2020-2021學(xué)年滬教版（全國(guó)）化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第7單元《應(yīng)用廣泛的酸堿鹽》測(cè)試題【含答案】

1、第7單元應(yīng)用廣泛的酸堿鹽測(cè)試題一、單選題1進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須注意安全，下列說(shuō)法不正確的是A不慎將酸濺到眼中，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛B不慎將濃堿溶液沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，然后涂上硼酸溶液C若酒精濺落到操作臺(tái)并著火時(shí)，應(yīng)立即用濕布覆蓋，熄滅火焰。D配制稀硫酸時(shí)，可先在量筒中加入一定體積的水，再在攪拌下加入濃硫酸2下列物質(zhì)的用途正確的是（）A氖氣用于飛艇 B碳酸鈉制肥皂C木炭用于煉鐵 D鈦合金用于人造骨3物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A食鹽可以調(diào)味腌制白菜B干冰可以用于人工降雨C碳酸氫鈉可以治療胃酸過(guò)多D濃硫酸可以作食品干燥劑4下列說(shuō)法中，正確的是（ ）AFe、Fe2O3 都能與

2、稀鹽酸反應(yīng)，都屬于置換反應(yīng)B復(fù)分解反應(yīng)前后各元素化合價(jià)一定沒(méi)有變化C可用酸堿指示劑測(cè)定溶液酸堿度D生成鹽和水的反應(yīng)一定屬于中和反應(yīng)5能用于鑒別稀鹽酸和稀硫酸的物質(zhì)是（）AFeBFe2O3CNaOHDBaCl26向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)，下列情況中可能出現(xiàn)的是溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物為Cu 溶液中有Fe2+、Cu2+，不溶物為Fe溶液中只有Cu2+，不溶物為Fe 溶液中只有Fe2+，不溶物為Fe、CuABCD7下列各組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是 ABCD8類比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，以下說(shuō)法中正確的是( )A單質(zhì)是由同種元素組成的，所以只含一

3、種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料，所以將二者混合施用可增加肥效CCO2和CO都是碳的氧化物，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似D在氯化鈉溶液中有Na和Cl，所以氯化鈉溶液能導(dǎo)電9下列實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別Na2CO3、BaCO3兩種白色粉末加水溶解，觀察現(xiàn)象B除去CO中的CO2將混合氣體依次通過(guò)足量NaOH溶液、濃硫酸C制備Cu(OH)2向氧化銅中加入足量NaOH溶液，過(guò)濾D比較鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱鐵絲、銅絲分別放入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象AABBCCDD10某課外興趣小組的同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)操作對(duì)應(yīng)的變化趨勢(shì)圖像，其中正確的是A發(fā)生的反應(yīng)為：2K

4、NO32KNO2+O2B某溫度下向接近飽和的KNO3溶液中不斷加KNO3晶體C用氯酸鉀制取氧氣D質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸加入到等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中AABBCCDD11有一包不純的Na2CO3樣品，其中只含一種雜質(zhì)，現(xiàn)取該樣品5.3g與足量稀鹽酸反應(yīng)生成2.4g CO2，則所混雜質(zhì)可能是ABaCO3BK2CO3CCaCO3DMgCO312實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的重要手段,實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（ ）選 項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣將帶火星的木條伸入瓶 中B鑒別 NaOH溶液和稀 H2SO4分別滴加紫色石蕊溶液C除去 CO中混有的 CO2將混合氣體通過(guò)

5、灼熱的氧化銅粉末D比較Fe、 Cu和 Ag的 金屬活動(dòng)性將 Fe和 Ag分別加入CuSO4溶 液中AA BB CC DD13鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是A從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小B稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng)CB點(diǎn)表示酸堿恰好完全反應(yīng)D隨稀鹽酸的加入，反應(yīng)放出的熱量由少變多，再由多變少14推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理正確的是A分子、原子都是電中性的微粒，但電中性微粒不一定都是分子、原子B鐵絲能在氧氣中燃燒，所以氧氣具有可燃性C稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅，故能使紫色

6、石蕊試液變紅的溶液都是酸D銨鹽與熟石灰研磨放出氨氣，其它氮肥也能和熟石灰研磨生成氨氣15現(xiàn)有8gFe2O3和MgO的混合物，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)；把混合物全部加入到200g足量的硫酸溶液中，完全溶解。然后滴加100g16%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)。則所用硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（ ）A19.6%B29.4%C9.8%D16%二、填空題16化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)氧化氫與水組成元素相同，但是性質(zhì)卻相差很大，說(shuō)明原因_。（2）從你的親身經(jīng)歷出發(fā)，列舉一例說(shuō)明化學(xué)制品在保障人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用_。（3）鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時(shí)，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子

