高中體育人教版高一全一冊(cè)體育-黃雙平-成都四十九中

1、學(xué)校：成都四十九中課題：籃球運(yùn)球急停、急起（高一籃球模塊）教師：黃雙平 高一年級(jí)男生體育與健康籃球模塊教學(xué)計(jì)劃 內(nèi)容籃 球課時(shí)18年級(jí)高一模塊教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展以及運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解。2、學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳接球、投籃、移動(dòng)等基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)生掌握基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的籃球比賽規(guī)則。3、通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、力量、靈敏等身體素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的體能。4、通過(guò)籃球游戲與比賽，使學(xué)生體會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、機(jī)智果斷、勇于拼搏的良好心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。課次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)組織策略教學(xué)方法

2、和手段1介紹現(xiàn)代籃球重點(diǎn)：了解籃球的發(fā)展史、現(xiàn)狀。難點(diǎn)：理解籃球的鍛煉價(jià)值并確立個(gè)人鍛煉目標(biāo)多媒體投影，引導(dǎo)制定鍛煉計(jì)劃，示范領(lǐng)做，學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)1、ppt課件、籃球視頻資料2、學(xué)生制定鍛煉計(jì)劃2攻守移動(dòng)姿勢(shì)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到移動(dòng)的基本姿勢(shì)是提高籃球技藝的重要因素之一難點(diǎn)：進(jìn)攻移動(dòng)的基本姿勢(shì)的規(guī)范和定型講解、示范、領(lǐng)做，各種信號(hào)指揮1、原地姿勢(shì)及步伐2、行進(jìn)間移動(dòng)練習(xí)3、一對(duì)一有防守的移動(dòng)練習(xí)4、教學(xué)比賽3學(xué)習(xí)高、低運(yùn)球重點(diǎn)：手對(duì)球的控制能力難點(diǎn)：降低重心和有力蹬地教師講解并示范高、低運(yùn)球方法、區(qū)別與應(yīng)用，掛圖等輔助教學(xué)。1、體前左、右手運(yùn)球練習(xí)2、左、右手高、低運(yùn)球（找區(qū)別）3、左、右手交替做高、低

3、、快、慢運(yùn)球練習(xí)4、運(yùn)球計(jì)數(shù)比賽4學(xué)習(xí)籃球急停急起重點(diǎn)：急停急起時(shí)身體重心的控制難點(diǎn)：運(yùn)球節(jié)奏與腳步移動(dòng)的協(xié)調(diào)配合示范、領(lǐng)做、各種信號(hào)指揮、過(guò)障礙練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。1、持球急停急起練習(xí)2、原地運(yùn)球急停急起3、行進(jìn)間運(yùn)球急停急起4、分層練習(xí)5、籃球功能性訓(xùn)練5學(xué)習(xí)變方向運(yùn)球重點(diǎn)：手對(duì)球的控制能力和手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：降低重心和有力蹬地學(xué)生嘗試練習(xí)，教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)動(dòng)作要點(diǎn)。1、利用場(chǎng)地做字運(yùn)球2、繞標(biāo)志桿運(yùn)球。3、兩人一組變向運(yùn)球，一攻一防，消極防守4、半場(chǎng)教學(xué)比賽6學(xué)習(xí)原地單手肩上投籃重點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)用力和出手動(dòng)作難點(diǎn)：降低重心和有力蹬地學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體會(huì)如何提高投籃命中率，教師巡回指導(dǎo)強(qiáng)

4、調(diào)，規(guī)范動(dòng)作，結(jié)合掛圖等教具。1、罰球線前定點(diǎn)投籃，分組進(jìn)行2、罰球線投籃，增加籃圈直徑或降低籃圈高度3、小組間投籃比賽，每人投籃一次，比投中次數(shù)7學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)重點(diǎn)：拿球與腳步動(dòng)作配合難點(diǎn)：降低重心和有力蹬地學(xué)生教師分別示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)1、徒手模仿，體會(huì)腳步動(dòng)作2、跨步拿球單手肩上投籃，分小組練習(xí)3、行進(jìn)間單手肩上投籃，個(gè)人運(yùn)球速度由慢到快分小組練習(xí)4、教學(xué)比賽8進(jìn)一步學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)重點(diǎn)：動(dòng)作節(jié)奏和出手動(dòng)作難點(diǎn)：降低重心和有力蹬地學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)，教師輪流指導(dǎo)1、跨步拿球單手肩上投籃，分小組練習(xí)2、運(yùn)球上籃練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作節(jié)奏，分小組練習(xí)3、半場(chǎng)運(yùn)球

