2020版高考英語復習語法專項(一)名詞核心考點針對練(含2019屆新題含解析)北師大版

1、2020版高考英語復習語法專項(一)名詞核心考點針對練(含2019屆新題,含分析)北師大版2020版高考英語復習語法專項(一)名詞核心考點針對練(含2019屆新題,含分析)北師大版3/32020版高考英語復習語法專項(一)名詞核心考點針對練(含2019屆新題,含分析)北師大版語法專項（一）名詞單句語法填空1(2019江西新余期中)Sometimestheressomuchworkforyoutodealwithandyoufeelitsbeyondyourabilitytofulfillit.Actually,youcantake(measure)tohelpyourself.measures

2、分析：句意：有時，你有太多的工作要辦理，而你感覺達成它高出了你的能力。事實上，你能夠采納舉措來幫助自己。measure作“舉措，方法”講時，為可數(shù)名詞，takemeasurestodosth.為固定搭配，意為“采納舉措做某事”，故此處應用復數(shù)形式。2(2019河南中原名校聯(lián)考)ItthinksthatSinglishmayhurtpeoples(able)tospeakstandardEnglishandmakeithardforthemtocommunicatewithforeigners.ability分析：句意：它以為新加坡式的英語可能會傷及人們說標準英語的能力，使他們很難與外國人溝通。

3、設空處前出名詞全部格peoples修飾，應用名詞。3(2019浙江五校聯(lián)考)Inordertounderstandtheroleandfunctionofbeliefinoursociety,onewayistocomparethe(different)betweenasocietywithbeliefandasocietywithoutit.differences分析：句意：為了理解信念在我們社會中的作用和功能，一個方法就是比較一個有信念的社會和一個無信念的社會的差別。設空處前有定冠詞修飾，應用名詞；根據(jù)句意，此處指不只一個差別，應用名詞復數(shù)形式。4(2019河北衡水中學聯(lián)考)Afterse

4、veral(day),Igotmywatchbackanditwasstillworking.days分析：句意：幾日后，我把腕表拿回來了，它還在運行。day為可數(shù)名詞，其前有several修飾，應用復數(shù)形式。5(2019洛陽一致考試)OnceIbrokea(neighbor)window.Seeingnobodyaround,Iranawayimmediately.neighbors分析：考察名詞全部格形式。此處用名詞全部格形式作定語，修飾名詞window。6(2019湖北七校聯(lián)考)Eventhoughtherewerent(leaf)onthetrees,yetIcouldstillhea

5、rbirdssingingsongsofspring.leaves分析：句意：固然樹上沒有樹葉，但我仍舊能夠聽到鳥兒在唱春季的贊歌。leaf作“葉子”講時，為可數(shù)名詞，依據(jù)該句中的werent可知，此處應用復數(shù)形式。7(2019河南豫北名校聯(lián)考)Thereisalsonewevidencethatgreenteacanhelptodestroybacteriainourbodies.Itisespeciallyeffectiveatriddingbacteriaofyour(tooth)andkeepthemhealthy!teeth分析：句意：也有新的憑證表示綠茶能夠幫助消滅我們體內(nèi)的細菌。

6、它在去除牙齒上的細菌，保持牙齒健康方面特別有效！依據(jù)知識可知，人的牙齒有好多顆，故空格處用所給名詞的復數(shù)形式。8(2019河南豫西南部分示范高中月考)Thereare(style)ofmusicthatcandriveyouunquestionablycrazy.styles分析：此處表示有一些音樂風格無疑能讓你瘋狂。Therebe句型中，主語為be后邊的名詞，此處be動詞為are，故空格處應用所給名詞的復數(shù)形式。9(2019山東煙臺期中)Firstly,thesecountrieshavehighlydiversifiedgroupsofresidentsfromdifferentcultu

7、ral(background)backgrounds分析：句意：第一，這些國家有來自不一樣文化背景的高度多元化的居民集體。background作“出身背景”講時，為可數(shù)名詞，由句中different可知，此處指“不同的文化背景”，故填所給名詞的復數(shù)形式。10(2019山東滕州一中檢測)TraditionalChineseMedicine(TCM)isanimportantpartofChineseculture.Great(success)havebeenmadeinmanyareasthroughTCMcures.successes分析：句意：中醫(yī)是中國文化的重要構成部分。中醫(yī)療法在很多領域

8、已經(jīng)獲得了巨大的成功。success在此處為抽象名詞詳細化，表示成功的事物，為可數(shù)名詞。依據(jù)空后的have可知，此處應用所給名詞的復數(shù)形式。單句改錯1(2019湖北武漢調(diào)研)Wewereveryhappytohelpeachotherandhavelotsoffuns.funsfun分析：fun是不行數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式。2(2019河南洛陽期中)Holdinganemptyboxinhishand,heaskedpassers-byformoney.Unluckily,Ihadnochangesonme.changeschange分析：change表示“改變，變化”時，既可作可數(shù)名詞，也可作

9、不可數(shù)名詞；表示“零錢”時，是不行數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式。3(2019江西臨川期中)TheprofessorbegantheclasswithanamusingEnglishstory,whichattractedourattentionsatonce.attentionsattention分析：句意：教授以一個風趣的英語故事開始了這節(jié)課，這馬上吸引了我們的注意力。attractonesattention“吸引某人的注意力”，是固定短語，此中的attention為不行數(shù)名詞。4(2019武漢武昌區(qū)調(diào)研)Consideringmycase,myteacherofferedmeseveraldetailedapproachandadvisedmetosetashort-termgoaltoimprovemymath.approachapproaches分析：考察名詞的數(shù)。approach作“方法”講時，是可數(shù)名詞；由前面的several可知，應用復數(shù)形