幼兒園親子義賣活動方案

1、幼兒園親子義賣活動方案親子活動有利于增進父母與子女間的情感溝通，對此我們進行親子活動的方案策劃。而方案的設(shè)計是整個工作順當(dāng)進行的前奏，是一個從無到有的創(chuàng)意設(shè)計過程。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園親子義賣活動方案”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#619427幼兒園親子義賣活動方案1設(shè)計意圖：最近，我班正在開展我們的城市這個主題，孩子們積累了許多關(guān)于超市的經(jīng)驗，其中儲物箱就是他們關(guān)注的一個點。在溝通的過程中，一些孩子談到了儲物箱打不開的話題，孩子的話題引發(fā)了我的思索。于是我設(shè)計本次活動，這個內(nèi)容隱含了許多的教育價值，活動的主要立足點就是運用數(shù)經(jīng)驗來解決生活中的問題，提高幼兒解決問題的力量和

2、體驗獲得勝利的歡樂?；顒幽繕?biāo)：1、在查找密碼的情景中感知3個數(shù)字不同的排列搭配。2、在活動中體驗大家在一起想方法解決問題的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：排列卡、PPT、密碼箱、禮品（博士帽）活動過程：一、溝通（回憶超市購物的經(jīng)驗）1、這是什么地方？（樂購超市）你是怎么明白的？小結(jié)：你們真聰慧，看到漢字、看到標(biāo)志就明白這是一個什么地方。2、這是樂購超市里的什么呢？有什么用？怎樣打開儲物箱？小結(jié)：超市的儲物箱是為我們提供便利的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱。3、看，發(fā)生了什么事？小結(jié)：原來他的密碼條弄丟了，箱子打不開了。但打只記得密碼條上的3個數(shù)字，是2、4、6，究竟哪個數(shù)字排在前，哪個數(shù)字排在后，她遺忘了，

3、怎么辦呢？（在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看，有幾種排發(fā)？）二、幼兒操作（在情景中感知數(shù)的排列搭配）1、分散操作，老師觀看。2、溝通：請一名幼兒將操作結(jié)果介紹給大家，老師在黑板上記錄展現(xiàn)。（當(dāng)場來試一試能否打開）3、小結(jié)：你們真了不得，明白了3個數(shù)字排列出6個密碼。密碼一個也不能漏，漏掉了一個密碼就有可能會打不開。三、幼兒再次操作（運用數(shù)經(jīng)驗來解決問題）1、你們本事真大，老師要嘉獎你們!獎品就在這個箱子里。想要得到獎品肯定要打開箱子。告知你們這三個箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的，是3、5、7.你們明白三個數(shù)字可以排解幾個密碼嗎？好，我們趕緊把6個密碼排出來。2、幼兒個體操作，老師觀

4、看幼兒運用經(jīng)驗的情況。3、溝通：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列搭配的規(guī)律。四、延長投放三個數(shù)字和四個數(shù)字引發(fā)幼兒連續(xù)探究愛好。（區(qū)域中進行）#738959幼兒園親子義賣活動方案2活動目標(biāo)：1、能快樂地參與各項體育活動，通過運動會培育幼兒在體育運動工程競賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對待輸贏，經(jīng)得起挫折的良好心理素養(yǎng)。2、家長進一步了解自己的孩子，增進親子關(guān)系。同時通過家長的典范作用，讓孩子形成良好規(guī)章意識。3、通過策劃、組織運動會，老師提高組織與協(xié)調(diào)力量。4、通過家園親密協(xié)作與溝通，起到家園共育的作用。活動時間：20-年11月5日上午8：3011：00（星期一）活動對象：中一班、中二班、中三班、中四

5、班活動地點：幼兒園操場活動流程：一、入場1、家長入場，按劃定區(qū)域就坐。2、幼兒入場，以班級為單位，按挨次出場。二、各班操節(jié)表演：每班5分鐘按中四中三中二中一的挨次出場三、幼兒集體運動工程1、小兔運蘿卜各班各派12名運發(fā)動參與，在運動中進展幼兒負重平衡的力量。玩法：幼兒挑蘿卜過橋，放蘿卜入筐，再原路返回，第二名幼兒開頭，以先運完蘿卜的一隊為勝。2、小狗運西瓜各班各派12名運發(fā)動參與，在運動中進展幼兒各種跳的力量。玩法：幼兒抱球單腳跳一段距離，再夾球跳一段距離，再抱球跨跳3次，再匍匐爬一段推球入門，到終點。在前面的幼兒單腳跳完后第二名幼兒開頭，魚貫進行，以先運完西瓜的一隊為勝。3、螞蟻搬豆各班各派