5、上籃練習(xí)（每人展示一次動(dòng)作，集體觀看）4、半場(chǎng)教學(xué)比賽9鞏固行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)重點(diǎn)：身體平衡和出手動(dòng)作難點(diǎn)：降低重心和有力蹬地教師示范、講解傳切上籃方法，學(xué)生分組練習(xí)傳切上籃，教師輪流指導(dǎo)1、運(yùn)球上籃練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作節(jié)奏2、半場(chǎng)運(yùn)球上籃練習(xí)3、半場(chǎng)教學(xué)比賽10傳、運(yùn)、投綜合練習(xí)重點(diǎn)：傳、運(yùn)、投正確技術(shù)的復(fù)習(xí)、提高，籃球規(guī)則的記憶難點(diǎn)：傳、運(yùn)、投技術(shù)的合理運(yùn)用，籃球規(guī)則的認(rèn)識(shí)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用技術(shù)自創(chuàng)動(dòng)作，合作實(shí)踐個(gè)。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生1、徒手行進(jìn)間投籃模仿練習(xí)2、分組行進(jìn)間投籃3、半場(chǎng)運(yùn)球過(guò)障礙物上籃練習(xí)4、教學(xué)比賽11搶斷球重點(diǎn)：懂得判斷準(zhǔn)確，出擊果斷是斷球成功的關(guān)鍵難點(diǎn)：準(zhǔn)確的判斷，快速

6、的移動(dòng)及合理的手部動(dòng)作示范、講解、對(duì)比、糾正，分小組體會(huì)并在實(shí)踐中運(yùn)用。體會(huì)判斷正確，搶斷果斷1、徒手腳步練習(xí)2、分組搶斷球游戲3、半場(chǎng)三對(duì)三教學(xué)比賽12搶籃板重點(diǎn)：對(duì)搶籃板作用的認(rèn)識(shí)難點(diǎn)：對(duì)籃板球位置的判斷、技術(shù)運(yùn)用的時(shí)機(jī)在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生1、搶籃板球站位講解2、分組練習(xí)搶籃球三人快攻3、教學(xué)實(shí)戰(zhàn)搶籃板球4、籃球八段錦放松13進(jìn)攻基礎(chǔ)重點(diǎn)：傳接球的手型、腳步動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)用力難點(diǎn)：傳球的時(shí)機(jī)、位置的準(zhǔn)確性和配合意識(shí)學(xué)會(huì)觀察判斷，體會(huì)跑動(dòng)路線和傳球到位，自主合作有效學(xué)習(xí)。教師講解示范，學(xué)生合作探究，體會(huì)成功樂(lè)趣1、教師圖示講解進(jìn)攻基礎(chǔ)配合方法及跑動(dòng)路線2

7、、學(xué)生演示跑動(dòng)路線與方法3、分組實(shí)戰(zhàn)練習(xí)14學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的籃球規(guī)則重難點(diǎn)：走步、二次運(yùn)球教師講解規(guī)則，采用提問(wèn)式與學(xué)生互動(dòng)1、兩人、三人全場(chǎng)傳接球上籃練習(xí)2、教學(xué)比賽，學(xué)生做裁判15介紹簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)重難點(diǎn)：戰(zhàn)術(shù)意圖與方法教師講解方法利用小黑板和掛圖等教具1、學(xué)生分組討論并體會(huì)2、教學(xué)比賽，學(xué)生做裁判16教學(xué)比賽重難點(diǎn)：比賽中應(yīng)用技、戰(zhàn)術(shù)教師講解規(guī)則，學(xué)生主動(dòng)參與1、分組教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)技、戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生做裁判。17復(fù)習(xí)技術(shù)考核內(nèi)容重點(diǎn)：復(fù)習(xí)技戰(zhàn)術(shù)，提高技、戰(zhàn)術(shù)難點(diǎn)：挑戰(zhàn)自己，發(fā)揮水平鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，同伴互幫互助1、復(fù)習(xí)單元考核內(nèi)容，分小組練習(xí)2、教學(xué)比賽，學(xué)生裁判18單元學(xué)習(xí)檢測(cè)重點(diǎn)：完滿順利的完成考

