三年級下學(xué)期校本教案

1、第一課上學(xué)和放學(xué)教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上三年級了，有的同學(xué)能夠獨自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險，同學(xué)們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不要搶紅燈2、坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來的有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要注意什嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。（

2、3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對為什么？（3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興

3、上學(xué)來，平平安安回家去。第二課認識交通標志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)三年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍?、教授新課1、交通信號燈（1）同學(xué)們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學(xué)的時候，個

4、問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學(xué)生辨認。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認）三、擴展練習(xí)1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。第三課認識簡單的危險標志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認識一些簡單的危險標志。2、了解

5、這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、同學(xué)們注意到了嗎在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號你們知道它意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表

6、示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、當(dāng)心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學(xué)站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學(xué)來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。第四課社區(qū)和室內(nèi)活動安全教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患

7、2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）2

8、、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？三、擴展訓(xùn)練1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如大風(fēng)車、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視目？2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲第五課用電安全教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識2、使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。教學(xué)過程：、導(dǎo)

9、入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走猜，這時候發(fā)生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們危險的場所。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎

10、都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。3、觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎你們知道這是為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識第六課上學(xué)路上保安全一、教學(xué)目標：1、情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。2、能力目標能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料；在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)

11、與人交往，嘗試記錄信息，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗；能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、知識目標了解上學(xué)路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會基本的防范技能。二、教學(xué)過程：（一）說一說1、唱上學(xué)歌。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，讓我們一起唱一唱吧。2、這首歌你喜歡嗎對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是怎樣上學(xué)的呢？3、經(jīng)過概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動車，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。（評析：用學(xué)生熟悉

12、的上學(xué)歌導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線，它是調(diào)動、激發(fā)和促進學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué)，獲得健康的情感體驗的過程。）（二）畫一畫1、小朋友，你們家住在哪兒離學(xué)校遠嗎（指生回答）2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢？3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）4、誰能上來擺一擺請你簡單介紹一下吧。5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫下來嗎（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。?/p>

13、看誰觀察得仔細、畫得清楚。（評析：通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊。）（三）評一評1、在四人小組中交流畫的路線圖。2、組內(nèi)交流，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。第七課安全上學(xué)一、教學(xué)目標（一）認知目標：1、能明白上學(xué)時應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。二、教學(xué)重難點1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施三、教學(xué)準備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認一認交通標志和設(shè)施。四、教學(xué)過程（一）、故事導(dǎo)入新課。

14、1、聽故事錄音。（故事梗概：中山一個小朋友被一個自稱是媽媽朋友的阿姨帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。2、請學(xué)生就故事內(nèi)容說說自己的看法。3、看課件，聽故事（故事梗概：一個男孩過馬路闖紅燈，險些造成交通事故。）4、請學(xué)生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。5、教師小結(jié)：如果有陌生人來學(xué)校接自己，一般情況下不認識的人，我們不要隨便跟人走，我們要加強自己的防范意識，要學(xué)會采取措施做好自我保護。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。今天，我們一起學(xué)習(xí)上學(xué)路上。5、板書課題，齊讀課題。（二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。

15、1、小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。2、小演習(xí)：教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來的經(jīng)驗，做出相應(yīng)的行動。然后查一查，東西帶齊了沒有，歸程隊排得好不好。3、四人小組討論：（1）放學(xué)時，應(yīng)該注意什么（2）回家路上，應(yīng)怎樣注意安全。（三）、合作學(xué)習(xí)，認識交通標志設(shè)施。1、認識交通設(shè)施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設(shè)施。同學(xué)們，你們能從屏幕上找出交通設(shè)施并說說它的作用嗎？（1）同桌互相說說。2）指名上講臺說給大家聽。第八課、衛(wèi)生安全一、教育與訓(xùn)練目標1、知道小學(xué)生要做個愛

16、清潔、講衛(wèi)生的好孩子；2、初步學(xué)會正確使用手帕，口袋里不放臟東西；3、初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教育與訓(xùn)練要點1、愛清潔講衛(wèi)生光榮。2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。3、不隨地吐痰。4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。三、教育與訓(xùn)練過程1、對比導(dǎo)入活動。老師請一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺，出示“一個臟孩子圖片”。小朋友你們喜歡和誰交朋友為什么？2、創(chuàng)設(shè)情景明理。（1）這個臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲。這些蟲很小很小，是我們用眼睛看不見的，如果用顯微鏡一看，就很清楚了。這些小蟲就是對我們?nèi)梭w有害的

