小班健康小刺猬背果子教案反思

1、Word - 55 -小班健康小刺猬背果子教案反思1、小班健康小刺猬背果子教案反思活動目標：1、練習兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈便性和協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒參與集體活動的愛好以及活潑開朗的性格?；顒宇A備：1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，大灰狼頭飾1個。2、可粘貼的果子若干。3、大地毯一塊?；顒舆^程：一、開頭部分1、今日天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧!2、幼兒隨音樂做“仿照操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運動);小刺猬爬呀爬，它看到小伴侶在玩蹺蹺板，一上一下真有趣(下蹲運動);3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙(腹背運動);4

2、、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真愉快(跳動運動)。二、基本部分1、提出問題，引領幼兒思量。教師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。2、幼兒自己想方法運果子。3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的方法并作示范，其余幼兒跟學。4、幼兒運用學到的各種辦法運果子。屈,教師.教,案,網(wǎng)5、嬉戲：小刺猬運果子。幼兒嬉戲，教師指導，協(xié)助能力較弱的幼兒多運果子，嬉戲舉行23次。6、小結教師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今日任務完成的很好，媽媽很愜意。三、結束部分1、幼兒做放松嬉戲“英勇的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，

3、其余小刺猬英勇地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場。活動反思：小班幼兒對周圍的事物彌漫了奇怪，探究的欲望很強，經(jīng)常有一些看起來危急的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉危為安，巧妙通過，有目的地將幼兒感愛好的事物變?yōu)槲覀兛赏ㄟ^的教材，真正讓幼兒成為活動的仆人，是本節(jié)課選材的關鍵。2、小班健康小刺猬背果子教案反思活動目標：1、樂意參加活動，體悟活動的樂趣。2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增加身體的協(xié)調(diào)性。3、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體悟繪畫活動的樂趣。4、激活幼兒感觸不同的藝術美，體悟作畫的樂趣。活動預備：1、閱歷預備：了解小刺猬的生活習性。2、材料預備：(1)紅色尼龍搭扣

4、剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)?；顒舆^程：1、 開頭部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做預備運動。2、 基本部分(1) 練習手膝著地向前爬要求：雙手雙膝都著地向前爬行。(2)練習側身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。3、 嬉戲 小刺猬背果子經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。4、結束部分表演：我們真歡樂。在嬉戲中結束活動?！窘虒W反思】首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節(jié)活動中已達了，不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激活幼兒愛好”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感愛好，但是在教師的示范下，幼兒

5、都明了并很感愛好的舉行了第三個環(huán)節(jié)學習爬的動作技能，和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。囫圇活動前教師忘了帶幼兒做熱身活動，只是激活幼兒愛好，教師示范講解爬的動作要領，接著個別幼兒示范再到第三個環(huán)節(jié)幼兒學習爬的動作技能。在這里教師應注重一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前絕對要熱身一下，這節(jié)活動的勝利要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的十分愉快，也達到了一定的活動量。3、小班健康活動小刺猬背果子教案反思活動目標：1、練習兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈便性和協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒參與集體活動的愛好以及活潑開朗的性格。3、增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。4、幼兒能自主結隊舉行嬉戲，學會與他

6、人配合，提升團結配合能力。5、增加合作精神，提升競爭意識?；顒宇A備：1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，大灰狼頭飾1個。2、可粘貼的果子若干。3、大地毯一塊?；顒舆^程：一、開頭部分1、今日天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動吧!2、幼兒隨音樂做“仿照操”：小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運動);小刺猬爬呀爬，它看到小伴侶在玩蹺蹺板，一上一下真有趣(下蹲運動);3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長又長，正在給工人叔叔幫忙(腹背運動);4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真愉快(跳動運動)。二、基本部分1、提出問題，引領幼兒思量。教師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)

7、在媽媽要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。2、幼兒自己想方法運果子。3、請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的方法并作示范，其余幼兒跟學。4、幼兒運用學到的各種辦法運果子。5、嬉戲：小刺猬運果子。幼兒嬉戲，教師指導，協(xié)助能力較弱的幼兒多運果子，嬉戲舉行23次。6、小結教師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。今日任務完成的很好，媽媽很愜意。三、結束部分1、幼兒做放松嬉戲“英勇的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬英勇地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場?；顒臃此迹盒“嘤變簩χ車氖挛飶浡似婀?，探究的欲望很強，經(jīng)常有一些看起來危急的現(xiàn)

8、象發(fā)生。如何轉危為安，巧妙通過，有目的地將幼兒感愛好的事物變?yōu)槲覀兛赏ㄟ^的教材，真正讓幼兒成為活動的仆人，是本節(jié)課選材的關鍵。4、小班主題小刺猬背果子教案反思活動目標：1、繼續(xù)學畫半圓形2、用添畫的形式或重復圖象的辦法把畫面畫滿。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引領孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣?；顒宇A備：蠟筆、紙、課件活動過程：1、介紹內(nèi)容，引領觀看展示課件。提問：這是誰?小刺猬的身體是什么外形的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵御敵人，庇護自己)2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來到樹林，看到

9、樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風姑娘協(xié)助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。3、老師示范小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)4、請幼兒上來示范5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請小伴侶幫它多找一些刺猬一起來背果子，把全部的果子都送回家。6、講評7、結束小刺猬請了這么多的伴侶不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，預備明天請小伴侶一起來吃。課后反思：此活動老師先讓幼兒觀看真切的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物