8、核、評(píng)價(jià) 難點(diǎn)：自我反思，科學(xué)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生擔(dān)任裁判。教師評(píng)定，與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合（考慮學(xué)生的個(gè)體差異）統(tǒng)一進(jìn)行考核 模塊評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃籃球模塊學(xué)習(xí)總評(píng)表評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方法得分總計(jì)學(xué)習(xí)態(tài)度（30分）出勤率（10分）觀察紀(jì)錄情意表現(xiàn)（10分）觀察合作精神（10分）觀察和學(xué)生評(píng)價(jià)體能30分五項(xiàng)體能（各6%）測(cè)試技能40分四項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能（各10%）觀察技評(píng)教師的評(píng)語(yǔ)同伴的評(píng)語(yǔ)自己的評(píng)語(yǔ)附件：一、學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)價(jià)要求（30%）：內(nèi) 容等 級(jí)優(yōu)秀100分-85分良好84分-75分及格74分-60分不及格59分以下出勤10%自覺執(zhí)行課堂常規(guī)，體育出勤率100%能執(zhí)行課堂常規(guī)，體育出勤率90%能執(zhí)行課堂常規(guī)，體

9、育出勤率達(dá)80%不能執(zhí)行課堂常規(guī)，體育課缺達(dá)30%情意表現(xiàn)10%非常積極主動(dòng)參與學(xué)練能積極主動(dòng)參與學(xué)練對(duì)課上內(nèi)容學(xué)練不夠主動(dòng)不積極主動(dòng)參與學(xué)練合作精神10%能正確處理合作競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系進(jìn)行學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)對(duì)己方同伴幫助較多不大愿意幫助別人或接受別人幫助獨(dú)來(lái)獨(dú)往二、體能評(píng)價(jià)要求（30%）：略三、運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)（40%）：（一）原地單手肩上投籃（10%）：方法：罰球線后每人罰球10次，計(jì)命中率，采用原地單手肩上投籃。 達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)40%得分技 能 評(píng) 定 60%等級(jí)8100個(gè)動(dòng)作完成流暢自然，全身用力協(xié)調(diào)，出手動(dòng)作正確，投籃弧度好，球的落點(diǎn)集中。優(yōu)秀795690585480整個(gè)動(dòng)作完成較好，全身用力協(xié)調(diào)，出手

10、動(dòng)作比較正確，投籃弧度較好，球的落點(diǎn)比較集中。良好375260整個(gè)動(dòng)作基本能完成，球的落點(diǎn)分散。及格155整個(gè)動(dòng)作基本未完成，全身用力、出手動(dòng)作、投籃弧度有問(wèn)題，球的落點(diǎn)分散。不及格00（二）組合動(dòng)作（10%）：運(yùn)球-傳、接球-行進(jìn)間投籃 方法：端線開始運(yùn)球，運(yùn)球三次以上，在中線前傳球給同伴，同伴站在前場(chǎng)罰球線附近，接球后在適當(dāng)時(shí)機(jī)傳球給測(cè)試者，測(cè)試者接球行進(jìn)間高（低）手投籃，每人兩次機(jī)會(huì)，遵守籃球裁判規(guī)則。等 級(jí)動(dòng) 作 規(guī) 格優(yōu)秀100分-85分運(yùn)球、傳接球、上籃動(dòng)作連貫、自然、輕松，投籃準(zhǔn)確，動(dòng)作完成正確，無(wú)違例現(xiàn)象。良好84分-75分運(yùn)球、傳接球、上籃動(dòng)作較連貫、輕松，投籃準(zhǔn)確，動(dòng)作完成

