小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校班主任教學(xué)工作總結(jié) 總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是我細(xì)心整理的學(xué)校班主任教學(xué)工作總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。 本人在一學(xué)期以來，聽從學(xué)校工作支配，安心教學(xué)，仔細(xì)負(fù)責(zé)，為人師表，擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做一小結(jié)。 一、師傅給了我很大的關(guān)心。 剛接到任務(wù)時，心理布滿困惑，由于我是轉(zhuǎn)行的，心理多少有壓力，但是我們的校長，也是我的師傅給了我很大的關(guān)心，

2、剛開學(xué)就多次主悅耳我課，課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，課后溝通教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法，使我不斷積累教學(xué)閱歷，在教學(xué)中慢慢成熟起來，在這里我表示深深感謝。 二、探究教學(xué)方法。 本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材，其圖文并茂提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，但一班級同學(xué)年齡小，自覺性差，留意力難于長久，本人依據(jù)這些特點(diǎn)，大膽地探究低班級教學(xué)的新路子，例如在“20以內(nèi)進(jìn)位加法” 教學(xué)中，不僅僅是計(jì)算的教學(xué)，還讓同學(xué)依據(jù)情景圖大膽地說出圖意，只要有道理，都賜予確定，使同學(xué)在語言表達(dá)力量和培育其想像力量得到很好的訓(xùn)練；在“熟悉圖形”教學(xué)中，讓同學(xué)自己到教室、校內(nèi)、家里去找出各種圖形，讓他們覺得學(xué)問是自己學(xué)會的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的；在“

3、分類”教學(xué)中，讓同學(xué)在把握學(xué)問點(diǎn)后，布置同學(xué)雙休日到超市、商場觀看東西的擺放狀況，使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)學(xué)問在生活中有廣泛應(yīng)用。 三、參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。 在教學(xué)工作中，本人多次參與聽課觀摩等教研活動，撰寫心得體會并溝通，不斷提高業(yè)務(wù)水平。 四、家長與學(xué)校協(xié)作，共同教育孩子。 這學(xué)期開展了家長開放日活動，家長了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn)，許多家長與我進(jìn)行了溝通，并表示協(xié)作學(xué)校對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，效果很好。 五、教學(xué)中的不足。 一學(xué)期的教學(xué)工作，也存在不少教學(xué)困難，例如，新教材注意情景教學(xué)，但在操作中，一班級同學(xué)的留意力簡單放在活動上，而忽視學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)，還需要老師不時用語言把同學(xué)拉回教學(xué)點(diǎn)上；新教材提倡多采納小組合作的學(xué)習(xí)方式，在實(shí)際操作中，這種方式還有待改進(jìn)。 科學(xué)施教要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大學(xué)問面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)力量。我想，作為老師，學(xué)問面越廣，自己的感覺也好，同學(xué)對你