導(dǎo)游實務(wù)（第二版）篇模塊十項目三戶外拓展與營地教育的產(chǎn)品開發(fā)

1、 導(dǎo)游實務(wù)（第二版）上篇下篇內(nèi) 容 大 綱Part01Part02Contents目錄P01上篇模塊一至七下篇模塊八至附錄P65模塊一服務(wù)準備模塊二迎接及途中服務(wù)模塊三講解服務(wù)模塊四生活服務(wù)模塊五送別服務(wù)及后續(xù)工作模塊六 海外領(lǐng)隊準備工作和出入境服務(wù)模塊七 海外領(lǐng)隊境外隨團和后續(xù)服務(wù)模塊八研學旅行服務(wù)模塊九旅游志愿服務(wù)模塊十 戶外拓展與營地教育服務(wù)模塊十一 賽制化導(dǎo)游服務(wù)下 篇模塊十戶外拓展與營地教育服務(wù)CHAPTER ONE項目三戶外拓展與營地教育的產(chǎn)品開發(fā)點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本項目實施步驟一：分析參與對象及活動目的步驟二：確定課程主題及安排步驟三：設(shè)計課程內(nèi)容步驟

2、四：課程效果評價及后期完善01020304任務(wù)實施點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本項目實施步驟一：分析參與對象及活動目的參與對象分析（1）參與成員的數(shù)量。（2）參與成員的年齡及性別比例構(gòu)成。（3）參與成員的職業(yè)（此項目只適用于戶外拓展類活動）。（4）參與成員的受教育程度。（5）參與成員間的熟悉程度。1活動目的分析（1）在戶外拓展活動中，活動目標主要包括戶外技能培訓(xùn)、戶外運動能力提升、心理素質(zhì)提升、時間管理、團隊管理、執(zhí)行力提升、溝通技巧提升等目的。（2）在營地教育中，其活動目標與研學旅行相似，可分為人文、地理、歷史、自然、科技等類型。活動目標的確定也同樣與參與成員的整體情況相關(guān)

3、，可對二者進行綜合分析。2點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本項目實施確定課程主題根據(jù)活動成員情況的及前期既定活動目標，最終進行綜合分析確定課程的主題。確定課程安排根據(jù)活動的時間及活動主題，編制課程安排。要注意的是，在課程安排過程中，要做到“前后呼應(yīng)，循序漸進，緊貼目標，張弛有度”。既不能設(shè)計過難過易的課程，也不能一開始就給學員安排難度最大、重要性最強的課程；更不能將課程安排的太“滿”，否則會引起學員心理上和行動上的排斥，既而影響其情緒，最終影響其活動體驗。步驟二：確定課程主題及安排點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本項目實施步驟三：設(shè)計課程內(nèi)容DCBA（2）課程理論講解應(yīng)簡潔明了，課程實踐操作與體驗分享是主體，實踐操作中要融入團隊協(xié)作，體驗分享要強調(diào)發(fā)揮導(dǎo)師引導(dǎo)。（3）課程設(shè)計中要突出課程的實踐性和體驗性。（4）課程設(shè)計中要兼顧趣味性與娛樂性。（1）課程內(nèi)容包含三個部分：即課程理論講解（課前）、課程實踐操作（課中）、參與體驗分享（課后）。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本項目實施步驟四：課程效果評價及后期完善這一環(huán)節(jié)主要在課程實施后完成，主要用于判斷課程內(nèi)容的適用性及存在的問題，進而可以幫助戶外拓展培訓(xùn)師和營地導(dǎo)師繼續(xù)對相關(guān)產(chǎn)品進行完善，使學員獲取更好的體驗。點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本項目評價通過實施以上步驟，是否