11、較正確，無(wú)違例現(xiàn)象。及格74分-60分運(yùn)球、傳接球、上籃動(dòng)作不夠連貫、輕松，投籃不夠準(zhǔn)確，動(dòng)作完成基本正確，有個(gè)別違例現(xiàn)象。不及格59分以下運(yùn)球、傳接球、上籃動(dòng)作緊張、不協(xié)調(diào)，不能正確完成成套動(dòng)作，違例現(xiàn)象嚴(yán)重。（三）綜合籃球運(yùn)動(dòng)能力（10%）：籃球半場(chǎng)三對(duì)三比賽 方法：學(xué)生自由組合三人一小組，進(jìn)行三對(duì)三籃球?qū)官?，比賽時(shí)間為8分鐘。等級(jí)評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容技能運(yùn)用40%籃球意識(shí)與規(guī)則運(yùn)用20%參與態(tài)度與行為10%合作意識(shí)15%心理素質(zhì)15%優(yōu)秀100 -85分能夠基本掌握和運(yùn)用投籃、傳球、運(yùn)球等基本技術(shù)，動(dòng)作質(zhì)量好，技術(shù)合理，身體完成動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)、優(yōu)美，能積極防守。能夠積極與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的

12、戰(zhàn)術(shù)配合，如：傳切配合，自覺遵守籃球的部分基本規(guī)則，如：兩次運(yùn)球，運(yùn)球走步等，在比賽中偶爾出現(xiàn)犯規(guī)動(dòng)作。在比賽前能夠積極參與分組討論，明確隊(duì)員職責(zé)分工，比賽中表現(xiàn)積極。比賽中能積極組織隊(duì)友，安排戰(zhàn)術(shù)，主動(dòng)與隊(duì)友配合，為隊(duì)友創(chuàng)造投籃機(jī)會(huì)。表現(xiàn)出較強(qiáng)的自信心，興奮的情緒和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，并能很好的控制自己的情緒。良好84分-75分能夠完成和運(yùn)用投籃、傳球、運(yùn)球等基本技術(shù)，動(dòng)作質(zhì)量較好，技術(shù)合理，身體完成動(dòng)作較輕松、自然、協(xié)調(diào)、優(yōu)美，能積極防守能夠有意識(shí)與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合，如：傳切配合，能有意識(shí)的遵守籃球的基本規(guī)則，如：兩次運(yùn)球，運(yùn)球走步等，出現(xiàn)犯規(guī)動(dòng)作較多。在比賽前能夠比較積極參與分組以

13、及職責(zé)分工討論，在比賽中表現(xiàn)比較積極。能有意識(shí)地和同伴進(jìn)行配合，對(duì)同伴表現(xiàn)出尊重和關(guān)心。表現(xiàn)出良好的自信心和競(jìng)爭(zhēng)精神。合格74分-60分能夠完成和運(yùn)用投籃、傳球、運(yùn)球等基本技術(shù)的部分動(dòng)作，能夠完成動(dòng)作技術(shù)，但完成動(dòng)作不夠輕松、自然、協(xié)調(diào)，防守不積極，能在提示下進(jìn)行防守。能夠在同伴的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合，如：傳切配合，能指出同伴和對(duì)手的犯規(guī)動(dòng)作，如：兩次運(yùn)球，運(yùn)球走步等。能夠參加賽前討論，能接受和承擔(dān)職責(zé)分工，能參與比賽，但表現(xiàn)比較被動(dòng)。能夠與同伴配合，但不默契。對(duì)比賽沒(méi)有表現(xiàn)求勝的信心和愿望。不合格59分以下不能運(yùn)用投籃、傳球、運(yùn)球等基本技術(shù)，不能完成動(dòng)作技術(shù)，不會(huì)防守。無(wú)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，不能完

14、成戰(zhàn)術(shù)配合，在比賽中表現(xiàn)出不懂籃球簡(jiǎn)單基本規(guī)則。不能參加賽前小組討論，參與比賽不積極。不與同伴合作。情緒消極、躁，不自信，遇到問(wèn)題埋怨同伴，表現(xiàn)出不良情緒。（四）自報(bào)個(gè)人擅長(zhǎng)技術(shù)（10%）：標(biāo) 準(zhǔn)得 分跑動(dòng)路線正確、傳接球動(dòng)作正確協(xié)調(diào)且中籃或上籃手法正確動(dòng)作協(xié)調(diào)大方優(yōu)美，技術(shù)動(dòng)作符合規(guī)范且有效。100-85配合協(xié)調(diào)傳球能到位，路線基本正確上籃命中率高，技術(shù)動(dòng)作效率高。84-75分基本步伐正確,不走步或技術(shù)動(dòng)作基本正確,協(xié)調(diào)，傳接球動(dòng)作基本正確協(xié)調(diào)或投籃動(dòng)作協(xié)調(diào)基本準(zhǔn)確。74-60分不會(huì)傳接球、不會(huì)上籃、,動(dòng)作錯(cuò)誤、不符合要求。59以下體育與健康課程（水平五）籃球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本次