6、12名運發(fā)動參與，在運動中進展幼兒的團結(jié)協(xié)作、同心協(xié)力的意識。玩法：12名幼兒間距站好，分別用湯勺、小盤、漏斗傳遞乒乓球，以先搬完豆子的一隊為勝。4、小豬搭房子各班各派12名運發(fā)動參與，在運動中進展幼兒推車和構(gòu)建的力量。玩法：幼兒用小推車每次運一塊積木到終點再返回，接力進行，等積木運完后，再集體搭建，以先把房子搭好的一隊為勝。四、各班分開進行親子游戲中一：大腳小腳走中二：你拋我接中三：趕小豬中四：小青蛙跳荷葉運動會家長協(xié)作要求1、家長早上送孩子入班吃早餐后離開，8：10準(zhǔn)時到塑膠跑道邊集合，留出空道為孩子進行緊急疏散做準(zhǔn)備。2、每家來一個家長，基于安全考慮，要求：本次親子活動工程必需由爸爸媽媽

7、親自參與（歡送爺爺奶奶觀看助威）；家長一律穿便利舒適的衣服和平跟鞋參與活動。3、在做操和集體活動時家長不要接近幼兒給幼兒吃東西、喝水，可在親子活動的時分自己調(diào)整進行。4、暫不參與工程和已進行完該工程的家長和孩子請為其他運發(fā)動呼喊加油。5、請家長負責(zé)好自己孩子的安全，不要任意離開運動場地6、幼兒不得隨地大小便，由家長帶著到附近廁所入廁。入廁后馬上帶孩子到競賽場地連續(xù)進行競賽；大人請到公廁，不要運用幼兒的；不要亂扔紙屑，給孩子做個好典范。7、活動結(jié)束，幼兒集體排隊回班進餐。不得擅自帶孩子離開，中途有特別事情請和本班老師打招呼，聽從老師布置。8、舉辦運動會的目的是通過競賽促進幼兒寵愛參與體育錘煉并形

8、成良好的競爭意識，請家長激勵幼兒并與幼兒一起踴躍參與各項競賽，同時能以正確的看法對待競賽結(jié)果。9、請保持運動場地的衛(wèi)生，不亂扔垃圾，運動會結(jié)束后請將自己的垃圾帶離運動場地。#500044幼兒園親子義賣活動方案3活動目標(biāo)：激勵幼兒自己將衣服疊放整齊，培育幼兒的自我效勞意識和力量。指導(dǎo)要點：老師熱忱接待每一位幼兒及家長，進行簡短地溝通、詢問。如遇到心情不穩(wěn)定的小好友，要按時調(diào)整幼兒心情，讓其歡樂入園，參加到活動中來。開放區(qū)域：語言區(qū)、益智區(qū)、棋類區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)。料放回原處。重點指導(dǎo)：益智區(qū)1、手指套環(huán)：提供套環(huán)、點卡，幼兒正確點數(shù)并進行匹配。2、擺瓶蓋：數(shù)字和瓶蓋對應(yīng)。區(qū)隨機指導(dǎo)：1、語言區(qū)：

9、觀看幼兒能否專注的進行閱讀，并正確取放圖書。2、建構(gòu)區(qū)：幼兒自由搭建。3、棋類區(qū)：觀看幼兒能否和伙伴堅持活動，并按規(guī)章玩棋。4、美工區(qū)：幼兒穩(wěn)固繪畫棒棒糖。小結(jié)評價：1、播放音樂提示幼兒整理活動區(qū)材料，并放回原處。2、請美工區(qū)的幼兒展現(xiàn)自己的作品。3、老師激勵在活動中能堅持完成一件事情的幼兒，并依據(jù)活動中存在的問題提出要求?；顒右换顒有问剑杭w活動內(nèi)容：小兔找太陽活動目標(biāo)：教育活動1、能用語言描述太陽的特征，加深對紅色、圓形的熟悉。2、明白曬太陽也是冬天的一種取暖方式?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，熟悉生活中別的圓圓得，紅紅的東西?；顒与y點：能用連貫的語言描述太陽的特征?；顒訙?zhǔn)備：課件活動過程：（一

10、）引出課題備注：（9：0010：00）備注：來園時開放語言區(qū)和建構(gòu)區(qū)。（11：0011：30）開放全部區(qū)域?；顒幽繕?biāo)：能夠自主選擇區(qū)域進行活動，并在活動結(jié)束后能將區(qū)域材（8：308：50）楊麗雪1.謎語導(dǎo)入：有位老公公，一副圓面孔。有朝一日不見它，不是下雨就刮風(fēng)。2.耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜紅眼睛，蹦蹦跳跳真可愛。他們就是今日我們班來的小客人，小兔子和太陽公公。小兔子從來沒有見過太陽，它只聽說太陽是紅紅的圓圓的，所以它想要去找太陽，我們和小兔一起去找好嗎。（二）老師分段講解故事，理解故事內(nèi)容1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒看圖。我請小好友說一下列圖上畫的是哪？你在掛圖上都看到了什么？什么樣的燈籠？小兔來

