《白龍馬》幼兒園中班音樂(lè)教案

1、白龍馬幼兒園中班音樂(lè)教案教案是為了追求教學(xué)效果的優(yōu)化，在解決教學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中，注意把已有的教學(xué)研 究理論成果綜合應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，使教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐緊密地連接起來(lái)。以下是小 編為大家整理的白龍馬幼兒園中班音樂(lè)教案，感謝您的欣賞。白龍馬幼兒園中班音樂(lè)教案 1活動(dòng)目標(biāo)：1.能在負(fù)重的情況下四肢著地協(xié)調(diào)地爬行。2.愿意和女孩子玩爬行游戲，體驗(yàn)做男子漢自豪。3.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.男孩子和女孩子結(jié)對(duì)完成游戲2.活動(dòng)室內(nèi)鋪上塑料泡沫地墊。難重點(diǎn)：1.孩子學(xué)會(huì)倒爬，不互相碰撞，動(dòng)作快速，爬行平穩(wěn)。2.孩子能在負(fù)重的情況下四肢著地協(xié)調(diào)的爬行。3.講解爬

2、的要點(diǎn)，糾正爬的不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒，與正確的負(fù)重方式，以保證安全負(fù)重。 活動(dòng)過(guò)程：1.提問(wèn)：讓幼兒了解白龍馬的特征，功能。2.先讓小朋友做熱身運(yùn)動(dòng)。3.聯(lián)系馬兒爬行，在老師的指令下快或慢，前進(jìn)或后退。4.和結(jié)對(duì)小朋友一起爬行。5.男孩子當(dāng)“白龍馬”，邀請(qǐng)女孩子當(dāng)“馬夫”，“馬夫”，“馬夫”那小繩子做鞭子，老師 喊口令“架!架!”“白龍馬”在場(chǎng)地上自由爬行。重點(diǎn)提醒幼兒平穩(wěn)爬行，慢慢的不 互相碰撞。6.和結(jié)對(duì)小朋友手拉手做放松動(dòng)作，然后穿好鞋子，活動(dòng)結(jié)束。教育反思：活動(dòng)前我讓孩子們做了一下熱身運(yùn)動(dòng)，首先我讓孩子們自由爬，講解爬的要點(diǎn)，糾 正爬的不標(biāo)準(zhǔn)的幼兒，接著我請(qǐng)男孩子來(lái)當(dāng)白龍馬讓女孩子來(lái)騎，結(jié)果大

3、部分男孩子 都趴下來(lái)，承受不了壓力，經(jīng)過(guò)我的示范以后白龍馬們都騎得很好。在負(fù)重時(shí)因?yàn)槟泻⒆优赖奶欤⒆痈簧夏_步，所以經(jīng)常滑下來(lái)，經(jīng)我指導(dǎo)后， 男孩子有節(jié)奏的慢慢平穩(wěn)爬行，活動(dòng)進(jìn)行的很成功整個(gè)活動(dòng)在意猶未盡中結(jié)束了，唯一不足的就是場(chǎng)地過(guò)于局限，因?yàn)橐浪詻](méi)有 選擇戶(hù)外怕幼兒傷到膝蓋，所以就選擇了教室，這是唯一美中不足的地方。白龍馬幼兒園中班音樂(lè)教案 2目標(biāo)：1、能夠聽(tīng)信號(hào)變速跑。2、學(xué)習(xí)聽(tīng)從指令，并做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。3、體驗(yàn)與同伴間合作交往的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。2、鈴鼓、孫悟空及白龍馬袖標(biāo)。過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)。(1)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓，隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢及輕重邊走

4、邊做動(dòng)作， 音樂(lè)停止時(shí)，幼兒也停止所有動(dòng)作。(2)教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。教師：今天天氣真好，大家一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。我們今天練習(xí)跑的動(dòng)作，準(zhǔn)備活動(dòng)前 要做一做膝蓋的熱身運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)小朋友示范一下，大家跟著他一起來(lái)做。2、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向不同方向跑。(1)教師：我是唐僧，你們是孫悟空，孫悟空聽(tīng)到唐僧發(fā)出的快速鈴鼓聲就向前快跑， 如果聽(tīng)到慢速的鈴鼓聲，就轉(zhuǎn)身慢跑，聽(tīng)到搖鈴鼓，就原地自轉(zhuǎn)，看看哪個(gè)孫悟空最 能干。(2)變化要求練習(xí)：幼兒可以分組進(jìn)行練習(xí)。3、游戲:孫悟空與白龍馬。(1)教師向幼兒介紹游戲名稱(chēng)及玩法，幼兒扎上不同的袖標(biāo)扮演孫悟空或者白龍馬， 聽(tīng)教師指令進(jìn)行活動(dòng)。(2)熟悉游戲后，教師可以變化指