15、課的設(shè)計(jì)始終圍繞2023年版體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，以教材為紐帶，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，積極搭建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相幫助和積極進(jìn)取的活動(dòng)平臺(tái)，挖掘?qū)W生潛能，旨在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和健康，展示學(xué)生的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)力，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。本課將體育鍛煉與學(xué)生的思想情感緊密結(jié)合；以活動(dòng)發(fā)展為背景，不斷引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知、情感、合作等熱點(diǎn)問(wèn)題，在合作中運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展，在發(fā)展中得到身心的滿足。二、教材分析籃球運(yùn)球急停、急起是籃球運(yùn)動(dòng)中最常用的基本技術(shù)之一，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。在以往的教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)

16、生的合作探究、實(shí)踐創(chuàng)新的能力。三、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生的身心已接近成熟，具有思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)腦和動(dòng)體很好地結(jié)合起來(lái)，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。四、教學(xué)目標(biāo)1、健康行為：學(xué)生積極的展示自我，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè)，在游戲中讓他們受挫力更強(qiáng)，培養(yǎng)了籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，奠定了終身鍛煉的基礎(chǔ)。2、運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，使90%以上的學(xué)生了解和掌握籃球運(yùn)球急停急起的技術(shù)動(dòng)作，并使60%以上的同學(xué)能夠了解其實(shí)戰(zhàn)用途，并能嘗試著運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)，同時(shí)提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。3、體育品德：通過(guò)情感支線“亦敵亦友”，學(xué)生在

17、游戲、分組練習(xí)中，體驗(yàn)了競(jìng)技的愉悅與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，培養(yǎng)了他們勇于拼搏，超越自我的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：急停急起時(shí)身體重心的控制難點(diǎn)：運(yùn)球節(jié)奏與腳步移動(dòng)的協(xié)調(diào)配合六、教學(xué)策略（一）教法：（1）直觀教學(xué)法：講解基本動(dòng)作和練習(xí)方法由老師親自示范，做到講解和示范相結(jié)合，講解清楚，示范到位，使學(xué)生一目了然。（2）糾正錯(cuò)誤法：在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行糾正。（3）分層遞進(jìn)法：基本練習(xí)部分由徒手持球練習(xí)、由慢跑快跑、由原地行進(jìn)間練習(xí)利用標(biāo)志物作為假想的防守隊(duì)員的練習(xí)。動(dòng)作由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)的遞進(jìn)方法。（二）學(xué)法：（1）游戲法：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，。（2

18、）嘗試法：使學(xué)生在多次的嘗試練習(xí)中掌握技術(shù)、改進(jìn)技術(shù)。（3）評(píng)價(jià)法：通過(guò)自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）教學(xué)組織策略：在組織上，由淺入深，循序漸進(jìn)，通過(guò)分組練習(xí)和集中練習(xí)相結(jié)合的方法，結(jié)合教師的講解示范和學(xué)生的積極練習(xí)完成教學(xué)。七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備部分（慢跑、球性）激趣導(dǎo)入（游戲、復(fù)習(xí)運(yùn)球）探究學(xué)習(xí)原地跨步急停急起探究學(xué)習(xí)持球行進(jìn)間急停急起探究學(xué)習(xí)運(yùn)球急停急起實(shí)踐運(yùn)用（分層分組練習(xí)）能力提升（功能性訓(xùn)練）放松運(yùn)動(dòng)小結(jié)評(píng)價(jià)八、場(chǎng)地器材音響設(shè)備一套，籃球場(chǎng)一個(gè)，籃球49個(gè)，標(biāo)志盤若干，畫架2副。九、教學(xué)效果預(yù)計(jì)本課預(yù)計(jì)負(fù)荷45%5，平均心率120140次/