10、可以用容易的圖形表現(xiàn)出來。老師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。老師在活動中應注重語言的生動如：在舉行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的。請幼兒上來示范后，老師要做一些容易的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注重。5、小班美術活動小刺猬背果子教案反思設計意圖：小班幼兒因為才開頭接觸美術，他們更多是通過畫筆來表現(xiàn)他們的感觸。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體悟以外，還可以借助無數(shù)工具來表現(xiàn)，如幼兒最認識的身體器官。因此我挑選了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設計了這節(jié)手指畫小刺猬背果子的美術活動，從而激活幼兒參加美術活動的愛好?；顒幽?/p>

11、標：1. 把握手指點畫的辦法，以點的形式讓小刺猬背果子。2. 用顏料時，能保持衣服的干凈。3. 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4. 讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5. 體悟運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。活動預備：1. 紅、黃、藍顏料2. 畫有刺猬的紙活動過程：1、展示刺猬，引起幼兒愛好。小伴侶看看，誰來到我們班上了?誰來告知教師小刺猬有什么本事?到底小刺猬有什么本事呢?請小伴侶聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘協(xié)助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)2、教師示范剛才小

12、伴侶說可以把果果插在刺上，那你們看好了教師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(教師邊說邊示范畫)3、幼兒作畫提示幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。4、觀賞作品請小伴侶談談自己幫小刺猬背了那些果子?；顒臃此迹好恳淮涡碌脑囋嚩寄軌驈暮⒆觽兩砩戏答伒交蚨嗷蛏俚男畔?。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但囫圇過程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都會有一個勞動成績的浮現(xiàn)，而每個勞動成績的浮現(xiàn)終于都會增進老師各方面不同水平的提高。6、小班健康活動小刺猬摘果子教案反思活動目標：

13、1.練習手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學習倒退爬。2.提升身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.樂觀參加活動，在活動中感觸歡樂。4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的愛好興趣。5.培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒宇A備：道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機活動過程：一、開頭部分熱身活動：引出情境，聽口令舉行走跑練習。專項預備：幼兒隨老師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。二、基本部分1.引出“小刺猬找果子”的情境，復習手膝著地向前爬。玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提示幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)2.引出“逃避大老虎”的情境，學習倒退爬(1)初步試試倒退爬玩法：刺

14、猬媽媽帶領小刺猬到森林尋果子，途中碰到老虎(由配班飾演)，大家要靜靜地向后退。(引領幼兒向后漸漸倒退爬)(2)集中小結，自由試試倒退爬師生集中小結，老師做示范，幼兒自由試試倒退爬。(老師提示幼兒倒退時要慢，手、膝同時向后移。)(3)再次嬉戲，遠距離的倒退爬(4)難度提高，迅速反應向前爬和倒退爬3.嬉戲：小刺猬摘果子。集中介紹場地、說嬉戲規(guī)章，請一名示范幼兒嬉戲。師幼集中小結嬉戲過程和結果。三、結束部分1.聽音樂放松身體，調(diào)節(jié)呼吸、調(diào)整心情，重點放松練習部位。2.活動結束，整理器材離開場地。活動反思：小班幼兒對周圍的事物彌漫了奇怪，探究的欲望很強，經(jīng)常有一些看起來危急的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉危為安，巧

15、妙通過，有目的地將幼兒感愛好的事物變?yōu)槲覀兛赏ㄟ^的教材，真正讓幼兒成為活動的仆人，是本節(jié)課選材的關鍵。7、小班健康小刺猬背棗子教案反思活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對翻滾的愛好及活潑開朗的性格。2、引領幼兒學習側身滾的動作。3、引領孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神。4、愛慕參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。活動預備：軟墊、棗子?；顒舆^程： 一、小刺猬練身體。幼兒做刺猬，和教師一起熬煉身體。附兒歌：小刺猬，身體好，搖搖頭，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，長得高。二、小刺猬本事大。1、老師提問：小刺猬有什么本事?它是怎么滾的?2、請個別幼兒示范，老師觀看指導。三、小刺猬打滾。幼兒練習側

16、身滾，看看哪只小刺猬最靈便?四、小刺猬背棗子1、教師在地上撒上許多棗子，小刺猬肚子餓了，我們?nèi)フ覘椬樱阉郴貋怼?、幼兒練習，老師指導。五、誰背的棗子多。1、老師提問：為什么有些小刺猬背的棗子多?2、請動作好的幼兒表演。六、小刺猬回家。小刺猬把棗子帶回家。教學反思：教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細試試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感觸到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了遺憾的完成。8、小班健康小刺猬背果果教案反思活動目標：1.學習側身滾動，進展側滾能力。2.激活幼兒對體育嬉戲的愛好，充分體悟嬉戲的歡樂。3.進展走、跑、跳等基本動作及動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。4.培養(yǎng)幼兒對

