高考語文現(xiàn)代文閱讀之小說課件16張

1、現(xiàn)代文閱讀小說閱讀了解小說小說是通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來塑造具有典型性格的人物、多角度多層次地反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁，是一種與詩歌、散文、戲劇并列的敘事性文學(xué)體裁。近年高考對小說閱讀的考查上，人物關(guān)系并不復(fù)雜，情節(jié)相對簡單，容易把握，語言簡練，藝術(shù)手法豐富，可讀性強(qiáng)。主要反映百姓的平凡生活和精神追求，歌頌真善美，弘揚(yáng)核心價值，引導(dǎo)考生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境小說三要素人物情節(jié)環(huán)境小說的核心任務(wù)是通過刻畫人物、塑造典型的人物形象來揭示社會生活的某些本質(zhì)。如四大吝嗇鬼之一的潑留希金是個典型的守財奴、吝嗇鬼，同時他也是俄國沒落地主的典型，是俄國封建社會行將

2、滅亡的縮影。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境人物主要人物1.對情節(jié)的作用，人物串聯(lián)推動了情節(jié)的發(fā)展，性格 特征在情節(jié)發(fā)展中得到成長和豐富；2.對主題的作用，作者塑造人物是為了反映現(xiàn)實(shí)生活 和寄托某種情感，具有揭示小說主題的作用；3.對社會的作用，人物形象往往具有某種社會意義，領(lǐng)悟人物形象帶來的某種啟示，是作者真正寫作意圖。次要人物1.對主要人物起陪襯作用，凸顯主要人物品質(zhì)，表達(dá)思想情感，使主要人物更加鮮明清晰；2.貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增強(qiáng)小說的真實(shí)性；3.同主要人物一起凸顯主旨，揭示小說的主題，增強(qiáng)小說的藝術(shù)感染力；4.通過次要人物的見聞，把故事相關(guān)的

3、情節(jié)自然地融合在一起，推動情節(jié)發(fā)展。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境事物形象作用：1.突出人物性格，揭示深化主題的作用； 2.反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，成為全文的線索； 3.襯托暗示環(huán)境，或者具有象征意義。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境分析情節(jié)小說開頭小說中間小說結(jié)尾1.懸念式：在文章開頭提出疑問，留下懸念。 a.激發(fā)讀者閱讀興趣； b.引出下文情節(jié)； c.突出人物形象； d.揭示小說主題。2.寫景式：對景物或環(huán)境進(jìn)行描寫。 a.交代故事發(fā)生的環(huán)境； b.渲染氣氛； c.烘托人物心情； d.為故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊； e.暗示故事的結(jié)局。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境分析情節(jié)小說開頭小說中間小說結(jié)尾1.與相關(guān)情節(jié)的關(guān)系，主

4、要是照應(yīng)和伏筆。2.與主題的關(guān)系，主要是揭示小說的主題。3.與人物性格的關(guān)系，主要是展示人物性格。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境分析情節(jié)小說開頭小說中間小說結(jié)尾小說結(jié)尾常見類型1.出人意料的結(jié)局 a.從結(jié)構(gòu)安排上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，產(chǎn)生震撼人心的效果； b.從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)； c.突出人物形象； d.突出文章主旨。2.令人感傷的結(jié)局 a.從主題上看，能更好的深化主題； b.從表現(xiàn)人物性格上看，能更好地塑造人物性格； c.這種結(jié)局令人感動，引人思考。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境分析情節(jié)小說開頭小說中間小說結(jié)尾小說結(jié)尾常見類型3.令人歡喜的結(jié)局 a.從表達(dá)效果上看，小說的喜劇結(jié)局

5、給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味； b.從讀者的情感體驗(yàn)看，符合人們的心理預(yù)期，容易引起讀者的共鳴，給人以欣慰、愉悅之感； c.從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出美好人性，符合大眾對審美的追求。4.留下空白的結(jié)局 耐人尋味，留下“空白”讓讀者想象，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。 小說三要素人物情節(jié)環(huán)境小說情節(jié)敘述人稱和視角第一人稱（有限視角）：第一人稱局限于敘述人的所見所聞，敘述時會受到一定的敘述限制，但它使小說顯得真實(shí)親切，拉近與讀者的距離，同時便于抒情。第二人稱：第二人稱拉近了敘述者和人物之間的距離，增強(qiáng)了文章的抒情性和親切性，便于感情交流。第三人稱（全知視角）：第三人稱不受敘述者的見聞和感覺的約束，相對

6、自由。它可以深入人物內(nèi)心，將人物的心理活動告訴讀者；還可以展示不同人物在不同地點(diǎn)同時發(fā)生的事情。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境小說情節(jié)敘述方式類別釋義特點(diǎn)順敘按照事件先后、發(fā)展先后順序來寫。情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰倒敘把故事后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后按照順序敘述下去。制造懸念，引人入勝。插敘暫時中斷主線而插入另外一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容敘述。對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。襯托中心人物，豐富情節(jié)，深化文章主題。補(bǔ)敘也叫追敘，在行文中用兩三句或一小段話對前面的人或事做補(bǔ)充交代。1.對上文內(nèi)容做補(bǔ)充交代，有助于更好地表達(dá)主題；2.使文章結(jié)構(gòu)完

7、整，行文跌宕起伏。平敘平行敘述，敘述同一時間內(nèi)不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。拓展作品容量，條理清楚，便于了解事情的來龍去脈。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境環(huán)境自然環(huán)境：對日月星辰、花草樹木、山川河流等自然景物描 寫，包括人物活動的時間、地點(diǎn)、天氣、景物等。社會環(huán)境：對人物活動、事件發(fā)生、社會背景、政治等的描寫，主要交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系等描寫，可以涉及室內(nèi)布置、陳設(shè)，住宅內(nèi)外裝飾的布置，以及當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情等。小說三要素人物情節(jié)環(huán)境賞析環(huán)境描寫手法描寫技巧角度1.細(xì)節(jié)描寫、場面描寫、白描（粗筆勾勒、突出特征）與細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩，也稱工筆）。2.動靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，色彩的渲染和襯托。3.借助比喻、擬人等修辭手法。寫景角度1.感覺角度視覺、聽覺、味覺、嗅覺等。2.觀察角度定點(diǎn)觀察、移步換景。3.寫景順序遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合等。解答主旨題看標(biāo)題 有的小說標(biāo)題除了表層意義外，還有比喻義、象征義或雙關(guān)義等，往往隱藏著小說的主旨。看情節(jié) 情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，抓住矛盾沖突就可挖掘小說揭示的主旨。看人物形象 小說中主題性人物的遭