總監(jiān)級兩會戰(zhàn)略操作手冊

1、總監(jiān)級兩會戰(zhàn)略操作手冊兩會中需要您做的三件事： 1、對總經(jīng)理做個人述能寫總結(jié)、旁聽同組人的述能 我該如何準(zhǔn)備述能？我們的建議 2、推薦處級經(jīng)理/骨干員工中的高潛質(zhì)人選，與部門GMO一起開處級經(jīng)理/骨干員工的圓桌會 具體怎么做呢？ 3、與經(jīng)理做一對一反響面談，溝通下一步開展方案 要談些什么？有要求么？了解要述哪些核心能力，學(xué)習(xí)每項(xiàng)能力的具體含義仔細(xì)閱讀個人的背景資料包括02P值和Q值、民主評議、Q值對自己從02Q1以來的能力狀況進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，用典型事件清楚地把自己的能力優(yōu)劣勢展現(xiàn)出來，提出今后的開展方案，形成述能總結(jié)可以是10頁左右的PPT提前邀請46名業(yè)務(wù)聯(lián)系緊密的部門同事或下屬參加您的述能會

2、了解述能會的一些本卷須知我該如何準(zhǔn)備述能以后再看吧，先回主頁面為什么用“述能代替“述職？1、“述職的核心是“業(yè)績，是對照一個階段的主要職責(zé)、任務(wù)有哪些？完成任務(wù)的情況怎樣？完成任務(wù)好/壞的原因何在？以及尋求進(jìn)一步改進(jìn)的方法。2、“述能的核心是“能力，指在一個階段內(nèi)自己行為上的優(yōu)勢、劣勢是什么用具體事件說明？對自己過去的能力開展進(jìn)行總結(jié)，并分析自己今后的開展趨勢和如何提升能力。 由于績效考核關(guān)注的主要是業(yè)績，因此不需要再進(jìn)行述職。通過一次述能會，加深干部對自己的認(rèn)識，提升能力，為持續(xù)的業(yè)績提高奠定根底。以后再看吧，先回主頁面述哪些能力能力定義：是指用行為方式描述出來的干部需要具備的品質(zhì)，技巧和工

3、作能力。這些行為應(yīng)是可指導(dǎo)的，可觀察的，可衡量的，而且是對個人和企業(yè)成功極其重要。分為以下四個方面：事管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略人短期長期進(jìn)取心服務(wù)客戶溝通與影響力授權(quán)與信任員工輔導(dǎo)結(jié)果導(dǎo)向系統(tǒng)思考戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行戰(zhàn)略傳承經(jīng)營敏感以后再看吧，先回主頁面學(xué)習(xí)每項(xiàng)能力的含義管理工作： 包括：結(jié)果導(dǎo)向，指在工作中表現(xiàn)出來方案能力，對問題是否分析到了可執(zhí)行的層次，以及推進(jìn)工作的力度；系統(tǒng)思考，指綜合分析和考慮問題的能力，表現(xiàn)在看問題的深度和廣度，在解決問題中所表現(xiàn)出來的智慧和靈活性。管理戰(zhàn)略： 包括三個方面：戰(zhàn)略規(guī)劃和執(zhí)行，指把公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為所負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)可以量化的目標(biāo)，而且執(zhí)行的目標(biāo)切實(shí)可行，取得了

4、良好的效果；戰(zhàn)略傳承，指通俗易懂地向下屬解釋和傳達(dá)公司戰(zhàn)略，并讓下屬看到自己的工作與公司戰(zhàn)略之間的關(guān)系；經(jīng)營敏感，指能夠預(yù)測未來經(jīng)營趨勢，敏銳把握時(shí)機(jī)，敢于革新的能力。以后再看吧，先回主頁面寫總結(jié)1、橫向思維：圍繞四個方面，分析自己的優(yōu)劣勢認(rèn)真分析自己的民主評議報(bào)告和Q12報(bào)告，分析自己的優(yōu)勢、劣勢到底是什么？然后，圍繞“優(yōu)劣勢搜集典型事例選擇的典型事例要能夠充分展現(xiàn)您的優(yōu)劣勢。2、縱向思維：圍繞四個方面，分析自己在一個階段內(nèi)的能力開展變化也要有具體事例以后再看吧，先回主頁面寫總結(jié)選取案例的標(biāo)準(zhǔn)：1、典型，能反響自己的能力，做到重點(diǎn)突出；2、自己體會最深，感到意義深遠(yuǎn)，或?yàn)榭蛻?公司帶來了很高

5、價(jià)值的最優(yōu)案例；3、至少有一個最遺憾自己認(rèn)為事件。即最能反響自己某方面能力缺乏的事例。有一個舉例，你假設(shè)需要可看看如何利用背景資料寫總結(jié)1、上年業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成情況P、Q值2、02財(cái)年的工作環(huán)境指數(shù)Q123、02財(cái)年個人民主評議結(jié)果參考信息對應(yīng)評價(jià)指標(biāo)管理工作管理戰(zhàn)略管理團(tuán)隊(duì)管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略以后再看吧，先回主頁面述能時(shí)的本卷須知1、自述時(shí)間有限共20分鐘，請主要講能力、經(jīng)驗(yàn)/體會； 2、注重分享事件中您的情感和體驗(yàn)，這樣最真實(shí)也最能打動評價(jià)者 ； 3、正面答復(fù)他人提出的問題而不敷衍。以后再看吧，先回主頁面兩會中需要您做的三件事： 1、對總經(jīng)理做個人述能寫總結(jié)、旁聽同組人的述能 我該