17、細菌。（2）看掛圖明理。A這些細菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，細菌就會蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細菌就會順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M嘴里鉆到肚子里。這些細菌到了我們肚子里“大鬧天宮”，我們就會肚子疼，發(fā)高燒。B出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會生病生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動請學(xué)生講講生病時的體會。教師歸納：我們要不讓細菌侵入到身體中去，就應(yīng)當(dāng)做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。（3）討論明理。我們除了不讓細菌侵入身體，還應(yīng)當(dāng)不讓細菌傳給別人。A有時我們要吐痰，該怎么辦為什么不要把痰吐

18、在地上？B出示兒歌：小小一口痰，細菌千千萬。吐痰要入盂，養(yǎng)成好習(xí)慣。（要求學(xué)生不隨地吐痰）3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。（1）我們怎么做才是一個愛清潔、講衛(wèi)生的受歡迎的孩子呢？學(xué)習(xí)兒歌：小朋友要記牢，衣著要整潔。天天要洗臉，早晚要刷牙。飯前便后要洗手，不含手指頭。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。人人愛清潔，個個講衛(wèi)生。養(yǎng)成好習(xí)慣，大家都喜歡。（2）對照兒歌，讓學(xué)生講講哪些地方做得好，哪些地方做得不夠，今后要改正第九課意外傷害的預(yù)防教學(xué)目標1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認識到危險的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因2、初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。重點正確認識導(dǎo)致意外受傷的危險的行為。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里

19、學(xué)習(xí)、活動，不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，一些在我們看起來很普通的活動，卻隱藏著極大的危機，威脅著我們的人身安全。二、新課：1、出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為（2）可能會導(dǎo)致什么后果.2、分組討論，指名匯報。3、同學(xué)們在校園內(nèi)還有哪些不安全的行為呢4、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會怎么做呢你想對這些同學(xué)提出什么建議呢5、歸納總結(jié)。第十課、避免校外游戲中的意外事故教育目標：1知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。2讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護自己的身體健康。教育過程：1揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。）學(xué)生

20、自由發(fā)言2引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。意外傷害玩汽彈槍用危險的事情打賭做危險性的游戲在工地附近玩耍3出示思考題。（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題大家群策群力，想辦法來克服。2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。第十一課、安安全全去游玩教學(xué)目標1、讓學(xué)生了解外出游玩可能會遇到的危險；2、如何避免發(fā)生的意外傷害；3、樹立安全意識

21、和自我保護意識。教學(xué)重點：要注意哪些方面的安全教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程一、板書課題二、問題式教學(xué)1、外出游玩是一個什么大問題（不容忽視的問題）2、外出游玩如何注意交通安全（不坐運營車不乘陌生熱的順路車）3、外出游玩如何注意飲食衛(wèi)生（不吃不隨便采摘）因頭伸到車窗外等4、如何注意天氣變化天氣預(yù)報（看所要去旅游的地區(qū)的天氣情況）5、外出野營時要注意什么？6、活動中有什么要求（結(jié)伴而行穿統(tǒng)一服裝）7、在山區(qū)、湖泊等地點旅游要注意什么衛(wèi)生知識等。教學(xué)過程：、錄相或小品導(dǎo)入暑假，小強和爸爸媽媽一起去北京。后天要出發(fā)，今天正準備出門的物品：舒適的衣物，遮陽防曬用品，防中暑及拉瀉暈車等常備藥，帶點方便食用的水

22、果、水及干糧以便途中食用。他們把所有的物品按使用的情況分類裝好，并盡量帶得少而精，然后按個人的能力分配了每個人攜帶的物品。然后他們又教育小強出發(fā)前好好休息，外出時應(yīng)注意二、外出旅游有哪些安全隱患1、錄相中小強的爸爸媽媽考慮了哪些安全問題？穿著舒適，防曬防中暑防暈車，及時補充體能，減小體力消耗。保證身體健康，以便高興地享受旅游。2、他們還會提醒小強注意哪些安全問題？學(xué)生小組討論，然后交流：他們會提醒小強，外出旅游最重要的是安全，身體安全要注意保持體力，注意不亂吃東西及時補充水份，多吃新鮮的蔬菜水果。游覽時要緊隨大人，切不可獨自行動，如要走開需提前告知征得同意后才可離開，一旦發(fā)生走失的事可尋求工作

