《好玩的數(shù)字》大班數(shù)學公開課優(yōu)質課教案

1、好玩的數(shù)字大班數(shù)學公開課優(yōu)質課教案好玩的數(shù)字大班數(shù)學公開課優(yōu)質課教案1設計意圖：數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點，我以猜數(shù)字的游戲導入激發(fā)幼兒學習興趣，引導幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進一步鞏固對數(shù)字的認識，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度?；顒幽繕耍?、初步感受生活中的數(shù)字體驗數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。2、運用數(shù)字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度?；顒訙蕚洌憾嗝襟w

2、課件、畫紙和筆一、以猜數(shù)字的形式導入。屏幕上一共有幾個格子？一起來數(shù)一下?。?、2、3、4、5）好極了，在這每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字，接下來，請你邊看邊猜，它們分別是數(shù)字幾？請幼兒猜一猜，說說是數(shù)字幾？在什么顏色的格子里？10個數(shù)字寶寶都被你們找出來了，那這些數(shù)字中哪個數(shù)字最大？哪個數(shù)字最??？二、通過多種形式，感受數(shù)量關系。好的，小朋友把在格子里的數(shù)字都找出來了，接下好玩的數(shù)字要和你們玩游戲了，這些空格里面，都藏了一個數(shù)字，老師來出題，當你們知道答案以后，請舉手告訴老師。1、師：第一個空格里的數(shù)字是比1多1？2、師：它的數(shù)量和它下面開的花一樣多？3、小狗叫幾聲，就是數(shù)字幾？4、飛來了幾只

3、蝴蝶？這個的游戲我們先玩到這里，接下來如果老師要請你給這些數(shù)字寶寶排排隊，你會怎么排？（請個別幼兒說一說，有從小到大的排法，也有從大到小的排法）好，來看看，好玩的數(shù)字接下來要來排隊了。1、來看看，咦，這條隊伍里面少了數(shù)字幾呢？好，你來說，（請幾個幼兒說說）我們來看看，3和5的空格里應該是數(shù)字幾呢？我們一起來讀一讀這條隊伍里是有，那這條隊伍是按照什么規(guī)律來排列的？（從小到大）2、第二條隊伍，這條隊伍少了哪個數(shù)字？我們來讀一讀這條隊伍，這條隊伍有什么規(guī)律？（從大到?。┻€有呢，再看老師再給它怎么排了？瞧，我把數(shù)字寶排成了一個（）再看老師還給它排成了什么形狀（），頂上的數(shù)字是？最下面的數(shù)字是？對呀，數(shù)

4、字在排列的時候可以方位不同，還可以方式也是不一樣的，好，最難的一個來了，看仔細了，我又排了一種，你能猜猜剩下的數(shù)字是怎么排的嗎？哦，左邊是從小到大，右邊是從大到小。三、聯(lián)系生活，說說數(shù)字的作用。你們太厲害了，把老師排的方式都找出答案來了，這幾個數(shù)字寶寶是我們經(jīng)常平時看到，聽到和可以感受到的數(shù)字，你在生活中什么地方見到過有數(shù)字寶寶？平時你在哪里看到過這些數(shù)字？（請幼兒說說在哪在見過數(shù)字寶寶，那些數(shù)字有什么用？馬路上有數(shù)字嗎？哪有里有？）老師也在家里找到了哪些數(shù)字？這些東你家里有沒有？這是什么？有時鐘、有目錄、有體溫計、有止咳糖漿的量杯。它上面的數(shù)字有什么作用？（請幼兒說一說）總結：所以，生活中到

5、處都有數(shù)字，有時候數(shù)字會幫我們確定方位，有時候數(shù)字會告訴我們時間，有時候數(shù)字會告訴我們身體是否健康，有時候數(shù)字告訴我們一定的順序。四、觀察有趣的數(shù)字畫。好，那如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來，會發(fā)生什么情況？你們想的出來嗎？1、來了，情況出現(xiàn)了，咦，什么東西呀？一只小雞，找找小雞身上有數(shù)字嗎？有數(shù)字幾呀？找到那么多數(shù)字呀，0是小雞的？2是小雞的？3是小雞的？2、多好玩呀，看3又跑到別的地方去了，看一看，3又跑到哪了？哪找一找這個冰淇淋上除了3還有幾？有是它的3、好，我們還來看一個，這次數(shù)字寶寶多了，咦，這是一個什么東西，這個小貓咪身上你發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾了？在哪里？你看，如里我們把數(shù)字像畫畫一樣畫