17、體育運動的愛好興趣。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒宇A備：軟墊若干塊 小樹五棵“果子”若干 籃子一只活動過程：一、 熱身入場師：今日天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽，做做運動吧二、 學習“側身滾動”本事師：草地上真舒適啊你們知道我們刺猬都有什么本事啊?(幼兒回答縮成一團)師：對，這是我們自我庇護的一種辦法，當碰到敵人的時候我們可以縮起來，變成一個球，那么就不會被敵人發(fā)覺了。我們一起來做做看。師：還有什么本事呢?滾1、 個別幼兒試試師“請你(幼兒)來嘗試，你是怎么滾的啊?(幼兒回答)2、 集體幼兒研究并試試側身滾師：我們也來嘗試吧!(幼兒自由翻滾數(shù)次)師：哦!剛才媽媽發(fā)覺你們有

18、無數(shù)不一樣的滾法哦!(師點評幼兒的不同滾法并總結)3、老師示范師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要認真看哦?提問：媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?手是怎么放的?速度快的隱秘在哪?(幼兒回答)師總結：身體平躺，手放胸前，向一個方向側身滾，隱秘就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過去了。4、集體學習側身滾師：我們也來學一學吧(師指導動作;并提醒平安問題)有趣嗎?(有趣)再來一次，1個2個師：剛才我們學的本事叫側身滾。三、 嬉戲“背果子”師：冬天到了，我們要預備過冬的果子了，今日啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧，我們要爬過小樹林，就可以看到好

19、多好多的果子了，要用剛我們學的滾的辦法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕?！睗L到草地這里來。再相互幫忙把果子拿下來，放到籃子里。聽明了的孩子點點頭!誰情愿先去探探路，嘗試?(幼兒示范一次，老師點評)好，我們大家一起動身吧!(練習2次，并提醒平安問題)師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點果子吧，好吃嗎?真甜啊!(稍作歇息)師：那我們再去背點吧!(舉行一次)四、 放松活動師：瞧!我們背了這么多的果子，真愉快啊。都累了吧，那我們一起來放松一下吧。師：我們帶著果子一個跟著一個回家羅!活動反思：囫圇活動遵從了幼兒的年齡特點，以嬉戲的方式貫通 于始終，讓幼兒在開心輕松地嬉戲中增進動作進展。下面我來談談這次教

20、研活動的研討過程。第一次我們聽了蘇琪教師的試教。課后我們下午班教師對這節(jié)課的研究十分激烈，教師們?nèi)颊J為本節(jié)課在內(nèi)容設計上符合幼兒年齡特點，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，樂觀性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有根據(jù)鉆的要求去鉆，浮現(xiàn)這種狀況，我們又在研究，是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié)，最后研究結果還是根據(jù)本來的環(huán)節(jié)開展活動。其次次我在試教中同樣也浮現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找緣由，環(huán)節(jié)本身浮現(xiàn)問題，讓孩子在迅速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不行能達到我們所定的教學要求，最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。另外一個環(huán)節(jié)，讓孩子學會側身滾，身體躺

21、平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了無數(shù)資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在試試滾的時候讓孩子去告知大家你是怎么滾，最后老師點評告知孩子今日刺猬媽媽教你們新的本事滾側身滾這次活動中老師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參加的樂觀性很高。不足是在開頭部分教師說，今日媽媽教你們一個新的本事側身滾，而應當是讓孩子在試試中發(fā)覺的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會越發(fā)完善讓孩子感覺我們在做嬉戲而不是在上課。在背果子嬉戲中個別孩子沒有根據(jù)“

22、側身滾”的示范動作做，老師應當提示孩子訂正動作。利用這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，預備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希翼各位新老老師給我提出好的建議。9、小班健康領域小刺猬背蘋果（體育）教案反思設計意圖：讓幼兒在活動的過程中，身體各部位都得到熬煉，增加體質(zhì);體悟伙伴之間互相協(xié)助的歡樂，培養(yǎng)幼兒之間團結配合的精神，激活幼兒耐勞動的熱愛?；顒幽繕耍?.練習兩手屈膝著地爬的技能。2.培養(yǎng)幼兒團結配合，相互協(xié)助的品質(zhì)。3.培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好，激活幼兒對勞動的熱愛。活動重點：兩手屈膝著地，爬的技能?；顒与y點：能相互協(xié)助?；顒宇A備：1.小刺猬胸飾若干。2.背面貼有雙面膠

23、的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。3.地毯3塊，墊子3塊，錄音機一臺，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤。4.畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅?；顒舆^程：1.老師講解背景畫，引起幼兒參加嬉戲的愛好。大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著漸漸吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個協(xié)助一個把蘋果拿下來。2.在音樂伴奏下，老師和幼兒做熱身運動。(1)當聽到小燕子在歌唱，“小燕子穿花衣”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。(2)當聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、

24、笛、笛”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。(3)當聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳”幼兒做小白兔跳的動作(跳動運動)。(4)當聽到刮大風的聲音時，幼兒跑到一個角落里躲起來。3.嬉戲開頭背蘋果(1)把小刺猬的胸飾發(fā)給幼兒戴上。老師戴上并對幼兒說，“教師當刺猬媽媽，你們當小刺猬，剛才刮大風，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們?nèi)グ阉\回來好不好。于是，刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子里，假如取不到，可以請小同伴幫忙(嬉戲反復舉行)。4.

