2022年初中部德育工作總結(jié)

1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年初中部德育工作總結(jié)以_培育和踐行社會主義核心價值觀_為準(zhǔn)繩，加強社會主義核心價值觀教育，落實“八禮四儀”，抓實養(yǎng)成教育。樹立德育為先，以生為本的理念，以“融文化”建設(shè)為抓手，努力探索德育創(chuàng)新機制，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。圍繞園區(qū)“實現(xiàn)智慧教育的園區(qū)教育夢”的中心工作，推進“三愛”、“三生”、“三節(jié)”教育。一、德育重點抓好德育常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。以“突出重點，常抓不懈”為工作思路，從“導(dǎo)、督、恒”三字下功夫，切實做好衛(wèi)生、紀律、安全等常規(guī)工作。抓過程、抓反復(fù)，切實做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。德育重點“八字經(jīng)”：安全、平穩(wěn)、干凈、安靜。安全：遠離危

2、險，安全第一，不奔跑，靠右走衛(wèi)生：窗明幾凈，桌椅整齊，不亂扔，無死角紀律：輕聲細語，書聲瑯瑯，不打鬧，不喧嘩二、德育亮點探索省“十X五”規(guī)劃滾動課題“融文化”觀照下“3_3”陽光行動的德育實踐研究，德育活動有以下幾個創(chuàng)新舉措：亮點一：陽光系列化，打造德育隊伍1.“陽光工作坊”“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心”的班主任工作室。努力打造專業(yè)班主任群體，讓每位成員由合格的班主任成長為班級管理的行家里手。著力從日常班級管理工作、主題班會活動、學(xué)生思想教育工作和后進生轉(zhuǎn)化工作、家校聯(lián)系工作、棘手問題或突發(fā)事件的處理等方面對年輕班主任進行指導(dǎo)，使新班主任迅速成長。工作坊協(xié)助德育處舉辦了班主任主題班會說

3、課比賽、三期“陽光論壇”、一次“陽光沙龍”。工作坊成為學(xué)校優(yōu)秀班主任的集聚地和年輕班主任成長的搖籃，也為打造未來名模班主任搭建了平臺。工作坊成員還積極反思，有X篇德育論文發(fā)表于省級刊物，X篇德育論文獲省二等獎，X篇德育論文獲園區(qū)一、二等獎。2.“陽光論壇”為班主任提供交流學(xué)習(xí)的平臺。通過每月一次班主任經(jīng)驗交流，以及班主任微信群進行“陽光論壇”，探討班級管理、家校聯(lián)系、師生溝通、任課教師之間平衡等問題，相互學(xué)習(xí)，取長補短。3.“陽光驛站”學(xué)校對內(nèi)對外的宣傳窗口。由_年以內(nèi)新教師組成，承擔(dān)學(xué)校各項活動的宣傳工作和校園文化布置等，力促新教師成長。陽光驛站成立以來，主要承擔(dān)的工作包括：一是對學(xué)校組織的

4、各類活動及時進行宣傳，如家委會、各年級家長會、主題班會展示活動、德育社會實踐活動、法治日宣傳活動等十多項活動的照片拍攝與文字報道;二是以年級為單位分組，定期負責(zé)年級展板的主題更新，“會操掠影”、“藝術(shù)節(jié)作品展”、“學(xué)生風(fēng)采展”、“學(xué)生書法展”、“喜迎_”等。給年輕教師一個平臺，激發(fā)了教師的動力，盤活了學(xué)校的發(fā)展。亮點二：走進社區(qū)，延伸學(xué)校教育融合學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育合力，延伸學(xué)校教育。組織班主任定期進行家訪，加強家校聯(lián)系工作，發(fā)揮家長的德育功能。協(xié)助學(xué)校黨支部每月一次組織骨干教師、黨員、聘請專家走進社區(qū)，就“共話孩子成長”，進行家庭教育指導(dǎo)，家庭心理疏導(dǎo)等，提升家長的親子溝通智慧。亮點三：“

5、新三好評比”，創(chuàng)自主德育品牌“新三好評比”，以“做家庭的好孩子，做學(xué)校的好學(xué)生，做社會的好公民”為載體，延伸學(xué)生評價的時空，“多一把衡量的尺子，多一個成功的學(xué)生”，讓每個學(xué)生獲得發(fā)展的機會，并具有經(jīng)營幸福人生的能力。月評和期末評選相結(jié)合，每月評選新三好“家庭的好孩子”、“社會的好公民”、“學(xué)校好學(xué)生”，期末評選最高榮譽“學(xué)校之星”。亮點四：“亮家鄉(xiāng)名片”，謀融合發(fā)展由八年級主辦的“亮家鄉(xiāng)名片”，讓學(xué)生去挖掘家鄉(xiāng)的悠久歷史、人文、風(fēng)土等養(yǎng)育家鄉(xiāng)人優(yōu)良品格的文化資源，展現(xiàn)給同學(xué)們。通過展示各自家鄉(xiāng)的文化精華，讓同學(xué)間尊重各自的文化背景，取各地之長處，集各地之精華，厚重我們的秉性，真正做到團結(jié)協(xié)作，