19、分練習(xí)密度籃球運(yùn)球急停、急起授課教師黃雙平單 位成都四十九中上課時(shí)間11月23日地點(diǎn)樹德中學(xué)籃球場(chǎng)教學(xué)對(duì)象高一2班人數(shù)48課 次第四次教學(xué)內(nèi)容1、籃球：運(yùn)球急停、急起2、籃球運(yùn)動(dòng)的功能性訓(xùn)練重點(diǎn)急停急起時(shí)身體重心的控制難點(diǎn)運(yùn)球節(jié)奏與腳步移動(dòng)的協(xié)調(diào)配合教學(xué)目標(biāo)健康行為：學(xué)生積極的展示自我，在運(yùn)動(dòng)中找到快樂(lè)，在游戲中讓他們受挫力更強(qiáng)，培養(yǎng)了籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，奠定了終身鍛煉的基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)，使90%以上的學(xué)生了解和掌握籃球運(yùn)球急停急起的技術(shù)動(dòng)作，并使60%以上的同學(xué)能夠了解其實(shí)戰(zhàn)用途，并能嘗試著運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)，同時(shí)提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。體育品德：通過(guò)情感支線“亦敵亦友”，學(xué)生在游戲、分組練習(xí)中

20、，體驗(yàn)了競(jìng)技的愉悅與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意義，培養(yǎng)了他們勇于拼搏，超越自我的意志品質(zhì)。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式與教學(xué)要求練習(xí)次數(shù)時(shí)間開始部分1、體委整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容4、安排見習(xí)生1、教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，等候上課。2、集合整隊(duì)，接受體育委員報(bào)告，向?qū)W生問(wèn)好。3、宣布課堂的內(nèi)容，揭示目標(biāo)和要求。4、安排見習(xí)生聽課、看課，安全教育。1、體委集合整隊(duì)，檢查到班人數(shù)并向老師匯報(bào)出勤情況。2、向教師問(wèn)好3、積極配合老師，集中自己上課的注意力。組織隊(duì)形：六列橫隊(duì)，集合隊(duì)形 要求：整隊(duì)做到快、靜、齊；精神飽滿，態(tài)度積極。1熱身部分1、慢跑兩圈熱身方法：學(xué)生一列縱隊(duì)有序拿球，并

21、在老師的帶領(lǐng)下，運(yùn)球沿籃球場(chǎng)邊線慢跑兩圈。2、球感操（1）十指撥球（頭上.胸前）（2）俯仰運(yùn)動(dòng)（4*8拍）（3）體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（4*8拍）（4）繞球（腰部.胯下）（5）“8”字地滾球重點(diǎn)：手指手腕發(fā)力1、老師口令調(diào)動(dòng)，示范帶領(lǐng)，參與到學(xué)生活動(dòng)中；2、口令組織隊(duì)形，示范講解動(dòng)作，口令指揮練習(xí)。1、拿球有序，運(yùn)球規(guī)范；2、學(xué)生仔細(xì)聽取動(dòng)作要領(lǐng)，模仿跟做；聽教師口令進(jìn)行練習(xí)。組織隊(duì)形：?jiǎn)瘟锌v隊(duì)，沿籃球場(chǎng)邊線運(yùn)球慢跑組織隊(duì)形： 要求：學(xué)生初步能模仿老師，積極練習(xí)到獨(dú)立完成。22激趣導(dǎo)入1、“搶斷球”游戲 方法：男女生各占半個(gè)場(chǎng)地，一邊運(yùn)球一邊搶斷對(duì)手同學(xué)（老師提前設(shè)定）的球。任何人不能出規(guī)定的半場(chǎng)區(qū)域，3分

