jié)閱讀課，其中兩周一節(jié)圖書(shū)館課，圖書(shū)館課由圖書(shū)館老師和閱讀老師共同完成，按照?qǐng)D書(shū)館課程的內(nèi)容和大綱，每學(xué)期初發(fā)放量化表，制定每節(jié)課的任務(wù)和內(nèi)容，圖書(shū)館課程打印成冊(cè)，發(fā)放給閱讀老師們，及時(shí)教授學(xué)生圖書(shū)館利用教育、閱讀策略和資訊素養(yǎng)等。學(xué)校成立閱讀組，同時(shí)圖書(shū)

5、館配合各個(gè)學(xué)科開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，特別是英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科都有不同程度的結(jié)合，開(kāi)設(shè)相關(guān)的閱讀結(jié)合學(xué)科的課程，召開(kāi)相關(guān)的教研活動(dòng)。另一方面，閱讀活動(dòng)常態(tài)化，每個(gè)月一個(gè)閱讀活動(dòng)主題，有的結(jié)合學(xué)校工作，如開(kāi)展森林課堂、藝術(shù)節(jié)等，開(kāi)展閱讀活動(dòng)，有的結(jié)合節(jié)日開(kāi)展，如萬(wàn)圣節(jié)、圣誕節(jié)、中秋節(jié)等系列活動(dòng)，有的結(jié)合學(xué)校特色開(kāi)展，如科技節(jié)、英語(yǔ)周等系列活動(dòng)，舉行了極大小小的一系列活動(dòng)，比如故事哥哥姐姐在幼兒園講故事、表演繪本劇、課本劇表演、經(jīng)典誦讀、故事劇場(chǎng)、書(shū)展、徽喜鵲愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)、布偶劇夢(mèng)工廠、自制繪本書(shū)、大家來(lái)找茬、尋寶、小牛頓科普擂臺(tái)賽、與作家面對(duì)面、玩轉(zhuǎn)科技暢想閱讀等等活動(dòng)，通過(guò)閱讀推廣活動(dòng)，閱讀活動(dòng)更是校內(nèi)校外同步開(kāi)展，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，了解圖書(shū)館，愛(ài)上圖書(shū)館，愛(ài)上閱讀?？傊?，我校圖書(shū)館利用