部編版小學(xué)六年級(jí)語文上冊期末質(zhì)量監(jiān)測試題

1、6第一學(xué)期六年級(jí)語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測成績要iI 答II 題IIA、居高臨下禁飄帶舞龐然大物排山倒海B、斬釘截鐵驚天動(dòng)地念念有詞全神慣注C、暴露無遺自做自受一望無際昂手挺胸D、心滿意足意味深長狂風(fēng)怒號(hào)滄海一粟3、字義推敲。（選擇恰當(dāng)解釋）2、下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）IZUT ChUnIZaO gaofe itegganZhefeng xI ()I( )()()( ) J ing youju SanggedaZengJlaShen yfn1 （）( )()()( )一.看拼音寫詞語（10分）UM封;二、選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。（10分）I IA、迂回(yu)嫵媚(WU)搖曳(ye)鳴啾(

2、zhun)內(nèi)I IB、炯上(men )(IiU)咔嚓(Cha)菜畦(qf)請(qǐng)IC、擎著(qfn)嘟嘰(nang)山坳(ao)入場券(quan)I不1D、叉腿(ch)額柿(fang)鐵鍬(q i ao)殯儀館（bin）1、下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（線I（）翠色欲流：A、想得到某種東西或想達(dá)到某種Ll的的要求;B、想要，希望； C、需要； D、能要。（）赴湯蹈火：A、熱水：B、中藥方劑；C、姓；D、水流大而急。（）屈指可數(shù)：A、屈服；B、彎曲；C、委屈，冤枉；D、理虧。（）技高一籌：A、計(jì)數(shù)目或用作領(lǐng)取物品憑證的用具；B、謀劃 C、計(jì)策，辦法。4、下列說法完全正確的一項(xiàng)是（）A、無情

3、未必真豪杰，憐子如何不丈夫。出自老舍的答客i肖。B、“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”的作者是北宋李綱。C、被譽(yù)為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的詩人分別是李白、杜甫、王維。D、五音指的是宮、商、角、徽、羽，五彩指的是黃、青、赤、白、黑三、讀語境，給“肖”加偏旁，填上合適的字。（6分）劉爺爺經(jīng)常穿梭在陡（）的山谷中尋找藥材，樹（）刮破了他的臉，他（） 作休息一會(huì)包扎傷口，乂吹著口（），背著藥草，（）失在山谷的云（）之 中。四、判斷正誤。正確的打 7 ,錯(cuò)誤的打“X” o （4分）1、草原這篇課文是老舍寫的，抒發(fā)了作者對(duì)草原的熱愛之情和對(duì)蒙漢兩族的 深情厚誼。（）2、老漢沙啞地喊話：“橋窄，排成一

4、隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”句中標(biāo)點(diǎn)沒有錯(cuò)誤。（）3、盼一文圍繞一個(gè)“盼”字依次寫了得到雨衣、盼穿雨衣、穿上雨衣三個(gè)事 例，其中圍繞中心思想”，事例“穿上雨衣”寫的更為具體、更為詳細(xì)。（）4、竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”, 四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人的背上，神氣！這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）五、口語交際（4分）有時(shí)候，我們需要說服別人，支持我們做一件事。假如，讓你說服闖紅燈的市民, 你會(huì)怎樣說呢？六、積累與運(yùn)用（17分） TOC o 1-5 h z 1、浪淘沙一詩中描寫黃河雄偉氣勢的詩句是：，:你還知道哪些有關(guān)黃河的詩句：2、少年閏土節(jié)選自 的小說，在

5、這部小說中，他有一句名言是L3、方鼓琴而 ,錘子期曰：“善哉乎鼓琴， , O ”伯牙鼓琴的中的主要人物是時(shí)期的人。 由于這個(gè)故事，人們把真正了解自己的人叫作“” O4、“”這個(gè)詞語概述了紅軍不怕長征中遇的任何艱難困苦。“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。,”這兩句描繪了長征途中驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，具體表現(xiàn)了紅軍不怕遠(yuǎn)征難?！?”這句表達(dá)了紅軍歷盡艱險(xiǎn)，取得長征勝利的喜悅心情。七、閱讀（19分）（一）狼牙山五壯士節(jié)選五位壯士（冊立 屹立 聳立）在狼牙山頂11金，（眺望 遙望 俯視）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn) 去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上需岀勝利的喜悅。班長馬寶玉（熱烈 熱情 激動(dòng)）地說：同志們

6、，我們的任務(wù)勝利完成了 ！說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了， 然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸 崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國主義！”中國共產(chǎn)黨萬歲！ ”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1、選擇正確的詞語，用“”畫岀。（3分）2、請(qǐng)用“_”畫出描寫馬寶玉跳崖時(shí)奮不顧身的句子，用“”畫出描寫戰(zhàn)士們跳崖時(shí)奮不顧身的句子（2分）3、請(qǐng)用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容： o （1分）4、五壯士屹立在狼牙山頂峰，望著還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅，此時(shí), 五壯士心里會(huì)想些什么？ （2分）（二

7、）記得八九歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地啖道：“巴 迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦 腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我?！皨寢專职窒挛缡裁磿r(shí)候回來？ ”我紅著臉問。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫 的詩。“他晚上七點(diǎn)鐘回來?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說。整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新眷寫了一遍，還用彩色筆在它周圍描 上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌父親 的位苣上。七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不

8、可耐了。他是一家影片公司重要 人物，寫過好多劇本。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩。快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌的那首詩吸引住了。我緊張極 TO “這是什么？ ”他伸手拿起了我的詩?！坝H愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精 6彩極了”母親上前說道?！皩?duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩。我把頭埋得低低地。 詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)?！拔铱催@詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。我的眼睹 濕潤了，頭也沉重地抬不起來。 “親愛的，我真不懂你這是什么意思！”母親嚷道，“這不是 在你的公司里。巴迪還是孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！?“我不明白，”父親

9、并 不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多么？ ”我再也受不了了。我沖岀飯廳，跑進(jìn)自己的房間, 撲在床上失望地痛哭起來。飯廳里，母親還在為那首詩爭吵著。幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母 親還是一如既往地鼓勵(lì)我，因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短 篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是亳無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還 未滿十二歲?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，岀版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到 我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！” 我還有個(gè)嚴(yán)厲的父

10、親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每 一個(gè)人，都需要來自母親的力:,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的， 它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：小心，注意， 總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，糟糕透了”： “精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船, 使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了 ”也好，這兩個(gè)極端 的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)一一那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）歧途：謹(jǐn)慎： TOC o 1-5 h z 2、“兩種聲音”是指,“兩股風(fēng)”是指o“生活的小船”是指o （3分）3、讀句子，選擇正確答案。（2分）“精彩極了”，“糟糕透了” ； “精彩極了”，“糟糕透了”句中的引號(hào)表示：（）A提示這是特別重要的詞語；B.引用父母的話；C.反話；D.雙重語這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。句子中破折號(hào)的作用是：（）A解釋說明；B.話題的轉(zhuǎn)換；C.語意的躍進(jìn)；D.時(shí)間或聲音的延續(xù)4、為什么說“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-一那就是