小學(xué)道德與法治人教三年級上冊（統(tǒng)編）第四單元家是最溫暖的地方-家庭的記憶教案

1、小學(xué)三年級品德家庭的記憶上馬小學(xué) 母劍平教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo):熟悉家庭成員間的關(guān)系，了解過年的風(fēng)俗。學(xué)會如何搜集資料,了解情況。2、過程與方法目標(biāo)： 通過活動的開展體會父母的愛，理解父母。3、情感與態(tài)度目標(biāo):感受不斷傳承的家庭美德，能夠愛親敬長。教學(xué)重點根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情，我將教學(xué)重點設(shè)定為：體會家人的愛與親情，感受家庭溫暖。教學(xué)難點擔(dān)起家庭的責(zé)任，與父母一起營造溫馨的家。教法和學(xué)法三年級學(xué)生好動，表現(xiàn)欲強，但對課堂注意力還不夠高。因此我采用了競賽法、角色扮演法、多媒體教學(xué)法、活動體驗法等,突破教學(xué)重點。.在教學(xué)中我以學(xué)生活動為中心，讓學(xué)生通過課前的調(diào)查、資料收集，課上的交流、游戲，自主

2、、合作、探究學(xué)習(xí)。教學(xué)過程 一、 談話導(dǎo)入1、每個人都有自己的家，同學(xué)們，你們喜歡自己的家嗎？（板書：家 ）在自己家里生活，你們有何感受？（指名說） 2、是的，家總能讓我們開心、快樂、溫馨、幸福、家是避風(fēng)港。下面的兩張圖片，你更喜歡哪一張？3、今天，就讓我們走進每個小朋友美麗的家庭世界，去重溫這些美好的記憶吧。（板書課題：家庭的記憶。）二、教學(xué)過程讓我們看看下面幾位同學(xué)的家庭照片，請他們分別介紹一下照片中的家人。播放，我愛我家。展示學(xué)生照片，學(xué)生介紹照片中的家人。（各位老師同學(xué)好：我是xxx，這張照片上共有幾人注意體現(xiàn)出家庭的溫暖和幸福）從剛才的介紹可以看出，同學(xué)們的家庭都很幸福?；顒右唬呵榫?/p>

3、劇角色扮演識親人今天也有這么幸福的一家人團聚在年夜飯上，走我們?nèi)デ埔磺疲ㄕ埻瑢W(xué)們上臺表演角色扮演識親人活動二：送家人回家出示家庭幸福樹，讓學(xué)生根據(jù)角色扮演識親人完成貼圖?；顒尤杭彝シQ呼搶答賽請同學(xué)們打開教材，看一看第78頁的“家庭關(guān)系示意圖”，用普通話把他填完整。1、出示家庭關(guān)系示意圖，開展有獎填圖比賽。在同學(xué)們都填好后，隨即播放歌曲輩分歌，讓學(xué)生邊聽邊檢查。教師：開展“我來問，你來答”的小活動。學(xué)生交流：搶答。（接下來我考考你們對家庭關(guān)系的稱呼是否都掌握好了）2、同學(xué)們知道了家庭稱呼，那么你理清圖中人物關(guān)系嗎？如：你知道爸爸媽媽是什么關(guān)系嗎？圖上有相同關(guān)系的還有哪些？從而加強學(xué)生對家庭關(guān)系

4、的認(rèn)識。 故意用地方特色的稱呼來讓學(xué)生理解：雖然有時稱呼不同，但其本質(zhì)的輩分卻是一致的，內(nèi)涵是一致的。3、出示家庭成員關(guān)系填空題教師：開展“我來問，你來答”的小活動。學(xué)生交流：搶答。4、連一連（看來同學(xué)們對家庭稱呼都掌握得非常好）出示連一連的圖，讓同學(xué)們搶答。5、來同學(xué)們，輕松一下，讓我們一起來拍手讀一讀家庭稱呼歌?；顒铀模骸凹彝ビ浭麓蟊绕础闭埻瑢W(xué)們拿出自己課前填好的家庭大事表與大家一起分享，并比一比誰知道的家庭大事最多。適時引導(dǎo)學(xué)生意識到家庭中發(fā)生的每件事都與他們有關(guān)，每件事都傾注了父母對他們的付出和心血。通過活動學(xué)生明白要理解父母，把自己當(dāng)作家里的小主人，關(guān)注家里的動態(tài)。激烈的競爭可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。因此我采用“大比拼”的方式激發(fā)他們對家庭大事了解的興趣?；顒游澹骸拔遗c父母比童年”出示父母童年玩游戲和現(xiàn)在孩子們玩游戲的圖片，初步讓學(xué)生感受我們與父母童年的不同，還可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維補充其他的不同，如“父母小時候出行的方式，我現(xiàn)在的出行的方式”。通過活動學(xué)生明白要珍惜科技發(fā)展給我們帶來的幸福生活，同時要控制好自己，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。說明我們今天的幸福生活來之不易。最后播放歌曲讓愛住我家讓學(xué)生領(lǐng)悟家的意義。師總結(jié)：家是最溫暖的地方，我們一生都離不開他，我們每個人都要關(guān)心家庭，理解家人，才能形成一