25、嬉戲結束(1)讓幼兒共享“豐收”的喜悅。(2)表揚活動中英勇、愛協(xié)助人的幼兒?；顒咏Y束。相關故事：小刺猬摘蘋果曠翔天先前，森林里住著一只很和善的小刺猬，它協(xié)助過許多小動物。小動物們也十分喜愛它，它們快活地生活在一起。這天小刺猬正急急的趕路，由于昨天它約了幾個小同伴出去戲耍，驟然一陣香甜的滋味飄到了小刺猬的鼻子里，小刺猬忍不住流下唾液來，它順著香味來到一棵樹下，抬頭一看，呀!本來這是一棵蘋果樹，樹上結滿紅彤彤的大蘋果，十分迷人?；顒臃此迹亨駠骰顒幼駨牧擞變旱哪挲g特點，以嬉戲的方式貫通 于始終，讓幼兒在開心輕松地嬉戲中增進動作進展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。第一次我們聽了蘇琪教師的試教。

26、課后我們下午班教師對這節(jié)課的研究十分激烈，教師們?nèi)颊J為本節(jié)課在內(nèi)容設計上符合幼兒年齡特點，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，樂觀性高。但也存在一些問題，在最后爬過樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有根據(jù)鉆的要求去鉆，浮現(xiàn)這種狀況，我們又在研究，是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié)，最后研究結果還是根據(jù)本來的環(huán)節(jié)開展活動。其次次我在試教中同樣也浮現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找緣由，環(huán)節(jié)本身浮現(xiàn)問題，讓孩子在迅速爬的時候去鉆，他們難以控制，就不行能達到我們所定的教學要求，最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。另外一個環(huán)節(jié)，讓孩子學會側身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點。大部分

27、孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了無數(shù)資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾，所以我們讓孩子在試試滾的時候讓孩子去告知大家你是怎么滾，最后老師點評告知孩子今日刺猬媽媽教你們新的本事滾側身滾這次活動中老師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參加的樂觀性很高。不足是在開頭部分教師說，今日媽媽教你們一個新的本事側身滾，而應當是讓孩子在試試中發(fā)覺的時候引出課題，說，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學學他的動作吧，這樣的語句可能會越發(fā)完善讓孩子感覺我們在做嬉戲而不是在上課。在背果子嬉戲中個別孩子沒有根據(jù)“側身滾”的示范動作做，老師應當提示孩子訂正動作。

28、利用這次活動，對我來說，盡管內(nèi)容上不難，預備中也顯很輕松，但我更重視與活動的設計以及研討過程。也希翼各位新老老師給我提出好的建議。10、小班體育嬉戲小刺猬搬果子教案反思班體育嬉戲：小刺猬搬果子一、活動目標1、熬煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體悟體育運動的樂趣。3、遵守嬉戲規(guī)章，體悟與伙伴合作嬉戲及控制性活動帶來的歡樂。4、遵守嬉戲規(guī)章，體悟與伙伴合作嬉戲及控制性活動帶來的歡樂二、活動預備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和盡頭;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己飾演的是小刺猬);嘉獎品(小紅花，星星等)三、活動過程(一)開

29、頭部分1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物仿照操，活躍氣氛：今日天氣真好，我們一起來熬煉身體吧!2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最英勇。3、組織幼兒入場。(二)基本部分1、老師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到盡頭、取下果子;2、對剛才的示范作一具體講解，強調(diào)要求。3、分組(三組或兩組)4、活動開頭，老師舉行輔助。(注重不要過多地干涉幼兒) 5、老師小結，對幼兒舉行鼓舞，獎獎品。(三)結束部分 教案頻道./jiaoan帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!活動反思新綱要中提出：

30、“培養(yǎng)幼兒對體育的愛好是幼兒園體育活動的重要目標，要按照幼兒特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參加?！斌w育活動可以增加孩子的體質(zhì)，進展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動積極、合作的態(tài)度。11、小班體育活動小刺猬搬果子教案反思活動設計意圖：小班幼兒喜愛鉆爬活動，而鉆爬可以提升幼兒四肢協(xié)作的協(xié)調(diào)性，增進幼兒大肌肉動作的進展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒有徹低把握鉆爬的動作要領。指南中強調(diào)要進展小班幼兒動作的靈便性和協(xié)調(diào)性，鼓舞幼兒舉行鉆爬活動。結合小班幼兒以詳細形象思維為主、喜愛仿照的特點，我創(chuàng)設小刺猬要過冬的情境，利用小刺猬做運動、小刺猬

31、練本事、小刺猬搬果子等有趣的嬉戲，讓幼兒在自由、寬裕、開心的環(huán)境中戲耍、試試、探究、溝通，從而把握彎腰鉆和手膝著地爬行的動作要領，提升幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。實施策略：1、創(chuàng)設嬉戲情境，激活幼兒活動愛好。本活動針對小班幼兒的年齡特點，突出嬉戲性，將小刺猬要過冬這一情境貫通于囫圇活動之中，利用小刺猬做運動、練本事、搬果子等嬉戲，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)扣緊。在活動中，師幼始終保持著刺猬媽媽和刺猬寶寶的角色身份，置身于情境化的嬉戲情節(jié)中，激活幼兒的活動愛好，體悟搬到果子的勝利感，同時獲得新閱歷。2、適度增強挑戰(zhàn)，引領幼兒自主探索?；顒又凶⒁庥變旱闹鲃犹骄?，利用創(chuàng)設不同的場景、變化不同的形式以及適當?shù)?/p>