6、如何準(zhǔn)備述能？我們的建議 2、推薦處級經(jīng)理/骨干員工中的高潛質(zhì)人選，與部門GMO一起開處級經(jīng)理/骨干員工的圓桌會 具體怎么做呢？ 4、與經(jīng)理做一對一反響面談，溝通下一步開展方案 要談些什么？有要求么？如何推薦人選以后再看吧，先回主頁面針對下屬處級經(jīng)理，從中找出自己認(rèn)為最有開展?jié)摿?、聰明、有進(jìn)取心的03名，推薦參加圓桌會的討論；針對下屬骨干員工，同上，推薦03名。態(tài)度、品格：對聯(lián)想核心價(jià)值觀的認(rèn)同度在四項(xiàng)能力上的優(yōu)劣勢業(yè)績：12年內(nèi)的考核曲線走向？突出貢獻(xiàn)的事例？直接上級就以下三方面作簡要介紹1、想把事情做得更好的欲望是否強(qiáng)烈？2、學(xué)習(xí)掌握新東西的愿望、快慢如何？3、頭腦靈活程度、看問題的深度、

7、站位高度怎樣？4、前瞻預(yù)測、宏觀規(guī)劃能力如何？核心小組討論幾個關(guān)鍵問題潛力業(yè)績高中低低中高143276598結(jié)合業(yè)績、發(fā)展?jié)摿?，在九格圖中給出定位高潛力人才發(fā)展建議圓桌會的會議流程注：圓桌會被述對象不參加，參加人包括上級、隔級上級和其他相關(guān)評價(jià)人以后再看吧，先回主頁面九格圖？都代表什么意思?。繚摿I(yè)績高中低低中高重點(diǎn)討論的高潛質(zhì)人員約占1020可視情況而定362195487第9格意味著什么？是最有潛力，最值得保存、鼓勵和最值得開展的人。被歸入某格后是否就被定性了？九格圖是動態(tài)的，一年一評價(jià)。根據(jù)開展情況，人員會有變動。每格與升職、開展的關(guān)系？9格并不意味著馬上要升職；3格、5格也并不意味著就沒

8、有開展時(shí)機(jī)了。只是我們要更多關(guān)注9格，以及6、8格人員的培養(yǎng)和開展。對九格圖定位的解釋以后再看吧，先回主頁面采取立標(biāo)桿法：當(dāng)把第一位討論對象放入九格圖時(shí)，由于缺少參照的標(biāo)準(zhǔn)，可能會存在困難。可以姑且先把她/他放入某一個格內(nèi)，當(dāng)作后面討論的參考標(biāo)桿，過程中可以對第一個標(biāo)桿進(jìn)行調(diào)整。如何將人員放入九格圖以后再看吧，先回主頁面圓桌會輸出結(jié)果說明：根據(jù)人的開展?jié)摿ι舷聦Ω刹孔鞒鰠^(qū)分，原那么上不對高潛質(zhì)人數(shù)作限制，目的是真正發(fā)現(xiàn)高潛質(zhì)人才 九格圖所有上圓桌會討論的人員分布 高潛質(zhì)人員開展方案下一步的開展目標(biāo)，什么時(shí)間1年還是2年以后最適合的開展領(lǐng)域是什么業(yè)務(wù)性/職能性/專業(yè)性建議的開展措施一對一導(dǎo)師輔導(dǎo)

9、/輪崗/培訓(xùn)/帶工程等以后再看吧，先回主頁面上下級的反響面談由直接上級進(jìn)行一對一的反響時(shí)間：圓桌會議結(jié)束后目標(biāo)：幫助干部認(rèn)識自己的能力，鼓勵開展理念：坦誠溝通，對話與承諾溝通內(nèi)容：反響能力優(yōu)劣勢，對優(yōu)勢成績給予肯定，對劣勢缺乏找出原因，鼓勵提高溝通開展方向，聽取個人的開展設(shè)想鼓勵自我開展：努力自我開展是機(jī)遇出現(xiàn)的必要條件開展資源與承諾填寫面談記錄表反響給人力資源部以后再看吧，先回主頁面附：個人能力總結(jié)僅供參考2003/7目錄能力回憶優(yōu)勢分析劣勢分析個人感想自選下一步開展自選優(yōu)勢回憶事管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略人短期長期進(jìn)取心服務(wù)客戶溝通與影響力員工輔導(dǎo)授權(quán)與信任結(jié)果導(dǎo)向系統(tǒng)思考戰(zhàn)略規(guī)劃與

10、執(zhí)行戰(zhàn)略傳承經(jīng)營敏感優(yōu)勢分析管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略人事短期長期進(jìn)取心：維持優(yōu)勢時(shí)的危機(jī)感能得90分的工作，決不滿足于89分，會爭取超過90分全情投入負(fù)責(zé)的每一件事一份?對話?采訪意向單更傾向于在其位，謀其政！更多的是對當(dāng)前和短期的上進(jìn)，缺乏對長遠(yuǎn)的上進(jìn)。個人理解行為事件感受體會劣勢回憶事管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略人短期長期進(jìn)取心服務(wù)客戶溝通與影響力員工輔導(dǎo)授權(quán)與信任結(jié)果導(dǎo)向系統(tǒng)思考戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行戰(zhàn)略傳承經(jīng)營敏感劣勢分析管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略人事短期長期個人理解最遺憾行為事件結(jié)果導(dǎo)向：為了做事情而做事，目標(biāo)不夠明確；沒有把問題分析可解決的層次XX工程個人感受如果目標(biāo)不明確，發(fā)現(xiàn)問題后卻視而不見，或者停留在毫無意義的事情上都是很可怕的劣勢分析管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略人事短期長期戰(zhàn)略制定：覺得離自己很遠(yuǎn)；戰(zhàn)略傳承：滿足于自己的理解；經(jīng)