2023版高三一輪總復習語文（新高考）練習題：專題提升練13　詠史懷古　詠物言志　羈旅思鄉(xiāng)　送別懷人

1、 專題提升練13詠史懷古詠物言志羈旅思鄉(xiāng)送別懷人詠史懷古詩，這類詩往往將史實與現實相結合，通過對歷史事件的陳述、歷史人物的議論、歷史陳跡的描繪，諷刺當朝統(tǒng)治的黑暗，或抒發(fā)個人的滄桑之感，有懷古惜今、借古諷今、借古喻今、借古傷今的作用。詠物言志詩，是借吟詠自然景物或社會事物，來表達思想感情的詩歌。所詠之“物”往往是詩人的自況，與詩人的自我形象完全融合在一起，詩人在描摹事物中寄托了一定的感情。羈旅思鄉(xiāng)詩，這類詩主要寫客居他鄉(xiāng)的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。此類詩，一般是從旅人身邊的景物寫起，由眼中所見、耳中所聞勾起心中所感，如對月思親、對月懷遠，進而觸發(fā)詩人對遙遠故鄉(xiāng)的眺望，對

2、溫馨家庭的憧憬。送別懷人詩，古人出行原因大體可分為游歷、游學、赴考、出使、遷謫(宦游)、征戍、鄉(xiāng)旅、歸隱等。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人常設亭送別、擺酒餞別、吟詩話別，因此送別懷人成了古典詩歌中的一個永恒主題。題組1詠史懷古1(2021沈陽二模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(9分)登尉佗樓許渾劉項持兵鹿未窮，自乘黃屋島夷中。南來作尉任囂力，北向稱臣陸賈功。簫鼓尚陳今世廟，旌旗猶鎮(zhèn)昔時宮。越人未必知虞舜，一奏薰弦萬古風。【注】黃屋：古代帝王專用的黃繒車蓋。秦時受當時南海尉任囂所托，尉行南海尉事；漢立，朝廷先后兩次派陸賈出使南越，最終說服尉佗稱臣，歸附

3、漢朝。薰弦：代指虞舜創(chuàng)作的南風歌。(1)下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)()A本詩開篇起筆不凡，寫尉佗在劉項逐鹿中原之時，審時度勢，在嶺南自立為王。B頷聯概述尉佗的政治經歷，意在強調任囂、陸賈誠心助力尉佗，功不可沒，其目的是為突出任囂、陸賈二人的歷史作用。C頸聯由“今世”寫到“昔時”，突出后人對尉佗的感念，飽含歷史滄桑感。D詩人登樓懷古，著眼歷史大局，敘議結合，對尉佗歷史功績給予充分肯定。BB項，“其目的是為突出任囂、陸賈二人的歷史作用”錯誤。如果沒有尉佗的眼光和胸襟，這兩個人也成就不了功業(yè)，因此寫這兩個人是為了突出尉佗的功績。(2)詩人對尉佗做出了高度的評價，請結合全詩分析他

4、的功績。(6分)解析“鹿未窮”指征戰(zhàn)不休，“自乘黃屋”指自己稱帝。在征戰(zhàn)不休時自己前往嶺南稱帝，突出尉佗審時度勢，避亂為王，偏守一隅，護佑嶺南的政治眼光?！澳蟻碜魑尽敝感心虾Ｎ臼?。“北向稱臣”指公元前196年，漢高祖派大夫陸賈出使招撫尉佗，尉佗接受詔封，漢朝實現統(tǒng)一。表現尉佗顧全大局，稱臣漢朝，帶來了長久的和平安定?！稗瓜摇敝改巷L歌，取解吾民之慍、阜吾民之財之意，即解除子民的溫熱，賦給子民財富。用虞舜南風歌的典故來表明尉佗體恤百姓，受到越人愛戴和后人懷念。答案尉佗(趙佗)能夠審時度勢，顧全大局，稱臣漢朝；他在嶺南護佑一方，使百姓長期承其恩澤；他引入中原文化，客觀上促進了民族融合。(每點2分，意