32、增強難度，以調(diào)動其參加嬉戲的樂觀性，給他們制造不斷挑戰(zhàn)自己的機會。囫圇活動層層遞進，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動作要領。同時培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探索和試試的良好學習品質(zhì)。3、采納兒歌提醒，認識動作要領。活動中，將鉆爬的基本動作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和把握基本動作要領。在嬉戲中，幼兒邊說兒歌邊作動作，大大提升了幼兒的活動愛好?；顒幽繕耍?.在嬉戲中練習彎腰鉆和手膝著地爬的基本動作,提升身體的協(xié)調(diào)性。2.能根據(jù)刺猬媽媽的指令開展嬉戲活動。3.喜愛鉆山洞、爬山路的嬉戲，體悟小刺猬搬果子的歡樂。4.引領幼兒初步把握日常生活中的XXX。5.進展幼兒的觀看比較能力活動

33、重點：把握鉆爬的基本動作?；顒与y點：遵守嬉戲規(guī)章，能根據(jù)刺猬媽媽的指令開展嬉戲活動?；顒宇A備：1、閱歷預備：幼兒已有手膝著地鉆爬的閱歷。2、物質(zhì)預備：刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂?；顒舆^程：一、以小刺猬做運動導入，舉行熱身活動，啟發(fā)幼兒愛好。老師導語：刺猬寶寶們，今日天氣真好，我們一起來運動運動吧!1、老師扮刺猬媽媽，幼兒扮刺猬寶寶，進入嬉戲情境。2、隨音樂舉行熱身活動，主要活動頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關節(jié)。二、利用小刺猬學本事，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作。老師導語：冬天到了，我們要去摘果子預備過冬。去果園的路上要經(jīng)過山洞和山路。1、幼兒自主探索

34、、試試鉆山洞的辦法。鼓舞幼兒試試鉆山洞，請個別能力強的幼兒示范。老師小結：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。2、幼兒自主探索、試試爬山路的辦法。鼓舞幼兒試試爬山路，請個別能力強的幼兒示范。老師小結：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。三、舉行嬉戲小刺猬搬果子，綜合練習鉆爬的動作，進展動作的協(xié)調(diào)性。1、第一次嬉戲-創(chuàng)設小刺猬鉆過山洞、爬過山路搬蘋果的情境，認識玩法和規(guī)章，練習彎腰鉆和手膝著地爬的動作，進展動作的協(xié)調(diào)能力。老師講解玩法及規(guī)章：鉆過山洞-爬過山路-摘一個蘋果(先請1名幼兒示范，其他幼兒進一步明確嬉戲的玩法及規(guī)章)。按照幼兒嬉戲狀況，老師準時訂正動作，使幼兒體悟到搬果子的勝利感。2、其次次嬉

35、戲-創(chuàng)設小刺猬鉆過山洞，爬過山路搬梨的情境。進一步進展動作的協(xié)調(diào)能力老師強調(diào)規(guī)章：鉆過山洞-爬過山路-摘一個梨-放回家中。使幼兒體悟到搬果子的勝利感和歡樂。四、放松活動：師幼隨音樂制造性地做出手部、腿部的各種動作來放松身體，感觸嬉戲樂趣。刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順當過冬了。我們一起慶祝一下吧?；顒臃此夹戮V要中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的愛好是幼兒園體育活動的重要目標，要按照幼兒特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參加?！斌w育活動可以增加孩子的體質(zhì)，進展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動積極、合作的態(tài)度。12、小班體育嬉戲活動小刺猬搬

36、果子教案反思活動目標1、熬煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體悟體育運動的樂趣。3、增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。4、樂于參加體育嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒宇A備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和盡頭;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己飾演的是小刺猬);嘉獎品(小紅花，星星等)活動過程(一)開頭部分1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物仿照操，活躍氣氛：今日天氣真好，我們一起來熬煉身體吧!2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果

37、子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最英勇。3、組織幼兒入場。(二)基本部分1、老師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到盡頭、取下果子;2、對剛才的示范作一具體講解，強調(diào)要求。3、分組(三組或兩組)4、活動開頭，老師舉行輔助。(注重不要過多地干涉幼兒)5、老師小結，對幼兒舉行鼓舞，獎獎品。(三)結束部分帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!活動反思新綱要中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的愛好是幼兒園體育活動的重要目標，要按照幼兒特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參加。”體育活動可以增加孩子的體質(zhì)，進展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品

38、質(zhì)和主動積極、合作的態(tài)度。13、小班手指點畫教案：小刺猬背果子幼兒園小班手指點畫教案：小刺猬背果子設計意圖：小班幼兒因為才開頭接觸美術，他們更多是通過畫筆來表現(xiàn)他們的感觸。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體悟以外，還可以借助無數(shù)工具來表現(xiàn)，如幼兒最認識的身體器官。因此我挑選了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設計了這節(jié)手指畫小刺猬背果子的美術活動，從而激活幼兒參加美術活動的愛好?；顒幽繕耍?、把握手指點畫的辦法，以點的形式讓小刺猬背果子。2、用顏料時，能保持衣服的干凈。活動預備：1、紅、黃、藍顏料2、畫有刺猬的紙活動過程：1、展示刺猬，引起幼兒愛好。小伴侶看看，誰來到我們班上了?誰來告