7、的性質(zhì)解釋其原因_。17酸、堿、鹽參與的化學(xué)反應(yīng)有一定的規(guī)律。（1）取少量氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚酞試液，在攪拌下，再逐滴加入稀鹽酸至溶液變成無(wú)色，此時(shí)溶液的pH較之前_（填“升高”“降低”或“不變”），若用實(shí)驗(yàn)證明酚酞仍存在于溶液中，你的實(shí)驗(yàn)操作方法是_，現(xiàn)象是_。（2）已知反應(yīng)：酸（稀）+XCuSO4+水，若X為金屬氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；若該反應(yīng)為中和反應(yīng)，則X物質(zhì)是_。（3）CuSO4溶液不宜用鐵制容器盛裝，原因是_（用化學(xué)方程式表示）。18實(shí)驗(yàn)小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸一起放入密閉容器中，用傳感器探究反應(yīng)過(guò)程中溫度和壓強(qiáng)的變化，結(jié)果如圖。（1）100s140s，壓強(qiáng)減

8、小的原因是什么_？（2）研究發(fā)現(xiàn)鋁也能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成 NaAlO2和氫氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。三、推斷題19如下圖A、B、C、D、E、F分別表示初中常見的物質(zhì)，物質(zhì)之間的各種關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系有所省略)。物質(zhì)A、B、C含陽(yáng)離子種類相同；E、F陰離子種類相同；B為重要的化工原料，F(xiàn)溶液為具有揮發(fā)性的酸溶液。（1）寫出相應(yīng)化學(xué)式:B_，C_，D_。（2）寫出E、F相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_。（3）寫出A溶液與E溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_。四、實(shí)驗(yàn)題20實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知：甲瓶中充滿二氧化碳，乙中液體是水，實(shí)驗(yàn)前K關(guān)閉。(1)將膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中，振

9、蕩，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(2)打開K，觀察到乙中導(dǎo)管口有氣泡冒出，原因是_。(3)將分液漏斗中的稀鹽酸注入甲中，觀察到乙中的現(xiàn)象是_。21某實(shí)驗(yàn)小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)：(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是_；(2)實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；(3)實(shí)驗(yàn)3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl以外，是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞)，于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是_；(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)；_；(5)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)注濃度的氫氧化鈉溶液，經(jīng)詢問(wèn)老師得知，

10、該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為5%和10%。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實(shí)驗(yàn)用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論_為5%的氫氧化鈉溶液，另一種為10%的氫氧化鈉溶液五、計(jì)算題22（1）實(shí)驗(yàn)室欲配制 500g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5的氯化鈉，需用天平稱取多少克的氯化鈉？（2）取上述配制得到的溶液 117g 加入足量 AgNO3 溶液,發(fā)生如下反應(yīng)，AgNO3+NaCl=AgCl+NaNO3，理論上可制得多少克的氯化銀？23在生產(chǎn)水泥的過(guò)程中，要大量?jī)?yōu)質(zhì)的石灰石，某學(xué)校的課外興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定9765工廠的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣

11、品與足量的10%的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)，（雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水）有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。反 應(yīng) 前反 應(yīng) 后實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量133.4克10克140.1克請(qǐng)計(jì)算（要寫出過(guò)程）（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）所消耗10%的稀鹽酸的質(zhì)量。答案1D 2D 3D 4B 5D 6C 7B 8D 9C 10A 11D 12C 13D 14A 15C 16分子的構(gòu)成不同 化肥促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)(合理即可) 分子間有間隙 17降低 取少量反應(yīng)后的溶液，再滴入幾滴氫氧化鈉溶液 溶液又出現(xiàn)紅色 或氫氧化銅 18反應(yīng)結(jié)束后溫度逐漸降低，恢復(fù)至常溫，壓強(qiáng)減小 19NaOH

12、Na2CO3 Ba(OH)2 ， 產(chǎn)生白色沉淀 202NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 甲中二氧化碳被消耗，壓強(qiáng)減小，乙中氣體進(jìn)入甲，壓強(qiáng)減小，空氣進(jìn)入乙 長(zhǎng)玻璃管內(nèi)液面上升 21探究堿與指示劑作用 CuSO42NaOH=Cu(OH)2Na2SO4 紫色石蕊試液(或鋅等活潑金屬) 堿能與指示劑反應(yīng) 取2支潔凈的試管，分別加入等體積的兩種待測(cè)溶液，再分別滴加相同滴數(shù)的無(wú)色酚酞溶液，向溶液中滴加10%的稀鹽酸，計(jì)算紅色剛好消失時(shí)所滴加稀鹽酸的滴數(shù)(或用量) 紅色剛好消失時(shí)所滴加稀鹽酸的滴數(shù)少的 22(1) 配置500g 5%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為500g5 =25g，故需稱量25g氯化鈉。(2)解:設(shè)理論上至少可制得 AgCl 的質(zhì)量為 x x=14.35 g答:理論上至少可制得 AgCl 1