5、思答對即可)或：首聯突出尉佗審時度勢，避亂為王，偏守一隅，護佑嶺南的政治眼光。頷聯突出其稱臣漢朝的全局眼光。尾聯突出其引入中原文化，促進民族融合的發(fā)展眼光。(每點2分，意思答對即可)2(2021汕頭二模)閱讀下面這首明詩，完成(1)(2)題。(9分)過晉公祠吳喻時蒼蒼城郭繞西川，舊日中書今尚傳。綠野逍遙看度鶴，香山寂寞聽啼鵑。策平蔡地一千里，身系唐朝三十年。欲仰高風今何在？黃河水曲太行巔?！咀ⅰ勘驹姙槊骷尉改觊g，兵部右侍郎吳喻時過晉公祠留時所作。晉公祠是唐朝宰相裴度祠堂。詩人任御史時曾幾次彈劾當朝宰相嚴嵩。綠野：裴度晚年辭官退居的別墅名。香山：裴度曾在此與當時的著名詩人詩酒唱和。蔡地：唐憲宗元

6、和十二年裴度督師攻破蔡州，生擒叛將吳元濟。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A詩歌首聯上句以“一水繞城郭”交代晉公祠周圍環(huán)境，下句點明題旨，與標題相呼應。B頷聯寫出裴度晚年的生活，閑看鶴飛，坐聽鵑啼，表達了悠閑自在，怡然自得的感情。C頸聯“一千里”和“三十年”形成對仗，從空間和時間角度準確概括裴度一生的功業(yè)。D尾聯通過設問的方式，強調了晉公祠所在位置，巧妙地表達了詩人對裴度的贊嘆之情。BB項，“寫出裴度表達了悠閑自在，怡然自得的感情”錯誤。這是詩人吳喻時過晉公祠所見所感所聞，物是人非，深入體會裴度當年選擇退隱的心境，有惋惜遺憾之情，但更多的是欽佩，并非寫裴度晚年的生活，

7、也并非表現裴度的悠閑自在，怡然自得。(2)全詩表達了詩人對裴度的哪些情感？請簡要分析。(6分)解析結合首聯“蒼蒼城郭繞西川，舊日中書今尚傳”分析，可見裴度聞名遐邇且世代流傳，影響至今，表達了詩人的敬仰贊頌之情。結合頷聯“綠野逍遙看度鶴，香山寂寞聽啼鵑”分析，裴度曾在綠野隱居，在香山與當時的著名詩人詩酒唱和，詩人近距離感受裴度晚年的生活，閑看鶴飛，坐聽鵑啼，把寂寞時光過成閑適自在，這是何等的智慧，可見裴度生前的性格喜好，淡泊名利，選擇回歸自然，耐得住寂寞孤獨，表達詩人對其開闊心胸和激流勇退睿智抉擇的支持和肯定。結合頸聯“策平蔡地一千里，身系唐朝三十年”分析，裴度督師攻破蔡州，生擒叛將吳元濟，可見

8、裴度一生政績突出、功名顯赫、忠誠愛國。結合尾聯“欲仰高風今何在？黃河水曲太行巔”分析，一問一答，委婉含蓄地表達了詩人對裴度高風亮節(jié)的肯定和謳歌，可謂高山仰止，景行行止。答案因裴度影響深遠而羨慕敬仰之情。裴度聞名遐邇且世代流傳，高風亮節(jié)影響至今。對裴度灑度性格的贊美之情。他淡泊名利，自在逍遙，具有開闊的胸襟和進退自如的睿智。對裴度恪盡職守的贊頌與謳歌之情。他一生政績突出、功名顯赫、忠誠愛國。題組2詠物言志3(2021成都模擬)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。(9分)梅花陳亮疏枝橫玉瘦，小萼點珠光。一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張?！咀ⅰ筷惲?，南宋人，胸