39、知教師小刺猬有什么本事?到底小刺猬有什么本事呢?請小伴侶聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘協(xié)助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)2、教師示范剛才小伴侶說可以把果果插在刺上，那你們看好了教師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(教師邊說邊示范畫)4、幼兒作畫提示幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。3. 觀賞作品請小伴侶談談自己幫小刺猬背了那些果子。14、小班體育嬉戲活動刺猬寶寶搬果子教案反

40、思活動目標1、熬煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。2、體悟體育運動的樂趣。3、增進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈便性。4、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒宇A備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和盡頭;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己飾演的是小刺猬);嘉獎品(小紅花，星星等)活動過程(一)開頭部分1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動物仿照操，活躍氣氛：今日天氣真好，我們一起來熬煉身體吧!2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄?/p>

41、，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最英勇。3、組織幼兒入場。(二)基本部分1、老師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到盡頭、取下果子;2、對剛才的示范作一具體講解，強調(diào)要求。3、分組(三組或兩組)4、活動開頭，老師舉行輔助。(注重不要過多地干涉幼兒)5、老師小結，對幼兒舉行鼓舞，獎獎品。(三)結束部分帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!活動反思新綱要中提出：“培養(yǎng)幼兒對體育的愛好是幼兒園體育活動的重要目標，要按照幼兒特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參加?！斌w育活動可以增加孩子的體質(zhì)，進展幼兒的基本動作，在體育活動中培養(yǎng)幼兒脆弱、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動積極

42、、合作的態(tài)度。15、小班體育小刺猬背棗子教案反思活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對翻滾的愛好及活潑開朗的性格。2、引領幼兒學習側身滾的動作。3、熬煉幼兒的反應能力，提升他們動作的協(xié)調(diào)性。4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意?；顒宇A備：軟墊、棗子?；顒舆^程：一、小刺猬練身體。幼兒做刺猬，和教師一起熬煉身體。附兒歌：小刺猬，身體好，搖搖頭，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，跳一跳，長得高。二、小刺猬本事大。1、老師提問：小刺猬有什么本事?它是怎么滾的?2、請個別幼兒示范，老師觀看指導。三、小刺猬打滾。幼兒練習側身滾，看看哪只小刺猬最靈便?四、小刺猬背棗子1、教師在地上撒上許多棗子，小刺猬肚子餓了，我們?nèi)フ覘椬樱?/p>

43、它背回來。2、幼兒練習，老師指導。五、誰背的棗子多。1、老師提問：為什么有些小刺猬背的棗子多?2、請動作好的幼兒表演。六、小刺猬回家。小刺猬把棗子帶回家。教學反思：教學過程中，幼兒樂觀協(xié)作，仔細試試，在自主練習里獵取了閱歷，又在集體練習里感觸到了歡樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了遺憾的完成。16、小班美術小刺猬背果果教案反思【活動目標】1、激活幼兒對手工活動的愛好。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力，進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3、引領幼兒學習用橡皮泥搓小刺猬的果子。4、利用觀看圖片，引領幼兒敘述圖片內(nèi)容。5、能寧靜地聆聽別人的發(fā)言，并樂觀思量，體悟文學活動的樂趣。【活動預備】橡皮泥、牙簽、故事

44、老奶奶的果樹。【活動過程】一、聽故事引入主題。1、幼兒聽老奶奶的果樹的故事。2、提問：故事里是誰協(xié)助了老奶奶?小刺猬協(xié)助老奶奶做了什么事情?猜猜看小刺猬為什么能協(xié)助老奶奶呢?(引領幼兒回答，并準時賦予表揚。)小結：本來是這樣，小刺猬是用身上的刺把果果運回老奶奶家的。3、你們想不想和小刺猬做伴侶呀，這個小刺猬到底是個什么樣子呢?瞧瞧，教師給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣拇题?、老師介紹材料(快思 .)。小伴侶猜猜教師手中的小刺猬是用什么東西做的?老師準時絕對幼兒，并賦予表揚。二、老師示范捏小刺猬和小果果。三、幼兒舉行操作，老師巡回觀看指導。四、將幼兒的作品出示，引領幼兒試著評價其他小伴侶的作品，并賦予鼓

45、舞和表揚?；顒臃此迹好恳淮涡碌脑囋嚩寄軌驈暮⒆觽兩砩戏答伒交蚨嗷蛏俚男畔?。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但囫圇過程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都會有一個勞動成績的浮現(xiàn)，而每個勞動成績的浮現(xiàn)終于都會增進老師各方面不同水平的提高。17、小班主題小刺猬背果果教案反思活動目標：1、培養(yǎng)幼兒團結配合，相互協(xié)助的品質(zhì)。2、培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好。3、練習手膝著地爬。4、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。5、培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂?；顒宇A備：1、小刺猬胸飾若干。2、背面貼有雙面膠的蘋果若干，蘋果用吹塑紙剪成。3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果

46、的背景畫一幅?；顒舆^程：一、在音樂伴奏下，老師和幼兒做動物模操熱身。二、老師講解背景畫，引起幼兒參加嬉戲的愛好。大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺猬在忙著把蘋果運回家，儲存著漸漸吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家里，蘋果放不下來，它們就一個協(xié)助一個把蘋果拿下來。三、嬉戲背蘋果刺猬媽媽帶領小刺猬兩手屈膝著地，一個接一個地爬過墊子，在草地(地毯)有蘋果的地方打個滾蘋果就粘在身上，然后再爬回來，將粘在身上的蘋果取下來放在籃子里，假如取不到，可以請小同伴幫忙(嬉戲反復舉行)。嬉戲結束：1、讓幼兒共享豐收的喜悅。2、表揚活動中英勇、愛協(xié)助人的幼兒。教學反思：新