6、共同發(fā)展。三、具體工作1.完善班主任考核機制，強化班主任的責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，努力提升班主任管理水平。修訂了正副班主任和班級考核條例，進行每月量化考核。注重階段性、過程性考核，樹優(yōu)獎勤。根據(jù)考核，學(xué)期評定優(yōu)秀班主任，學(xué)年評定模范班主任，聘為陽光工作坊成員。班級考核每月評選月優(yōu)勝班級，學(xué)期評選三星級班集體。2.強化安全法制教育，提高安全法制意識。加強安全宣傳教育。通過班主任例會強化班主任隊伍的安全法制觀念;利用每周的國旗下講話對學(xué)生進行相關(guān)安全小提示，如：運動安全、交通安全;利用年級組展板以及在教室板報上開辟安全專欄，進行相關(guān)安全知識的宣傳;充分利用市安全教育平臺相關(guān)內(nèi)容，提升學(xué)生的安全知識以及

7、自我的防范意識。踐行安全巡視制度。早晨、課間、晚上放學(xué)后認真進行各樓層的巡視，進行紀律的維護;課間操、中午食堂就餐，全程參與安全維持，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象并跟進解決，協(xié)調(diào)矛盾，處理糾紛，努力將不安全的隱患消除在萌芽狀態(tài);重視普法教育。邀請學(xué)校法制副校長來校開展普法宣傳活動2022年初中部德育工作總結(jié)（二）本期根據(jù)學(xué)校對教務(wù)處工作的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務(wù)處的工作，實施了“規(guī)范、科學(xué)、精細化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評價體系，初步提升了初中部教師業(yè)務(wù)

8、能力，加強了過程管理，注重了質(zhì)量管理，做到了向過程要質(zhì)量。為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：一、本學(xué)期主要工作(一)抓好教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理落到“實處”抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。1、嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定。本學(xué)期教務(wù)處嚴控學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間；監(jiān)控學(xué)生作業(yè)總量，保證學(xué)生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執(zhí)行國家課程計劃，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教務(wù)處嚴格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計劃，開齊開足各門課程。2、加強常規(guī)檢查。按要求采取多

9、種形式，認真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，定期不定期相結(jié)合的方式進行業(yè)務(wù)檢查，及時進行總結(jié)反饋，以利于進一步的工作。校領(lǐng)導(dǎo)加強課堂教學(xué)管理，重視各項教學(xué)常規(guī)的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學(xué)正常秩序。每月進行一次常規(guī)檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查，本學(xué)期特別增設(shè)了教學(xué)常規(guī)檢查反饋表，就備課方面(教學(xué)目標(biāo)、教材分析、教學(xué)過程、教法學(xué)法及教學(xué)反思)及作業(yè)等提出了中肯的意見和建議。使得教學(xué)常規(guī)檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。3、抓好聽課、評課活動。為了提高我校教師課堂教學(xué)效率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)

10、水平。經(jīng)過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。4、抓好考試質(zhì)量分析和學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。加強考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求進行教學(xué)質(zhì)量檢查，教學(xué)質(zhì)量分析注重學(xué)科教學(xué)情況、注重學(xué)生學(xué)習(xí)個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標(biāo)，這樣有利于激發(fā)教師之間的競爭合作，有利于學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監(jiān)考_閱卷，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)管理。我校認真實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，建立并完善了學(xué)生成長檔案。按照學(xué)校制訂的綜

11、合素質(zhì)評定方案及相關(guān)評定辦法，對學(xué)生進行綜合素質(zhì)評定，并做好存檔記錄。5、加強教研組、備課組管理。本學(xué)期學(xué)校進一步完善了教研組長、備課組長職責(zé)，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責(zé)，同時要求每位組長能不斷提升自身業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮組員的積極性和團隊協(xié)作精神。多次召開教研組長會議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學(xué)習(xí)，讓教研組例會真正起到對教學(xué)質(zhì)量提升的促進作用。6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學(xué)的高效性。課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)工作的重頭戲，是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期的公開課與以往有所改變，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范課，讓全體教師學(xué)習(xí)觀摩討論，然后由各教研組長上課，最后推

12、廣到全體教師上高效的課。7、強化了_備課，整合了教學(xué)資源。加強了教研組建設(shè)，抓實了備課組活動。積極推行“_備課，資源共享，課后反思”的_備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、考試信息研究、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。(二)扎實抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班年級的教學(xué)工作是我校教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。圍繞“明年中考繼續(xù)創(chuàng)輝煌”做