5、令。(3)聽(tīng)輕松的音樂(lè)，師生自由坐地上擺動(dòng)身體，做放松運(yùn)動(dòng)。白龍馬幼兒園中班音樂(lè)教案 3活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于參加簡(jiǎn)單音樂(lè)游戲，從中獲得愉悅的情緒。2、初步學(xué)唱歌曲，熟記歌詞。3、會(huì)聽(tīng)過(guò)門(mén)，能有節(jié)奏地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有初步的音樂(lè)常規(guī)及用身勢(shì)進(jìn)行伴奏的基礎(chǔ)。2、物質(zhì)材料：錄音機(jī)、小馬歌曲磁帶、鋼琴;小馬玩偶一個(gè)，自制指環(huán)幼兒人 手一個(gè)。3、環(huán)境布置：布置與游戲活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，即在活動(dòng)室一端用拱形滑梯設(shè)置成“高 山”，用平衡木設(shè)置成“小橋”。活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)小鳥(niǎo)飛入活動(dòng)室。二、練聲游戲我愛(ài)我的小動(dòng)物(CF 調(diào))：教師演唱?jiǎng)游锩Q(chēng)后，幼兒模仿演唱 動(dòng)物叫聲、

6、姿態(tài)從躲藏處走出來(lái)。三、新授歌曲小馬1、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪種動(dòng)物的叫聲(馬叫)。2、教師扮演“馬媽媽”，并請(qǐng)一名幼兒扮演“馬爸爸”，其余幼兒扮演“小馬”分 兩組隨音樂(lè)跟“爸爸”、“媽媽”去游玩“爬高山、過(guò)小橋”。3、請(qǐng)“小馬們”講述剛才游玩內(nèi)容，“媽媽”出示與游玩相應(yīng)內(nèi)容的圖片，大家觀 看整理，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。4、幼兒邊學(xué)習(xí)朗誦歌詞，邊用身勢(shì)(拍手、拍腿)伴奏。5、游戲：“馬兒跑”(1)教師與幼兒圍圓形坐好，每人右手拇指戴一個(gè)指環(huán)，隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手 邊傳玩偶小馬，邊朗誦歌詞。(2)幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬，邊演唱歌曲 23 遍。四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過(guò)“高山”、“小橋”。

7、活動(dòng)延伸在音樂(lè)活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)自唱自跳。附：歌詞小馬1=C35 55 | 65 55 | 61 11 | 76 5 |小馬 跟著 爸爸 媽媽 高興 高興 去玩 耍，11 65 | 66 53 | 533 533 | 22 1爬過(guò) 高山， 走過(guò) 小橋， 波個(gè)里 波個(gè)里 向前 跑。白龍馬幼兒園中班音樂(lè)教案 4【活動(dòng)目標(biāo)】了解用不同材料所發(fā)出的聲音的不同?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】瓶子、米粒、豆子、圖案貼紙(用于裝飾瓶子)、背景音樂(lè)白龍馬、樂(lè)器幻燈片 【活動(dòng)過(guò)程】一、童話(huà)故事導(dǎo)入。圣誕節(jié)到了，小企鵝和金絲猴收到了圣誕老人送給他們的禮物。 小企鵝受到了一盒巧克力，金絲猴也收到了一個(gè)包裝很漂亮的禮物，高興地打開(kāi)

8、看， 原來(lái)里面裝著一個(gè)普通的瓶子，他有點(diǎn)太失望了。圣誕老人笑呵呵地說(shuō)：“金絲猴， 你可別小看這個(gè)瓶子，它叫“鈴鐺樂(lè)器”，他很神奇呢!接著，圣誕老人唱起歌來(lái)，還 不停地?fù)u動(dòng)瓶子伴奏。金絲猴一看，原來(lái)這是用瓶子制作的“鈴鐺樂(lè)器”啊，金絲猴 開(kāi)心地笑了起來(lái)。小朋友我們也來(lái)做一個(gè)吧!二、認(rèn)識(shí)材料：瓶子、漏斗、米粒、豆子、圖案貼紙。三、幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1、先把瓶蓋擰開(kāi)，然后借助漏斗把大米倒進(jìn)瓶子，然后擰上瓶蓋。聽(tīng)聽(tīng)聲音。2、再取一個(gè)瓶子打開(kāi)瓶蓋，借助漏斗把豆子倒進(jìn)去，擰上瓶蓋。搖動(dòng)幾下，聽(tīng)聽(tīng)聲 音。3、用圖案貼紙裝飾小瓶子，變成小樂(lè)器。四、伴奏白龍馬：組織小朋友用今天做好的鈴鐺樂(lè)器邊演奏，邊聆聽(tīng)聲音的變 化。五、播放樂(lè)器幻燈片讓孩子認(rèn)識(shí)一下：鋼琴、古箏、小提琴、架子鼓?！净顒?dòng)延伸】實(shí)驗(yàn)材料帶回家，和爸爸媽媽一起進(jìn)行延伸：更換瓶中的不同顆粒物，聆聽(tīng)聲音的 變化。幼兒園中班音樂(lè)教案相關(guān)文章： 幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案模板 幼兒園中班音樂(lè)找朋友