47、課程的理念是讓每個幼兒都能在原有些基礎上得到進展?；顒又?，我緊緊掌握這個理念，使幼兒在樂觀開心的氣氛中以嬉戲的形式，讓幼兒輕松地熟悉、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很樂觀，較好地達到了預期設計的活動目標。18、小班健康小刺猬運紙箱教案反思活動目標：1.大膽試試流星球的不同玩法.進展拋、接、滾、揮臂投擲等運動能力。2.感知紅、黃、綠三種色彩,體悟嬉戲的愉悅與滿足。3.讓幼兒知道開心有益于身體健康。4.熬煉幼兒的反應能力，提升他們動作的協(xié)調(diào)性。活動預備：1.紅、黃、綠三色歡樂流星球人手兩個,紅、黃、綠三色球門各一個(舊紙箱裝點做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒

48、人手一根。2.紅色、綠色、黃色長條彩色即時貼若干(貼站位線及放球區(qū)標志線用),活動場地布置見附圖一?；顒舆^程：一、導入部分鼓舞每個孩子從紙箱中挑選一個自己喜愛的流星球,自由地和教師、小同伴說一說自己的球是什么色彩的、什么樣子的。接著音樂響起,教師帶領幼兒自由、開心地尾隨音樂節(jié)奏做一做容易的韻律操。鼓舞每個孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。二、過程部分1.提問:這些美麗的流星球可以怎樣玩呢?請大家試一試,看誰想出的玩法又多又好2.幼兒試試不同的玩球辦法,老師作為嬉戲的參加者,準時將孩子們玩出的辦法介紹給大家,并帶領幼兒一起試一試好玩的玩法,如看誰拋得高、比誰扔得遠、看誰踢得多、比誰轉得快等。3.嬉

49、戲結束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓舞幼兒把自己喜愛的玩法表演給大家看。4.小小操作活動:解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會解鈕扣的小伴侶找小同伴幫忙,所有解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。嬉戲:流星球找家1.老師邊介紹邊將三個球門(紙箱)放到相應位置(直徑10米的大圓圈上),并請大家一起說一說三個球門是什么色彩的,它們分離是哪種流星球的家。接著展示曲棍球,容易介紹嬉戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同色彩的球門中,將流星球送回家。2.嬉戲:流星球找家。鼓舞能力強的孩子送完一個再送其次個、甚至第三個,

50、直至將所有流星球都送回家。3.流星球所有送回家后,嬉戲結束哨響,請孩子們站到半圓形站位線上。老師帶領幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)覺有送錯的,請情愿幫忙的小伴侶將球送回它自己的家。三、結束部分趣味放松活動老師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒適;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引領幼兒用彩球輕小扣擊身體的不同部位,放松身體,體悟嬉戲的趣味性。附:歡樂的流星球制作辦法制作材料:廢舊報紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透亮寬膠帶、粗棉線、彩色即時貼等。制作辦法:將廢舊報紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm15cm左右的紙球,中間塞入一根對折的粗棉線(紙

51、球外表面留出一個1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時貼貼好,再裹上透亮寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。特點:既可任意拆卸又可和其他玩具組合嬉戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲,玩起來花樣繁多.在進展孩子運動能力的同時又能很好地進展孩子們的制造能力。教學反思：此次活動遺憾結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬裕自由的活動氛圍，讓幼兒在寬裕自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提升?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動，都能用較完整的語言回答教師提出的問題，并能主動與伙伴溝通。19、小班健康教導小刺猬運紙箱教案反思活動目

52、標：1、學習用側身動的辦法帶著紙箱滾動。2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到盡頭。3、在參加集體活動中獲得開心的心情體悟?；顒宇A備：1、每名幼兒一個紙箱(去掉兩頭折蓋)，在戶外布置出草地場景(地墊)2、背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干。平安要求：在搬運紙箱時注重平安，避開幼兒擁擠或互相碰撞?；顒舆^程：一、導入：老師共同飾演角色，活出發(fā)體。(1)老師展示小刺猬頭飾激活幼兒活動愛好。(2)師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活出發(fā)體。二、綻開 ：1、組織幼兒分組練習側身滾動動作。(1)老師提示幼兒分三組在兩處草地上練習側身滾動動作，注重兩人之間保持距離，不要遇到小伴侶。(2)幼兒自由玩滾動嬉戲，老師觀看、指

53、導幼兒注重側身滾動時下巴要下壓，兩只手交錯放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾。2、組織幼兒嬉戲：小刺猬運紙箱1、展示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引領幼兒說出用身體滾動的辦法帶著紙箱動。2、幼兒分組練習用側身滾動的辦法帶紙箱動。三、運紙箱競賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側身滾動的辦法將紙箱運到盡頭，最先完成任務的組獲勝。教學反思：嬉戲是幼兒最喜愛的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證平安還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提醒幼兒注重平安。20、小班美術可愛的小刺猬教案反思設計意圖：秋天是一個心得的時節(jié)，芋頭、

