高中思想政治人教版高中必修3文化生活第三單元中華文化與民族精神-博大精深的中華文化教案

1、博大精深的中華文化課堂教學策劃 瀘州實驗中學 甘功勤一、教學目標【知識與能力目標】理解中華文化博大精深的表現(xiàn)，中華文化之所以源遠流長博大精深的原因【過程與方法目標】交流式開展課堂，議題式教學和活動性課堂相結(jié)合充分展示教師的引導性作用和學生的主體性【情感態(tài)度與價值觀目標】感受中華文化的博大精深，傳承中華文化，堅定民族信仰，培養(yǎng)民族自豪感、培養(yǎng)高度的文化自信和文化自覺，勇?lián)褡鍙团d大任二、教學重點、難點【教學重點】中華文化博大精深的表現(xiàn)【教學難點】中華文化源遠流長博大精深的原因三、教學方法堅持信息技術與課堂教學的深度融合，基于情境案例，依托議題驅(qū)動，實施活動型學科課程的教學，運用綜合性教學形式，強

2、化積極價值引領。創(chuàng)設“真情境”、探究“真問題”、確?！罢鎸W習”、顯露“真性情”、找尋“真答案”、培育“真品質(zhì)”。本課議題“如何傳承中華文化堅定文化自信”圍繞議題下設三個探究問題（一）博大精深的中華文化的表現(xiàn)（是什么）（二）中華文化源遠流長博大精深的原因（為什么）（三）作為中學生如何傳承中華文化堅定文化自信（怎么辦）教學過程教學環(huán)節(jié)課 堂 活 動設 計 意 圖課前準備播放歌曲視頻國家寶藏主題曲暖場，為議題提出作準備課堂導入對火爆熒屏的大型文博探索類節(jié)目國家寶藏的評論引出議題“如何傳承中華文化，堅定文化自信”及三個探究題環(huán)節(jié)一探索寶藏感受文化傳奇“是什么”博大精深中華文化的表現(xiàn)。學生結(jié)合歷史教材第

3、一二單元思考“結(jié)合所學歷史知識說說你知道哪些中華文化。”“可否對中華文化的特色及其對世界的貢獻做出描述”【自主學習】總結(jié)出文學藝術和科學技術相關知識學生為來賓設計“古藺一日游”講解區(qū)域文化；視頻播放走進敦煌，對比家鄉(xiāng)文化和敦煌文化產(chǎn)生差異的原因各歷史時期少數(shù)民族為敦煌莫高窟中的壁畫所做貢獻，思考“如何理解中華文明生生不息的力量源泉”博大精深的中華文化表現(xiàn)之一：獨樹一幟獨領風騷（獨特性）博大精深的中華文化表現(xiàn)之二：一方水土一方文化（區(qū)域性）博大精深的中華文化表現(xiàn)之三：中華之瑰寶，民族之驕傲（民族性）環(huán)節(jié)二走進寶藏解讀文化密碼“為什么”中華文化源遠流長博大精深的原因?qū)Χ鼗透鲿r期飛天畫的變化進行比較討論：1.你如何理解“古代東方藝術博物館”？中國特色的飛天是如何中國化的？ 1.中華文化能與其他民族文化和諧相處求同存異2.在交流中吸收借鑒其他民族文化的積極成分兼收并蓄原因：包容性【知識小結(jié)】配樂欣賞“中華文化符號”感受中華文化的博大精深，熱愛中華文化，守護寶藏，傳承中華文化環(huán)節(jié)三守護寶藏堅定文化自信“怎么辦”如何傳承中華文化堅定文化自信引出習近平主席在黨的十八六中全會中關于堅定文化自信 傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的講話結(jié)合交流所獲討論“作為中學生應如何傳承中華文化堅