（配套）六級數(shù)學畢業(yè)復習計劃

1、六年級復習(fx)方案小學數(shù)學畢業(yè)總復習無論是對學生掌握數(shù)學知識的水平層次，還是對教師全面提高教學效益都有著舉足輕重的意義和作用。為切實抓好總復習工作，全面提高六年級教學質量，特擬訂(ndng)以下復習方案，供大家參考。一、復習(fx)目標：1、使學生比擬系統(tǒng)的牢固的掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等根底知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四那么運算的能力(nngl)，會使用學過的簡便算法，合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。2、使學生穩(wěn)固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學的單位間的進率，能夠比擬熟練的進行(jnxng)名數(shù)的簡單改寫。3、使學生牢固的

2、掌握所學的幾何形體的特征，能夠比擬熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，穩(wěn)固所學的畫圖、測量等技能。4、使學生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。5、使學生牢固的掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比擬靈活的運用所學知識獨立的解答不復雜的應用題和生活中的一些簡單的實際問題。二、復習重點：整、小、分數(shù)(fnsh)四那么運算，混合運算和簡算，解方程和解比例。復合(fh)應用題、分數(shù)、百分數(shù)應用題。幾何(j h)形體知識。綜合(zngh)運用知識，解決實際問題。三、復習(fx)難點：使學生對所學根底知識概念、性質、法那么、公式以及常見數(shù)量

3、關系系統(tǒng)化，并能融會貫穿。靈活解容許用題的能力和方法。準確的進行計算。四、復習關鍵：掌握“雙基，并能靈活運用。五、復習方法：分階段復習(1)系統(tǒng)復習，24課時左右。專題復習，12課時左右。綜合檢測，查漏補缺，根據(jù)具體情況而定。復習主要采用講練結合，以練為主的方法進行。六、復習時間安排：第一階段24課時左右數(shù)和數(shù)的運算6課時這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的根本性質、四那么運算和簡便運算上。、數(shù)的意義、數(shù)的讀法(d f)和寫法、數(shù)的改寫(gixi)、數(shù)的大小比擬、數(shù)的整除、分數(shù)(fnsh)小數(shù)的根本性質、四那么(n me)運算的意義和法那么、運算(yn sun)定律和簡便算法、四那么混

4、合運算代數(shù)的初步知識3課時左右本節(jié)重點內(nèi)容應放在掌握簡易方程及比和比例的 辨析。、用字母表示數(shù)、簡易方程、比和比例應用題7課時左右這節(jié)重點放在應用題的分析和解題技能的開展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應用題。、簡單應用題1課時、復合應用題2課時、列方程解應用題2課時、用比例知識解應用題2課時、量的計量2課時左右本節(jié)重點放在名數(shù)的改寫和實際觀念上。、長度、面積、體積、重量、時間單位、名數(shù)的改寫、幾何初步(chb)知識5課時左右本節(jié)重點放在對特征(tzhng)的辨析和對公式的應用上。、平面(pngmin)圖形的認識、平面(pngmin)圖形的周長和面積、立體(lt)圖形的認識、立體圖形的面積和體積、簡單的統(tǒng)計

5、2課時左右本節(jié)重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能答復一些簡單的問題。、平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖 注：在復習第一階段中，需要穿插4份綜合練習。第二階段：專題 復習訓練12課時左右 四那么混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。幾何形體公式的實際綜合應用。各類應用題的訓練。填空題和判斷題的強化。第三階段根據(jù)具體情況而定。綜合練習和評講，及時查漏補缺。七、復習中的注意點：1、注意啟發(fā)，引導學生進行進行合理的整理和復習。2、注重(zhzhng)“雙基訓練，夯實知識(zh shi)功底。3、以教材(jioci)為本，扣緊大綱。4、加強(jiqing)反應，注意因材施教。5、力求(lqi)作到

6、上不封頂，下要保底。八、總復習復習措施：1、在復習分塊章節(jié)時，重視根底知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系，使學生在理解上進行記憶。比方：根底概念、法那么、性質、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械的背誦；對于計量單位要求學生在記憶時，理順關系。2、在復習根底知識的同時，緊抓學生的能力。、在四那么混合運算方面，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行屢次的過關練習。、在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題內(nèi)型的衍射性指導學生學習。、應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的

7、簡便的方法，講練結合，歸納總結，抓訂正、抓落實。3、在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，根底薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶，利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。要做到突出尖子生，重視學困生，努力提高中等生。4、在復習期間(qjin)，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納整理，對于學生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學習的積極性。5、加強審題訓練，提高解題(ji t)能力。在復習時，教師應切實加強學生認真讀題，審題習慣的培養(yǎng)。讓學生在讀題時讀清、讀透。6、在復習當中，對于學生(xu sheng)的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真與學生進行反應內(nèi)容總結（1）六年級復習方案小學數(shù)學畢業(yè)總復習無論是對學生掌握數(shù)學知識的水平層次，還是對教師全面提高教學效益都有著舉足輕重的意義和作用（2）一、復習目標：1、使學生比擬