班主任教學(xué)工作的計(jì)劃與總結(jié)

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2、、自立的良好素質(zhì)。眼亮，即全面了解班內(nèi)情況， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問題， 對(duì)各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當(dāng)然。 作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況， 全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正，即有崇高的敬業(yè)精神，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)你有信心，班級(jí)才更具有向心力。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，深入學(xué)生中間，了解實(shí)際情況, 對(duì)癥下藥，有的放矢。和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的方法有兩種：一是召開家長(zhǎng)會(huì)，班主任可 靈活地安排一個(gè)村或兩個(gè)村的小型家長(zhǎng)會(huì)， 通過開家長(zhǎng)會(huì)，研究家校 教育的共性，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一。另一種是家訪，以此來研究家校教育的 個(gè)

3、性，班主任要有的放矢地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育， 了解學(xué)生的生活環(huán) 境和家庭教育情況。當(dāng)學(xué)生遇到困難、受到挫折，需要幫助時(shí)要家訪； 當(dāng)學(xué)生有了錯(cuò)誤，有了認(rèn)識(shí)并決心改正時(shí)要家訪；人非圣賢，孰能無(wú) 過，只要學(xué)生一旦覺悟，便應(yīng)及時(shí)肯定并通過家訪來增加其后勁。班級(jí)教導(dǎo)會(huì)是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法， 通過班 級(jí)教導(dǎo)會(huì)，可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的情況和問題， 使班主任深入細(xì) 致地掌握學(xué)生情況，有針對(duì)性地進(jìn)行工作。任課老師的共同心愿就是上好課，上好課的基本條件必須要 有良好的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。因此，抓好班級(jí)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班 主任工作的重點(diǎn)之一，建設(shè)班級(jí)教學(xué)環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常 不斷地深入課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。最后，小編希望文章