23、人員或打電話。三、擬定一份游安全提醒小貼士1、暑假里，同學(xué)們可能會出門旅游，可能會去游山、也可能會去玩水、有可能會去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方?，F(xiàn)在有幾處景點可供選擇，請各小組選定一個你們可能去或喜歡去的地方，然后來領(lǐng)取該旅游景點的相關(guān)資料。根據(jù)資料及你們所能考慮到的安全問題，擬一份去該地旅游的安全小貼士，內(nèi)容可包括臨行前的準備和出行時的注意事項。第十二課、我們的救助電話活動目標:1、遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。2、記住火警、匪警、急救中心的電話號碼活動重點：掌握這些急用電話用途，并會在危急時撥打?；顒舆^程：一、看一看，說一說，介紹急用電話。1、請觀察三幅

24、畫教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場拍攝過來的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事從哪里看出來該怎么辦呢？2、根據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號碼牌?；鹁娫挘?19發(fā)生火災(zāi)的時候，撥打這個電話，消防隊員叔叔會立即趕來救火，救人。醫(yī)療急救電話：120當(dāng)病人病情嚴重，非常危險時，撥打120，急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會及時趕到，及時處理病情并立即將病人送進醫(yī)院。匪警電話110在遇到危險和困難時，撥打110，警察叔叔就會趕來幫助我們。二、想一想，試一試，增強自我保護意識。教師設(shè)置情境，根據(jù)實際情況判斷撥打什么電話。爸爸媽媽上班去了，你一個人在家，這時家里著火了，撥打什么電話如果這時沒有電

25、話或來不及應(yīng)該怎么辦？在放學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)一位阿姨突然發(fā)病，撥打什么電話？放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)房門大開，家里東西被翻得亂七八糟，撥打什么電話？三、游戲：我說你打1、認識并熟悉求助電話，教師分別說出火警，匪警，急救電話，學(xué)生迅速出示相應(yīng)的電話號碼牌子。2、教師口述設(shè)置情景，請學(xué)生迅速舉起相對應(yīng)的號碼牌子，并學(xué)會撥打電話。四、安全教育教師出事119、120、110號碼牌子，請學(xué)生依次說出它們是什么號碼？撥打這個號碼是免費的，但平時不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話。五、出示教材用書。請學(xué)生找出與畫面相對應(yīng)的電話號碼，并進行連線。討論：（1）除了110，你還知道哪些求救電話（119是火

26、警、120是急救等）；第十三課小心火災(zāi)教學(xué)目標:知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)重點：掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入。火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當(dāng)也會帶來災(zāi)難。所以，對于火，人類要千方百計地發(fā)揮其作用，使其造福于人，更要運用科學(xué)的方法有效防止其釀成災(zāi)害。每個人都在祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人才旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境，”面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因此，掌握多一些火場自救的要訣，困境中也

27、許就能獲得第二次生命。今天這堂課，我們就來學(xué)習(xí)火災(zāi)中自救的方法。二、分析火災(zāi)致死原因?；馂?zāi)中致人死亡的原因，除少數(shù)特殊的情況外，主要有以下四種：（1）有毒氣體（特別是一氧化碳）?；馂?zāi)中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響。（2）缺氧。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài)。由于吸入這種煙而造成缺氧，有時可致人死亡。（3）燒傷。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。（4）吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤，就會吸入高溫的熱氣，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。三、學(xué)習(xí)逃生方法。

28、1、火災(zāi)發(fā)生在一瞬間，發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)上面的幾種致死原因，我們可以采取一些有效的方法，來保護自己，讓自己獲得第二次生命。下面我們來看下面這則小詩，火災(zāi)逃生十三訣：第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十四棵大自然發(fā)脾氣時怎么辦？教學(xué)目的1.知識與技能：知識：臺風(fēng)起源、危害雷雨大風(fēng)大霧天氣澇災(zāi)冰