9、懷大志，力主抗金收復中原，為抗金奔走呼號，反對議和。三弄：指古曲梅花三弄。東君：司春之神。(1)下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)()A開篇寫出梅花的形態(tài)：“疏枝橫玉”，寫已開的梅花；“小萼點珠”，寫未開的梅萼。B“橫”寫出梅枝之情態(tài)，“玉”寫出梅花之晶瑩剔透，“瘦”寫出梅花之清姿。C梅花轉瞬即謝，自怨花期苦短，詩人也以“玉笛休三弄”寄寓自己的惜花之意。D陸游的卜算子詠梅著重抒情，以情韻勝；這首詩則情中寓理，情理交融。CC項，曲解詩意。最后兩句的意思是說，玉笛不要吹奏梅花三弄了，梅花有自己的命運，司春之神正為梅花安排呢！梅花本身并沒有“自怨花期苦短”之意。(2)這首詠梅詩以梅喻人，寫出

10、了詩人的氣質和性格，請結合詩歌內容簡要分析。(6分)解析在解答本題時，要抓住詩歌中“物”與“人”的精神契合點?？蓮脑娭忻返淖匀粚傩匀缭玳_、耐寒、潔凈等入手，然后將自然屬性人格化，堅韌、敢為人先等精神風貌，同時還要結合注釋中詩人的經歷。答案 敢為人先，品行高潔。梅花先于百花綻放，不與百花爭春；而詩人力主抗金，行高于眾。無私奉獻，堅韌不拔。梅花不怕被雪深埋，傲雪綻放，為人間帶來春的信息；而詩人為抗金奔走呼號，也體現了無私奉獻、頑強堅韌的精神。(每點3分)4閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。(9分)王充道送水仙花五十枝，欣然會心，為之作詠黃庭堅凌波仙子生塵襪，水上輕盈步微月。是誰招此斷腸魂？種作

11、寒花寄愁絕。含香體素欲傾城，山礬是弟梅是兄。坐對真成被花惱，出門一笑大江橫?！咀ⅰ拷栌貌苤猜迳褓x中“凌波微步，羅襪生塵”。寫洛神飄然行走在水上的姿態(tài)。山礬：本名鄭花，春天開小白花，極香，葉可作媒染劑，黃庭堅因其名太俗，改為山礬。被花惱：語出杜甫江畔獨步尋花七絕句中的“江上被花惱不徹”。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A詩人看到王充道送的水仙花，姿態(tài)輕盈，香氣氤氳，素潔高雅，于是欣然會心。B詩人以花喻人，水仙花的縹緲輕盈與洛神的優(yōu)美風姿具有相似點，形象豐滿。C頸聯既有對水仙花的直接描寫，又有將其人格化的體現，山礬與梅花起到襯托水仙花的作用。D詩尾借典故指出詩人獨坐賞花太

12、久，落寞而出，卻又驚見大江橫流而笑，情緒突轉。BB項，“以花喻人”錯誤，本詩中詩人反其道而行，是以人狀花。首聯以洛神翩然行于水面的優(yōu)美姿態(tài)來寫水仙花，化靜為動。頷聯意為洛神的愁緒凝結為水仙花，賦予花以人的情感，還是以人狀花。(2)紀昀曾評價此詩“離奇孤矯，骨瘦而韻遠，格高而力壯”。請具體說明本詩是如何體現“格高而力壯”這一點的。(6分)解析作答本題，首先要找出體現“格高而力壯”的詩句，通讀全詩，可知后四句體現了這一點。“含香體素欲傾城，山礬是弟梅是兄”中意象為“山礬”和“梅”，稱“山礬”為弟，稱“梅”為兄，意象轉而粗獷，格調高?！白鴮φ娉杀换◥?，出門一笑大江橫”明明言花，卻將畫面突然轉向“大江