11、到屋里指著燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎？”小好友這是太陽嗎，是什么?。繈寢屨f：“不，這是兩盞燈籠，太陽在屋子外面呢。”2、哦，太陽不在屋里原來在外面。我們看看小兔去外面哪找太陽了呢？（出示圖二，）圖上畫的是哪啊？在這幅圖上小好友都看到了些什么呢？什么樣的蘿卜？小兔看見大蘿卜問：“媽媽，這是太陽嗎？”小好友想，兔媽媽會怎樣答復(fù)3、小兔在天上能找太陽嗎？（出示圖三），小兔在天上看的是什么呀？什么樣的氣球？兔媽媽是怎么答復(fù)小兔的呢？4、出示圖四，小兔子最終找到太陽了嗎？（三）老師完好講解故事（加深對紅色，圓形的熟悉）小好友想一下小兔子它是一下子就找到太陽了嗎？1、小兔子首先在屋里找到了什么？它把燈籠當(dāng)

12、成什么了呢？2、后來又在菜園里和天上找到了什么？它把大蘿卜和紅氣球當(dāng)成什么了呢？3、小兔子為什么會把紅燈籠、大蘿卜、紅氣球當(dāng)成太陽呢？4、太陽除了是紅紅的、圓圓的，還是什么樣的呢？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述太陽的特征。）5、小好友還明白那些東西是紅紅的，圓圓的嗎？（四）通過談話，讓幼兒明白曬太陽也是冬天的一種取暖方式。1、小好友喜愛太陽嗎？為什么？2、發(fā)散思維：還有誰喜愛太陽（如小花、小草小動物），為什么？小結(jié)：太陽可以給我們帶來光亮，帶來暖和，我們可以通過曬太陽來取暖，讓太陽照在我們的身上我們就會感到暖暖的就不會冷了。（五）活動延長：小好友們想不想去享受一下太陽的暖和呢？那我們一起去外面曬曬

13、太陽吧?；顒佣顒有问剑杭w活動目標(biāo)：結(jié)合生活實際，初步熟悉早晨、晚上、白天、黑夜。漸漸養(yǎng)成按時上幼兒園、按時起床、睡覺的好習(xí)慣?；顒觾?nèi)容：小明的一天活動準(zhǔn)備：課件、圖片活動過程：一、熟悉早晨1、老師播放錄音，幼兒推測是誰在叫，引出“早晨”。2、結(jié)合生活實際引導(dǎo)幼兒說出早晨的活動。3、播放課件，教育幼兒要一個按時起床、按時上幼兒園的好孩子。二、熟悉白天1、播放課件，引導(dǎo)幼兒說出天亮了是白天。2、結(jié)合生活實際引導(dǎo)幼兒說說自己、爸爸媽媽白天所做的事情，讓幼兒明白白天到了人們勞碌起來了，公路上喧鬧起來了。三、熟悉晚上1、播放課件，了解晚上天黑了，路燈亮了。人們都回家了。2、幼兒自由表述晚上是什么樣的

14、時分，人們會做一些什么事情。四、熟悉黑夜播放課件，這是什么時分？小明在干什么？引導(dǎo)幼兒說出黑夜了，處處靜靜靜，人們都睡著了。五、游戲：看一看，猜一猜老師出示圖片，請幼兒說出這是什么時分，并舉起相應(yīng)的標(biāo)記。六、排序請幼兒取相應(yīng)的操作材料，根據(jù)一天的時間挨次進行排序，然后講一講?；顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒制造性的進行一物多玩。集體活動：1、老師帶著幼兒做體操律動。2、跟隨音樂進行動作訓(xùn)練，如跑、跳、鉆等。小組活動：幼兒自由玩球。老師激勵不會拍球的幼兒進行訓(xùn)練，也可以引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩球。備注：讓幼兒充足的參與到游戲中，戶外活動時要留意幼兒的安全，安全放在第一位。（10：0010：40）活動目標(biāo)：備注：教育

15、幼兒清靜有序喝水，不灑水、不倒水。指導(dǎo)要點與方法：1、激勵幼兒有序地排隊取杯子，觀看幼兒是否拿自己的杯子。2、喝水時盡量不灑水、不倒水。3、喝完水后，將杯子放回原處。時分播放和諧故事，在喝水的同時穩(wěn)固幼兒所學(xué)內(nèi)容。加深印象。（10：4011：00）1、幼兒拿好衣物，放好椅子、玩具。清靜有序地在活動室外排隊到備注：（11：30校門口等候家長的到來。12：00）2、提示幼兒和老師、小好友說“再見”#605018幼兒園親子義賣活動方案4活動設(shè)計：老師節(jié)前的一天，欣欣小好友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：老師節(jié)到了，祝老師節(jié)日歡樂，謝謝老師。一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這群孩子都長