22、鐘內(nèi)決出勝負(fù)，并給予一定獎(jiǎng)懲。2、跟著音樂(lè)節(jié)奏復(fù)習(xí)各種運(yùn)球（1）左右手運(yùn)球（2）高低運(yùn)球1、教師指揮監(jiān)督并參與游戲；2、通過(guò)語(yǔ)言調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲的積極性；3、運(yùn)用語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生參與到球性練習(xí)；4、教師提出活動(dòng)方法，講清規(guī)則，同時(shí)語(yǔ)言指揮學(xué)生運(yùn)球。 1、學(xué)生在規(guī)定范圍內(nèi)做搶斷球練習(xí)；2、明確對(duì)手，積極參與游戲；3、聽口令練習(xí)，并積極展示，體會(huì)練習(xí)中的成就感。組織：男女學(xué)生分開各占半個(gè)籃球場(chǎng)散點(diǎn)練習(xí)。要求：提前設(shè)定好三人小組，互為對(duì)手；在游戲后半程，過(guò)渡到可以搶任何男生或女生的球，增加難度和趣味性。組織隊(duì)形： 要求：運(yùn)球過(guò)程中，學(xué)生盡量不要看球20-30次32探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)拓展運(yùn)用一、運(yùn)球急停急起1

23、、動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球急停時(shí)，迅速降低重心，重心后移，手按拍球的前上方。運(yùn)球急起時(shí)，重心前移，蹬地短促有力、手拍球的后上方。2、動(dòng)作重難點(diǎn)：手控制球能力，身體重心的控制，運(yùn)球與腳步移動(dòng)的協(xié)調(diào)配合。二、練習(xí)手段：1、持球跨步急停急起練習(xí)（如圖一）動(dòng)作要領(lǐng)：以右手運(yùn)球?yàn)槔夷_先落地緩沖降重心，左腳膝關(guān)節(jié)內(nèi)扣，前腳掌內(nèi)側(cè)發(fā)力著地，迅速制動(dòng)。2、行進(jìn)間持球跨步急停急起練習(xí)（如圖二）3、原地運(yùn)球跨步急停練習(xí)（如圖三）方法及要領(lǐng)：先原地運(yùn)球，然后做跨步急停，急停后是低運(yùn)球。4、慢跑運(yùn)球急停急起練習(xí)（如圖三）動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球與腳步移動(dòng)的協(xié)調(diào)配合，急起時(shí)蹬地快速有力。5、快速跑運(yùn)球急停急起練習(xí) （如圖三）動(dòng)作要領(lǐng)：

24、加快速度運(yùn)球，急停急起都要快。三、分層練習(xí)A組（基礎(chǔ)組）同學(xué)假想標(biāo)志盤為“防守隊(duì)員”，進(jìn)行連續(xù)的急停急起，以達(dá)到擺脫“防守隊(duì)員”的目的。B組（提高組）同學(xué)小組學(xué)習(xí)圖譜上的體前換手變向運(yùn)球，假想標(biāo)志盤為“防守隊(duì)員”，先急停急起，后體前換手變向運(yùn)球過(guò)“防守隊(duì)員”。1、教師講解運(yùn)球急停急起的運(yùn)用時(shí)機(jī)，邊講解徒手動(dòng)作邊示范，并請(qǐng)學(xué)生配合示范，讓學(xué)生了解急停急起的實(shí)戰(zhàn)用途。2、教師不同方向的動(dòng)作示范各一到兩次1、分析動(dòng)作難點(diǎn)，指出學(xué)生的易犯錯(cuò)誤動(dòng)作，讓學(xué)生多加練習(xí)，改正動(dòng)作，有節(jié)奏感地達(dá)到動(dòng)作整齊性；易犯錯(cuò)誤：第二步時(shí)，腳尖一定不能向前。把膝關(guān)節(jié)內(nèi)扣，前腳掌內(nèi)側(cè)著地是為了更好地起到制動(dòng)效果；2、仔細(xì)觀察學(xué)生是否有違例動(dòng)作，及時(shí)糾正指出3、參與練習(xí)，并隨時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，在急停動(dòng)作有所提高后，可適當(dāng)加大助跑距離4、請(qǐng)同學(xué)展示，同學(xué)互評(píng)5、分別講清AB組分層練習(xí)的方法及要求，分別進(jìn)行指導(dǎo)6、學(xué)生探索學(xué)習(xí)變方向運(yùn)球，為下節(jié)課變方向運(yùn)球的學(xué)習(xí)做鋪墊。1、認(rèn)真聽講，體會(huì)并嘗試模仿練習(xí)，建立正確的表象動(dòng)作。1、在教師的指揮下，集體