54、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創(chuàng)意美術活動的寶物。芋頭毛茸茸、圓滾滾，一頭尖一頭圓，真像一只可愛的小刺猬。結合小班幼兒的年齡特點，我就設計小刺猬背棗子這活動，讓幼兒初步感知芋頭的形狀特征，試試用插的辦法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很簡單取材的，用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引領幼兒運用自然材料制作體悟活動帶來的樂趣。活動目標：1. 感知芋頭的形狀特征，學習用插的辦法制作小刺猬。2. 體悟自然材料制作的樂趣。3. 培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。5. 培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒又攸c難點：活動重點

55、：學習用插的辦法制作小刺猬?；顒与y點：能夠在合適的位置插?；顒宇A備：閱歷預備：熟悉小刺猬，了解小刺猬的形狀特征。材料預備：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干?；顒舆^程：1.導入師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了。展示小刺猬，引領幼兒觀看。2.展示小刺猬，感知刺猬的形狀特征。“你們看，刺猬是什么樣子的，誰能告知我呢?”引領幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。師：小刺猬真能干還會被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小伴侶，我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧!師：那你們知道小刺猬是怎么變

56、出來的嗎?教師示范：看看教師是怎么變的?小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來又一只(老師示范插眼睛左右對稱)前插插，后插插;左插插，右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子。(老師示范插棗子)3.幼兒操作，老師巡回指導。提出要求：(1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。(2)牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要當心，注重平安。4.結束部分。師：小伴侶的小刺猬身上都背滿了棗子，現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧?；顒臃此迹罕敬位顒拥牡慕虒W重點是引領幼兒學習插得辦法制作小刺猬，假如單一地示范講解一定是很乏味的，活動一開頭，我設計

57、了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注重力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來了?！焙⒆觽兌己芨袗酆谩！澳悄銈冎佬〈题窃趺醋兂鰜淼膯?”看看教師是怎么變的?于是我就邊示范邊說兒歌協(xié)助幼兒理解。同過兒歌的協(xié)助，囫圇示范講解過程中，幼兒愛好很高，徹低被小刺猬引住了!綱要中指出：教導活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和熟悉邏輯，各領域的內(nèi)容要注意趣味性、活動性，寓教導于生活、嬉戲之中。因此，在生動、好玩的嬉戲情境中學習，老師和幼兒都覺得輕松開心!但在幼兒操作過程中，還是浮現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講

58、解的時候重點的在提一下。21、小班語言活動小刺猬理發(fā)教案反思活動目標：1、在看看說說念念中初步知道理發(fā)使人變整潔，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。2、初步激活幼兒愛衛(wèi)生的習慣。3、培養(yǎng)細致觀看和較完整表達能力。4、情愿溝通，清晰明了地表述自己的主意。5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒宇A備：錄象、多媒體課件、區(qū)別要不要理發(fā)的PPT等活動過程：一、研究1、 今日教師請來了一個小哥哥到我們年級里來做客，我們一起來看一看他在干什么?(播放錄象)2、 提問：你是從哪里看出小哥哥是在理發(fā)的?(幼兒按照小哥哥理發(fā)的錄象自己說)3、 提問：咦，那他為什么要去理發(fā)呀?(幼兒自由地說)4、 提問：小哥哥的頭發(fā)這么長

59、，這么亂看上去像什么呢?(引領幼兒說小刺猬)5、 提問：小哥哥去理發(fā)店理發(fā)了，你們有沒有去過理發(fā)店理發(fā)呢?理發(fā)師是怎么給你理發(fā)的?(幼兒自由說，老師引領幼兒邊說邊做動作)6、 提問：男寶寶頭發(fā)長了，去理發(fā)，那女寶寶們頭發(fā)長了又向來不理發(fā)該怎么辦呢?(引領幼兒說出不理發(fā)的話，平常要洗頭)7、 小結：天氣慢慢熱了，小伴侶的頭發(fā)長了，人簡單出汗，也簡單生小蟲子，有些頭發(fā)弄到眼睛里，細菌也會影響我們的眼力，所以我們要常常洗頭、常常理發(fā)。二、學念兒歌小刺猬理發(fā)1、 現(xiàn)在我們一起看一看這些小伴侶中誰像小刺猬?(展示PPT，由幼兒自己區(qū)別)2、 這些小伴侶頭發(fā)亂糟糟的，我們來做理發(fā)師，一起來給他們理發(fā)吧。(

60、播放小刺猬理發(fā)多媒體)3、 提問：“小刺猬是誰?”(小娃娃)4、提問：“在兒歌里你還聽到了什么?”(再放一次小刺猬理發(fā))5、邊念兒歌，邊做動作，引領幼兒念念兒歌。6、小結：小刺猬去理發(fā)后變整潔變美麗了，我們發(fā)覺這個小刺猬是個小娃娃。7、你們愿不肯做小刺猬呢?我們以后可一定要常常洗頭發(fā)，常常理發(fā)，這樣我們的寶寶才是健健康康、漂美麗亮討人喜愛!三、活動延長：幼兒在區(qū)角嬉戲中學學理發(fā)師，給幼兒洗頭，理發(fā)等?；顒臃此迹河變浩谑钦Z言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言能力是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬裕的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說