2019魯人版語文必修四第10課《富有的是精神》word說課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2019魯人版語文必修四第10課富有的是精神word說課稿長清中學(xué) 陳銳各位評委、各位老師：大家好！今天我說課的題目是北大教授謝冕的一篇演講稿-富有的是精神（板書題目和作者）。下面我從教材的地位及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)方法與教學(xué)手段的運(yùn)用，學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)幾個(gè)方面陳述我的教學(xué)設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)理念，不當(dāng)之處，敬請指正。一、說教材 富有的是精神是魯人版必修四第四單元的一篇必讀文本.這一單元的話題是“構(gòu)建精神家園”本文是一篇演講稿，也是一篇議論文。謝

2、冕教授以長者和老師的身份，對北大新入校的中文系學(xué)生表示熱烈的祝賀，深情地囑咐他們擔(dān)負(fù)起歷史的使命，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把做人和做學(xué)問統(tǒng)一起來，傳承和發(fā)揚(yáng)北大精神。 這篇演講稿語言生動(dòng)，通俗易懂，又有很強(qiáng)的感染力。對學(xué)生來說，文章內(nèi)容比較容易理解和接受，關(guān)鍵是把握文中深刻而豐富的思想內(nèi)涵，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。 授課時(shí)間為一課時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)。二、說教學(xué)目標(biāo)（1）知識技能：了解演講稿的特點(diǎn)。（2）過程方法：理清文章脈絡(luò)，概括內(nèi)容提要，把握北大精神實(shí)質(zhì)。（3）情感態(tài)度：領(lǐng)會(huì)北大豐富的精神內(nèi)涵，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。三、說教法、學(xué)法 教學(xué)方法：根據(jù)語文教學(xué)的特點(diǎn)，在這節(jié)課中，我將本著

3、“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，注重學(xué)生實(shí)用語文能力的培養(yǎng)，以體驗(yàn)教學(xué)為主，中心問題發(fā)散教學(xué)為輔，適當(dāng)利用多媒體營造和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生更好地進(jìn)入文章的情境。 學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)的過程，也是體驗(yàn)的過程。不論是語文素養(yǎng)的提高，還是人文情操的熏陶，都離不開學(xué)生個(gè)體的參與，離不開學(xué)生自主的體驗(yàn)。它使語文學(xué)習(xí)不僅屬于知識理性范疇，更擴(kuò)展到情感、心理和人格的領(lǐng)域。在這節(jié)課中，我將引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的知識積累和生活經(jīng)驗(yàn)，在個(gè)性獨(dú)特的閱讀中，在積極主動(dòng)的思考中，獲得獨(dú)特的感悟和體驗(yàn)。四、說教學(xué)過程 我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程可分為六大板塊，包括走近北大、談?wù)勓葜v、內(nèi)容探究、佳句賞析、課后練習(xí)、板書設(shè)計(jì)六部分。1、走近北

4、大 介紹北大校徽、北大名人、展示北大校園風(fēng)景，從而激發(fā)學(xué)生對北大的向往之情。（1）導(dǎo)語：北大，創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是中國近代第一所國立大學(xué)，被公認(rèn)為中國的最高學(xué)府，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。更是莘莘學(xué)子心中的圣地，北大歷史悠久，它環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚，是名人薈萃的地方，也是新思想的發(fā)源地。現(xiàn)在大家不妨跟著我到那里看看學(xué)生瀏覽圖片。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生初步從中獲得了一些感受.創(chuàng)設(shè)情境,引起學(xué)生的興趣.（2）說說魯迅設(shè)計(jì)的北京大學(xué)?；盏暮x是什么? ?；胀怀鲆粋€(gè)辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。大學(xué)，因大師而大，更因大學(xué)生而大。上面的是學(xué)生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學(xué)生站

5、在巨人的肩膀上，就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)。設(shè)計(jì)意圖：開始了解北大的文化，也有助于以后 “圖文轉(zhuǎn)換”專題的學(xué)習(xí)。（2）談?wù)勓葜v簡介演講稿的特點(diǎn)。 演講稿也叫演說辭，是在一些較為隆重的儀式上或公共場合發(fā)表講話的文稿。演講稿有以下三個(gè)特點(diǎn)：針對性、口語化、富有號召力。演講是一門藝術(shù)，好的演講可以激發(fā)聽眾的熱情，帶動(dòng)他們的情緒，有很強(qiáng)的感染力和號召力。設(shè)計(jì)意圖:（3）內(nèi)容探究學(xué)生細(xì)讀全文，理清文章脈絡(luò)，概括內(nèi)容提要。 全文的思路大致是：一、激勵(lì)與厚望：祝賀新生，點(diǎn)明到來的意義和責(zé)任（為什么）二、懇切的教誨（怎么樣） 做人第一，作學(xué)問第二 抓緊一切時(shí)間讀書 學(xué)好語言 把文學(xué)當(dāng)做事業(yè)三、總結(jié)點(diǎn)題，闡明主旨（是

6、什么）設(shè)計(jì)意圖：為了體現(xiàn)課程改革的新理念學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，我改變傳統(tǒng)的教師總結(jié)學(xué)生被動(dòng)聽教學(xué)模式，為學(xué)生小結(jié)教師適時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充，這樣，既強(qiáng)化了學(xué)生所學(xué)的知識，又培養(yǎng)了學(xué)生歸納和概括能力。（4）佳句賞析 品味作者對青年學(xué)生的忠告，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談自己的理解。普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“文學(xué)作品的閱讀鑒賞，往往帶有更多的主觀性和個(gè)人色彩。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn)，重視對作品中形象和情感的整體感知與把握，注意作品內(nèi)涵的多義性和模糊性，鼓勵(lì)學(xué)生積極地、富有創(chuàng)意地建構(gòu)文本意義?！庇懻摻Y(jié)束后，教師對此進(jìn)行鼓勵(lì)性小結(jié)：我們在欣賞文學(xué)作品時(shí)，既要深入領(lǐng)會(huì)作者的用意，同時(shí)又要敢于超越作者，學(xué)會(huì)用自己的腦子去思考

7、。沒有自己的思考，就難有新的創(chuàng)造。文學(xué)欣賞課，應(yīng)該是富有創(chuàng)造性的，讓我們共同朝這個(gè)方向努力。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生深入體會(huì)本文的思想內(nèi)涵，并使學(xué)生感悟文學(xué)的奇美，在發(fā)言過程中享受收獲的喜悅。（5）課后作業(yè) 精神是人生的支柱，它決定著一個(gè)人的生活態(tài)度和生存價(jià)值。富有的是精神。我們?nèi)绾翁嵘窬辰纾?gòu)精神家園呢?請以此為話題，確定演講的具體內(nèi)容，寫一篇演講稿。 設(shè)計(jì)意圖：目的是為了鞏固本節(jié)知識的同時(shí)意在激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，充分留給他們想象的空間，使這節(jié)課有最大限度的收獲。（）板書設(shè)計(jì)一篇優(yōu)美的板書設(shè)計(jì)有“微型教案”之稱，一篇好的板書設(shè)計(jì)能體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，也易于學(xué)生學(xué)習(xí)。根據(jù)求實(shí)、求精、求新、求美的原則，我設(shè)計(jì)了如下板書：富有的是精神熱烈祝賀(第1節(jié))回顧歷史深情囑托(第2節(jié)-第