13、”，意境壯闊，格調陡增。答案“山礬是弟梅是兄”，讓“水仙”“山礬”和“梅”三者以兄弟相稱，一反上文對水仙柔美形象的刻畫，意象轉而粗獷，格調高。“出門一笑大江橫”，畫面突然轉向“大江”，且以“橫”形容之，意境壯闊得驚人，與前面顯得不相稱，卻使全詩收到“格高而力壯”的奇效。(每點3分)題組3羈旅思鄉(xiāng)5(2021濟南一模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(9分)同王徵君湘中有懷張謂注八月洞庭秋，瀟湘水北流。還家萬里夢，為客五更愁。不用開書帙，偏宜上酒樓。故人京洛滿，何日復同游？【注】張謂，河內(今河南沁陽)人。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A標題中的“同”即為“和”

14、，這是一首張謂為王徵君的湘中有懷所作的和詩。B夢回故土，思鄉(xiāng)難眠，無心讀書，借酒澆愁，詩人描繪出此時寄居他鄉(xiāng)的情狀。C頸聯“不用”“偏宜”兩詞一否定一肯定，斡旋其間，使愁情表達更加深婉有致。D尾聯與“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”異曲同工，表達了詩人對親人的思念。DD項，“表達了詩人對親人的思念”錯，“何當”兩句抒發(fā)詩人對親人的思念，而此詩尾聯是通過對未來與人同游的期盼，表達詩人對友人的想念。(2)張謂的詩有淡妝之美：平易中見深遠，樸素中見高華。請從首聯或頷聯中任選一聯進行分析。(6分)答案(示例一)首聯表面上只是客觀地以洞庭秋景入題，用語平易；(2分)實際景中寓情，用意深遠：(2分)用本就

15、令人善感多懷的秋季和八月仲秋的特殊時間來表達寄身他鄉(xiāng)的愁情；用“湘江北流”表達隨眼前江水回到北方的渴望和實際無法實現的傷感。(2分)(示例二)頷聯表面直抒胸臆，不事雕琢；(2分)卻又時空交感，虛實結合，暗含巧思：(2分)“萬里夢”從空間角度極言鄉(xiāng)關遙遙，“五更愁”從時間角度道盡思鄉(xiāng)愁深；“還家”為虛夢，“為客”方為實情，虛實結合，凄涼無限。(2分)6(2021廣州二模)閱讀下面這首宋詩，完成(1)(2)題。(9分)賀州聞席大光、陳去非諸公將至，作詩迎之注呂本中五年避地走窮荒，嶺海江湖半是鄉(xiāng)。歡喜聞君俱趣召，衰頹如我合深藏。曉寒已靜千山瘴，宿霧先吞萬瓦霜。日日江頭望行李，幾回驅馬度浮梁?！咀ⅰ勘?/p>

16、宋滅亡，南宋高宗即位，金軍大舉南下，呂本中一家為躲避戰(zhàn)亂，輾轉到廣西賀州。他的好友席益(字大光)與陳與義(字去非)接到朝廷起用的詔書，前去勤王。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A詩人因戰(zhàn)亂連年輾轉，奔走于窮鄉(xiāng)僻壤，漂泊于嶺海江湖，最終落腳在賀州。B聽聞席、陳二人將至，詩人不顧自己“衰頹”境況，早早前去迎候友人到來。C賀州城外千山蒙瘴，城內萬瓦臥霜，一派殘破頹敗景象，詩人不免心生感慨。D詩人騎馬過浮橋，到江邊遠眺，由此可推測友人是從水路經賀州前去勤王的。CC項，“一派殘破頹敗景象，詩人不免心生感慨”錯誤，詩人想早點見到友人，因此早早前去江邊等待，頸聯描寫詩人早晨所見之景