16、大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設(shè)計了謝謝老師這次活動。目的就是引導(dǎo)、激發(fā)和培育孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。一、活動目的1.讓孩子們理解老師的工作，激發(fā)孩子們對老師的情感。2.讓孩子們明白九月十日是老師節(jié)，也可以用自己喜愛的方式表達對老師的慶賀。二、活動準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備配樂散文謝謝老師的錄音磁帶；2.與謝謝老師散文詩歌內(nèi)容相關(guān)的掛圖；3.畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。三、活動過程懸掛圖片，同時播放配樂散文謝謝老師。（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，傾聽詩一般的朗誦，靜心感受其內(nèi)涵，與孩子們的心靈產(chǎn)生共鳴。）1.在后續(xù)溫柔的音樂中，請孩子們答復(fù)這首詩歌的名字。（經(jīng)過老師的

17、引導(dǎo)和提示，讓孩子們回憶剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，答復(fù)出詩歌的名字。）2.肯定孩子們的答復(fù)，用真情打動孩子們，讓孩子們記住老師節(jié)。（這是一個特別的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，灌溉孩子們的將來。）四、說講詩歌謝謝老師帶著孩子們重復(fù)一遍謝謝老師，向孩子們說講其意義及其內(nèi)涵；讓孩子們說一說老師的工作。（通過孩子們的平常觀看，發(fā)揮孩子們的總結(jié)及其語言表達力量。）讓孩子們用自己喜愛的方式表達對老師的情感。與孩子們共享節(jié)日的歡樂和祝福，產(chǎn)生共鳴，師生同樂。（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一名話來表達自己的想法。我們平常給孩子們講了很多感恩的內(nèi)容，如今給孩子們一個臨場發(fā)揮的時機，不要

18、說誰好不好，關(guān)鍵要孩子說出自己想說的話。）五、活動延長老師節(jié)是老師的節(jié)日，孩子們還明白什么節(jié)日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節(jié)日（例如國慶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)？在這些節(jié)日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別答復(fù)，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深入在孩子們的心靈中。）活動評析：在平常的教學(xué)中，孩子們做過不少手工，答復(fù)過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統(tǒng)一話題和內(nèi)容，讓孩子們充足發(fā)揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創(chuàng)新和一份感恩。我們通過這種方式，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會勞動帶來的歡樂和回報；讓孩子們理解勞動、學(xué)會勞動，在勞動中學(xué)會互助，學(xué)會集體與統(tǒng)一，并產(chǎn)生歡樂。在共

19、享別人的勞動回報時，學(xué)會尊重、學(xué)會感恩、學(xué)會自信。#383949幼兒園親子義賣活動方案5一、設(shè)計思路：以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氣氛下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節(jié)日的快樂氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的時機。二、活動總目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。3、通過游藝活動，感受到機關(guān)幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。三、活動組織者：機關(guān)幼兒園全體教職員工四、活動時間：定于20X年12月24日上午

20、8：00開頭入園參與游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。大班8：008：30，中班8：309：00，小班9：009：30、由于全園教職員工都要參與組織活動，游藝活動當(dāng)天幼兒都不在園就餐，校車不運行，請家長好友們妥當(dāng)做好布置（下午休息），謝謝支持!五、活動地點：幼兒園各班活動室內(nèi)及園外操場六、活動對象：全體幼兒（每位幼兒由一位家長伴隨來園參與親子活動）七、活動組織形式：采納分組形式組織整個活動，每組游戲工程由二至三位老師負責(zé)。八、活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：組長：園長組員：全體老師九、有關(guān)詳細準(zhǔn)備工作：1、準(zhǔn)備工作：（1）布置游藝場地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。（活動內(nèi)容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得勝利并快樂參與）（2）準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。（可分室內(nèi)、室外）（3）準(zhǔn)備游藝獎品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、吹龍等作為獎品。（4）喜慶音樂：磁帶、音響。2、：（1）游藝活動分為11個區(qū)域，其中8個為能干寶寶集印章區(qū)域和3個親子游戲區(qū)域，每個區(qū)由二至三位老師負責(zé)，游戲內(nèi)容合適范圍由小到大班不等。（2）活動主持人由X負責(zé)，攝像師由X老師負責(zé)，照相由X老師負責(zé)。（3）門口扮演米奇和米妮人員：X和X老師。（4）音樂負責(zé)人：X（5）獎品兌換處負責(zé)人：XX（6）大門口安全負責(zé)人：XX十、活動方法1、活動區(qū)域均向家長和小好友開放，全園分成11個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章，3個活動