6、出來，竟然可以畫出這么好玩的東西，看、大人們也會畫，大人們用數(shù)字畫一畫，變個方向轉一轉，變成了它們都有一個共同的名字叫交通工具，來，我們就來看這個公共汽來，這輛汽車這是（5、3、8）這些數(shù)字它們都怎么了，用來表示？五、畫出自己喜歡的數(shù)字畫。我們剛才看了那么多有趣的數(shù)字畫出來的畫，你喜歡嗎？那我們請你選一個你喜歡的，自已試一試，好不好，你喜歡哪個就把它畫出來。好玩的數(shù)字大班數(shù)學公開課優(yōu)質課教案2活動目標：1、鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認識，感知6以內(nèi)的數(shù)量關系。2、積極、愉快參與尋找、辨認數(shù)字與感知數(shù)量的游戲?；顒訙蕚洌?、課件好玩的數(shù)字2、幼兒每人一套16數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片3、三塊數(shù)字貼

7、板活動過程：一、找數(shù)字1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里，請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里？（引導小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）2、引導幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。二、數(shù)字朋友和圖形做游戲1、出示圖形及數(shù)字圖，請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應數(shù)卡。2、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。三、數(shù)字排排隊1、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。四、小組競賽填數(shù)字以競賽的方式請小朋友在答題板上貼出相應的數(shù)字。五、扮演數(shù)字寶寶排隊1、請你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。2、根據(jù)出示的

8、數(shù)列順序圖，請小朋友按順序分組排隊。3、檢查小朋友站立順序與出示的數(shù)列順序圖是否一致。幼兒園大班科學公開課教案單面鏡活動目標1. 探究發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點,嘗試記錄和表達自己的發(fā)現(xiàn)。2. 知道把鏡子放在具有對稱性的圖案的對稱軸上會看到一個完整的圖像。3. 體驗玩鏡子的樂趣?；顒訙蕚?. 經(jīng)驗準備：幼兒有照鏡子的經(jīng)驗。2. 物質準備：與幼兒人數(shù)相同的四方鏡子、記錄表以及水彩筆,各種舞會裝扮道具若干，生日舞會PPT一份?；顒舆^程一、參加舞會激趣,感知鏡子成像特點1. 幼兒自由裝扮自己。2. 提問：你用什么道具裝扮自己?怎么知道自己有沒有裝扮好呢?3. 小結：鏡子有成像的特點，所以當我們站在鏡子前面

9、就可以看到自己。二、尋找小動物，利用鏡子感知物體的對稱1. 引發(fā)幼兒猜想：把鏡子立在圖片的哪一條邊能使小動物變完整?2. 幼兒自由探索并記錄，教師觀察指導。3. 師幼共同驗證并小結：把鏡子放在對稱圖案的對稱軸上就能看到一個完整的圖像。三、尋找禮物，進一步感知不對稱物體的成像特點1. 引發(fā)幼兒猜想：(教案出自：屈老師教案網(wǎng))利用鏡子能讓汽車變完整嗎?2. 幼兒自由探索并記錄。3. 師幼交流驗證并小結：鏡子放在兩邊不對稱的圖案上雖然能成像但不能變完整，只有把鏡子放在兩邊對稱的圖案的對稱軸上才能變完整。四、參加舞會，結束活動【大班開學第一課教案】設計意圖：大班下學期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學生

10、，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時間觀念不強，入園不及時;并且在與小學老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學時，不了解小學生基本的學習和生活常規(guī)，導致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。針對這一情況，我設計了開學第一天這一語言活動，引導幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學打好基礎?；顒幽繕耍?、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學生愿望?；顒又攸c：幼兒在理

11、解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學生的學習和生活常規(guī)?；顒与y點：幼兒能完整條理的續(xù)編故事?；顒訙蕚洌夯脽羝顒舆^程：一、談話導入課題?！靶∨笥?，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒?”二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。1、講述第一段故事，提問：(1)小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢?(2)小猴子在家里是怎么做的?(3)在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事?小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很

12、重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。2、講述第二段故事，提問：(1)小猴子為什么會坐立不安?(2)長頸鹿老師為什么會嘆氣?(3)課間十分鐘還可以干什么?小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢?4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間?三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：(1)、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)(2)、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢?(故事講完后提問)四、引導幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。1、同伴之間相互討論。2、個別講述。