29、雹龍卷風(fēng)技能：從天氣預(yù)報圖上能認出并繪制臺風(fēng)、大霧、雷陣雨的符號方法與過程：直觀看法，分析法情感態(tài)度價值觀：珍愛生命教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1小朋友，時間過得真快啊，夏姑娘已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你有沒有發(fā)現(xiàn)她呢（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)夏天天氣的特征）2夏天不但炎熱，而且變幻無常，她說生氣就生氣，你們看從學(xué)生的生活入手，引導(dǎo)學(xué)生從生活中看到的、聽到的自然而然地進入課堂的活動中，為整堂課的活動奠定良好的基礎(chǔ)。（二）聯(lián)系生活，體驗探究?；顒右唬褐庇^雷雨1播放課件烏云滾滾、雷電交加、大雨傾盆的畫面。2小朋友，你們剛才看到什么聽到什么？3你什么時候碰到這種情況當(dāng)時，你心里害怕嗎？4剛剛還是晴空萬里，

30、艷陽高照，突然間就烏云密布，電閃雷鳴，大雨像從天上倒下來，可沒多久，天空又放晴了，空氣清新，有時天上還會出現(xiàn)一道美麗的彩虹。多么奇特的自然現(xiàn)象！創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，感受雷雨，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒佣赫J識雷雨1雷雨這種自然現(xiàn)象是怎樣形成的呢？2請小朋友們根據(jù)課前觀察準備說一說。播放課件一一雷雨的形成。學(xué)生課前搜集到的材料在課堂上交流，能有效地激起學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。播放課件“雷雨的形成”目的是給學(xué)生一點常識，科學(xué)的啟蒙能激發(fā)學(xué)生去質(zhì)疑探謎?；顒尤豪子甑奈：?夏天是雷雨多發(fā)的季節(jié)，我們經(jīng)常會聽到那轟隆隆的雷聲、看到刺眼的閃電、嘩嘩的大雨。小朋友，你們喜歡雷雨嗎說說

31、理由。2小結(jié)：適量的雷雨能讓莊稼喝個飽，能給花草洗個澡，雨后空氣新鮮，人們感到舒服。3雷雨的形成是自然現(xiàn)象，也是物理現(xiàn)象。然而，雷雨有時也會給人類帶來災(zāi)害。小朋友，你知道雷雨會給我們?nèi)祟悗砟男?zāi)害嗎？4小結(jié)：雷雨給我們?nèi)祟愒斐闪艘恍┪：?，如：河水猛漲、山洪爆發(fā)、農(nóng)作物受損、街道受淹、電線斷落、交通中斷等。老師要特別提醒大家雷雨時注意安全，學(xué)會自我保護。第15課上學(xué)路上保安全教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生認識交通安全事故的危害，培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識。2、引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握在上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識提高學(xué)生在日常出行和突發(fā)交通安全事件時正確應(yīng)對事故的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課

32、題1、課件展示“警示臺”內(nèi)容：請大家自由閱讀這段話，想想你有什么感受和體會引導(dǎo)學(xué)生談感受，體會交通安全事故給小學(xué)生的健康和生命帶來的危害與影響。2、教師小結(jié)：同學(xué)們，你們每天都要步行或者乘車往返于學(xué)校和家庭之間。隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。如何才能做到開開心心出門、平平安安回家呢我們今天就來學(xué)習(xí)上學(xué)路上保安全這一課。（板書課題：上學(xué)路上保安全）二、真實再現(xiàn)，警鐘長鳴1、首先，請大家了解幾個與我們小學(xué)生有關(guān)的交通安全事故案例。請大家閱讀課文的“真實再現(xiàn)”部分，想一想，這幾個安全分別講述了什么內(nèi)容你有什么感想？引導(dǎo)學(xué)生通過讀、悟、談，認識交通安全事故的慘痛教訓(xùn)和提

33、高安全自護意識的重要性。2、你還從課外收集到了哪些交通安全事故案例通過這些案例，你又有什么感受和體會？引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進一步深化對交通安全事故危害的認識。3、老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料，請大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會。播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字、圖片和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會。三、行動在線，情景模擬1、了解了交通事故的危害后，那么，我們?nèi)绾尾拍軌蜻h離危險，在上學(xué)、放學(xué)的路上保護好自己的人身安全呢接下來就讓我們走進“行動在線”吧！2、學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，思考后交流：1）我們在上學(xué)、放學(xué)的路上行走時，哪些情況最容易發(fā)生危險為什

