高中通用技術(shù)地質(zhì)版必修1技術(shù)與設(shè)計(jì)1第四章展現(xiàn)設(shè)計(jì)成果-工藝常識(shí)學(xué)案

1、工藝常識(shí)導(dǎo)學(xué)案溫江二中 李婷婷一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 知道工藝的含義，了解一般工藝過(guò)程的具體環(huán)節(jié)，了解常用工藝的種類(lèi)及其應(yīng)用。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)工藝的認(rèn)識(shí)，提高選擇工藝的能力和判斷性思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立工藝要精湛，產(chǎn)品才能優(yōu)秀的理念.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的正確態(tài)度,增強(qiáng)技術(shù)意識(shí)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、物化能力方面的素養(yǎng)。（2）在工藝教學(xué)技術(shù)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，提高實(shí)踐技能和創(chuàng)新思維能力。二、教學(xué)的重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)工藝的含義和常用工藝教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)工藝的全面、細(xì)致了解。因?yàn)楣に囬T(mén)類(lèi)多、范圍廣、專業(yè)性強(qiáng)，而且離學(xué)生的感知世界較遠(yuǎn)。在有限的學(xué)時(shí)數(shù)和客觀條件制約下，較全面地學(xué)習(xí)工藝是

2、難以實(shí)現(xiàn)的。課前預(yù)習(xí)：工藝的概念是什么？思考利用紙、膠棒、剪刀等簡(jiǎn)單工具如何制作一張紙桌子？四、教學(xué)過(guò)程：1、觀看視頻學(xué)生分組討論保時(shí)捷為什么會(huì)成為世界名車(chē)？為什么同類(lèi)產(chǎn)品價(jià)格會(huì)差別那么大？工藝的概念判斷以下哪些是工藝？開(kāi)車(chē)、制作我們用的課桌、汽車(chē)制造、服裝制造學(xué)生討論：你還能舉出身邊的哪些工藝?學(xué)生活動(dòng)：兩、三個(gè)同學(xué)一組利用紙、膠棒、剪刀等簡(jiǎn)單工具制作一張簡(jiǎn)單的紙桌子(樣式不限)歸納總結(jié)：工藝的一般過(guò)程；_看書(shū)了解常用工藝觀看視頻、圖片對(duì)常用工藝有了直觀的認(rèn)識(shí)。五、課堂小結(jié)：1、工藝的含義工藝是提升價(jià)值的重要手段，這也是研究工藝的價(jià)值所在。2、工藝的一般過(guò)程 3、常用工藝六、知識(shí)鞏固：工藝知識(shí)搶答賽：1、工藝的一般過(guò)程正確是：（ ） 備料部件裝配零部件加工總裝配形成坯件表面涂飾、 、 、 、2、以下哪一項(xiàng)不是工藝（ ）A、原始石器工具的制作 B、騎自行車(chē)C、裁剪衣服 D、植樹(shù)、剪枝3、鉗工工藝是一種常用的工藝，下面不屬于鉗工加工方法的是（ ）A、攻絲B、銼 C、鏨D、刨削4、小蘭家的茶幾的一個(gè)鐵質(zhì)腳斷裂了，她最好采用( )連接方式進(jìn)行修補(bǔ)。 A、焊接 B、榫接 C、膠接 D、鉚接5、號(hào)稱“天下第一名鐘”的景云鐘，制造于唐睿宗景云年間，每年除夕中央人民廣播電臺(tái)播放的新年鐘聲就是以景云鐘錄制的。景云鐘的制造主要應(yīng)用了什么工藝？（ ）