17、，并非“一派殘破頹敗景象”。(2)請簡要概括這首詩表達的思想感情。(6分)解析首聯“五年避地走窮荒，嶺海江湖半是鄉(xiāng)”寫詩人在賀州躲避戰(zhàn)亂，長達五年之久，此地已經成為自己的半個家鄉(xiāng)，表達躲避戰(zhàn)亂、漂泊異鄉(xiāng)的凄苦之情。頷聯“歡喜聞君俱趣召，衰頹如我合深藏”寫詩人聽聞老友被朝廷征召，將要來到賀州勤王，內心異常歡喜，不顧自己“衰頹”境況，早早前去迎候友人到來。表達了詩人因摯友見用、家國有望的喜悅之情。后兩聯“曉寒已靜千山瘴，宿霧先吞萬瓦霜。日日江頭望行李，幾回驅馬度浮梁”寫詩人幾乎日日早早來到江邊，好幾次不由騎馬度過小橋，表達了詩人早見諸公、一訴衷腸的期盼之情。答案躲避戰(zhàn)亂、漂泊異鄉(xiāng)的凄苦之情；摯友見

18、用、家國有望的喜悅之情；早見諸公、一訴衷腸的期盼之情。(每點2分)題組4送別懷人7(2021江蘇七市二模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(9分)送盧侍御赴河北劉長卿謫居為別倍傷情，何事從戎獨遠行。千里按圖收故地，三軍罷戰(zhàn)及春耕。江天渺渺鴻初去，漳水悠悠草欲生。莫學仲連逃海上注，田單空愧取聊城?！咀ⅰ眶斨龠B，戰(zhàn)國時期齊國人，助田單奪取聊城，齊王欲封其爵位，堅辭不受，逃隱海上。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A首聯用“謫居”“別”“從戎”等詞語，交代雙方當時的境況，層層鋪敘，加深傷感之情。B頸聯選用“江天”“鴻雁”“漳水”“春草”等意象，描繪了一幅戰(zhàn)后祥和、安寧的

19、景象。C中間兩聯敘事和描寫相結合，由人及景，由虛到實，境界闊大；對仗工整，韻律和諧。D尾聯寫田單在魯仲連幫助下收復聊城，因為無法回報魯仲連而內心充滿愧疚遺憾。BB項，“描繪了一幅戰(zhàn)后祥和、安寧的景象”錯，這是詩人想象中的畫面，是對盧侍御此去的期待，并非真的已經停戰(zhàn)。(2)這首詩除了寫離情之外還抒發(fā)了家國情懷，詩人是如何抒發(fā)“家國情懷”的？(6分)解析首聯“何事從戎獨遠行”是反問，盧侍御因“從戎”而“遠行”，是為國家守護國土，使邊境安寧，其中蘊含著詩人因戰(zhàn)事未息、國家不寧而產生的憂國情懷；頷聯和頸聯是想象收復失地、停戰(zhàn)春耕的情景。“千里按圖收故地”，是想象盧侍御不遠千里奔赴戰(zhàn)場，按照原來的版圖收

20、復失地；而“三軍罷戰(zhàn)及春耕”則是想象停戰(zhàn)之后還來得及春耕，詩人眼前仿佛展現出一幅停戰(zhàn)后百姓在田野忙碌的和平安寧的畫面，表達了對國泰民安的期待；“江天渺渺鴻初去，漳水悠悠草欲生”是借景抒情，大江東去，漳水悠悠，鴻雁在高天越飛越遠，江邊春草在時光中漸漸鋪展開；“渺渺”和“悠悠”給人時光漫長的悠長閑適之感。這是想象停戰(zhàn)后和平安寧的美好畫面。而尾聯“莫學仲連逃海上，田單空愧取聊城”借用魯仲連助田單奪取聊城的典故，勉勵盧侍御也要學魯仲連，運用才華為國效力、建功立業(yè)。表達了詩人國家至上的思想。答案運用反問，表達詩人因戰(zhàn)事未息、國家不寧而產生的憂國情懷；通過想象收復故地、停戰(zhàn)春耕的情景，表達了詩人對國泰民安的期待；借用典故，勉勵盧侍御為國效力、建功立業(yè)，表達了詩人國家至上的思想。(每點2分)8(2021南京三模)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。(9分