34、么？2）上學(xué)、放學(xué)時，我們該如何安全地過馬路為什么雨雪天要特別注意什么為什么？3）乘校車和公共汽車上學(xué)、放學(xué)時，我們分別需要注意哪些安全問題為什么？3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提示的不同情況自主選擇特定情境模擬演示，教師引導(dǎo)、學(xué)生適時評議并進一步探究緣由。四、拓展延伸，鞏固提升1、學(xué)生讀圖，思考：圖中提示我們在上學(xué)、放學(xué)途中，還應(yīng)該注意哪些安全問題除此之外，聯(lián)系我們自身實際，還有哪些注意事項？第16課安全標志要記牢教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生在多樣化的活動中初步認識各種常用的安全標志，了解它們的特征和作用。2、在活動中體驗安全標志在人們生活中的重要性，提高學(xué)生自學(xué)保護安全標示設(shè)施的意識；豐富學(xué)生的安全

35、知識，提高學(xué)生的安全防范和自我保護意識。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引入師：丁丁是一個聰明可愛的學(xué)生，可在一天的放學(xué)路上卻因交通事故受了傷，請看大屏幕：播放課件（根據(jù)“真實再現(xiàn)”的情景制作而成）師：看了剛才的短片你有什么感想？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感想。教師小結(jié)：丁丁因為只顧蝴蝶而沒有注意到紅燈信號正提示他不能過馬路，結(jié)果受了傷，多危險呀！其實，在我們的生活中有許多像紅燈這樣的“不說話”的小幫手，那就是隨處可見的安全標志。平時多注意觀察并記牢這些安全標志，不僅會給我們的生活帶來很多便利，最重要的是能使我們免除意外事故的傷害。我們今天就來學(xué)習(xí)安全標志要記牢。（板書課題）二、認識標志，安全你我（一）快

36、快樂樂認標志師：課前前們閱讀了課本中有關(guān)安全標志的資料，下面請同學(xué)們整理一下，用自己喜歡的方式把這些知識梳理一下，然后在小組內(nèi)交流。1、小組交流整理。2、小組匯報。教師在小組匯報的過程中，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、圖案、色彩三三進行分類識記，提高學(xué)生識記的效果。3、總結(jié)。教師在學(xué)生匯報的基礎(chǔ)上，展示教師整理的安全標志知識網(wǎng)絡(luò)圖，引導(dǎo)學(xué)生用知識樹的方式記憶。（二）趣味識記大比拼活動一：每個學(xué)生從課本中的安全標志中選擇自己最熟悉的一個介紹其特征、作用，并說出自己的記憶方法。在組內(nèi)活動的基礎(chǔ)上進行全班交流?；顒佣赫n件隨機出示課本中的安全標志，學(xué)生搶答，誰第一個答出即可獎勵一頂“安全帽”。（三）拓展認識，激發(fā)

37、興趣師：除了教科書上介紹的這些安全標志，課前老師還讓同學(xué)們搜集其他的有關(guān)安全標志的資料，你能把你搜集到的安全標志介紹給同學(xué)們嗎？在小組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上進行全班交流。師：生活中還有許多安全標志，希望同學(xué)們做生活中的有心人，觀察并認識更多的安全標志，以便更好地指導(dǎo)自己的行動，保證自己的安全。第17課衛(wèi)生安全我做主教學(xué)目標：1、引導(dǎo)學(xué)生查找生活、學(xué)習(xí)中的不良衛(wèi)生習(xí)慣，了解不良衛(wèi)生習(xí)慣對身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣的方法。2、指導(dǎo)學(xué)生了解日常衛(wèi)生保健常識，樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、珍愛生命的意識。3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力，使之形成健康的生活行為及生活態(tài)度。教學(xué)準備：收集衛(wèi)生安全事故的典型實例。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入課件提供：隨地吐痰、不正確用眼等畫面。引領(lǐng)學(xué)生觀察后思考：這些行為可能造成的傷害是什么引出探究主題衛(wèi)生安全我做主。二、探究學(xué)習(xí)：活動一：了解不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣及其危害，學(xué)習(xí)正確的口腔衛(wèi)生保健常識。1、談話：老師這里有一個小故事，你們想聽嗎聽的時候要認真想想自己有沒有這種行為習(xí)慣，這種行為習(xí)慣有哪些危害。2、老師播放課件，學(xué)生認真聽，認真觀察。3、