小學音樂人音六年級上冊（2023年新編）第3課美麗童話-《波斯市場》教案2次

1、2023年 月 日 星期 第 周 第 節(jié)波斯市場教案課題：波斯市場授課年級：六年級授課時間：40分鐘教材分析：波斯市場是英國作曲家凱特爾貝的一首具有代表性的管弦樂小品，它描繪了一位美麗端莊的公主在侍從的簇擁下經(jīng)過波斯市場的所見所聞，通過音樂形象地表現(xiàn)了波斯集市繁華喧鬧，五彩繽紛的景象。教學三維目標知識與技能：欣賞樂曲波斯市場，分析音樂要素與樂曲結(jié)構(gòu)。過程與方法：通過律動參與和不同形式，感受樂曲的風格特點。情感態(tài)度與價值觀：通過本課的學習能夠?qū)诺湟魳樊a(chǎn)生興趣，進而喜愛古典音樂。學情分析：六年級年級學生已經(jīng)掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識，但平時接觸的大多是流行樂、兒歌等類型的音樂，對古典音樂了解

2、較少，不易接受，所以在教學設(shè)計中要深入淺出，循序漸進。從學生實際出發(fā)，合理安排教學結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動學生的參與性與積極性，從而完成教學目標。培養(yǎng)、提高學生的音樂鑒賞能力。教學重點：聆聽欣賞樂曲波斯市場，感受樂曲的風格特點。教學難點：1.音樂要素與樂曲結(jié)構(gòu)的分析。2.用自己的方式表現(xiàn)樂曲。教具準備：鋼琴、多媒體課件等。教學步驟教學過程設(shè) 計意 圖介紹波斯1、 波斯，也就是現(xiàn)在的伊朗的古稱。它和巴基斯坦、阿富汗等國相鄰，是世界石油、天然氣大國。波斯帝國商業(yè)發(fā)達，風俗奇特，而且有著許多美麗的傳說，是一個神奇的國度。2、波斯人民的服飾建筑特點。3、波斯特產(chǎn)：波斯地毯對神秘的波斯產(chǎn)生好奇心，進而引發(fā)學生學習

3、的興趣。揭示課題 1、學生表演：觀看回答：在波斯市場看到了哪些場景，有些什么人物角色？2、揭示課題波斯市場在同學的表演中初次了解音樂表達的內(nèi)容。分段聆聽 1、駱駝商隊：A、樂器 B、力度變化 C、用不同力度踏腳表現(xiàn)駱駝隊伍的行進 2、乞丐：A.表現(xiàn)形式：男聲合唱B.創(chuàng)編歌詞演唱 3、公主： A、樂器 B、力度變化 C、創(chuàng)編動作表演4、魔術(shù)師與耍蛇人：A、樂器 B、表演（吹奏木管樂器和模仿蛇的形態(tài)）5、酋長：A、樂器 B、X X X 節(jié)奏型拍手加入表現(xiàn)對酋長的歡迎 C、加入鈴鼓，使歡迎的氣氛更為熱烈6、聆聽：音樂后半部分人物出場順序主題、音樂要素樂器（表現(xiàn)形式）力度變化、節(jié)奏特點情緒（形象特點）

4、1駱駝隊伍打擊樂器、短笛漸強輕快、短促2乞丐男聲合唱進行曲風格3公主豎琴、大提琴漸強美麗端莊、溫順優(yōu)雅4魔術(shù)師、耍蛇人短笛、單簧管、雙簧管輕盈、俏皮5酋長2乞丐3公主漸弱1駱駝隊伍3公主用不同的方式表現(xiàn)樂曲力度變化，培養(yǎng)學生對音樂的感知能力，使音樂從單純的聽覺藝術(shù)拓展為視聽藝術(shù)，引發(fā)了學生學習的動力，為表現(xiàn)歌曲的情緒奠定了基礎(chǔ)。完整聆聽與表演跟隨音樂完整表演全曲。說說音樂帶給自己的感受。介紹作曲家：亞伯特科特比 Albert Ketelbey是20世紀初英國相當活躍的通俗管弦樂作曲家，善于寫作富有東方情調(diào)文化之作品。 他從小學鋼琴，11歲時已能上臺演奏。雖然有驚人的演奏天賦，但科特比卻不愿在鋼琴演奏事業(yè)上著墨，反而偏好作曲。科特比曾經(jīng)到東方各國旅游，他到這些國家之后，見到一些新奇事物，運用該地區(qū)的音調(diào)寫成的。樂風穩(wěn)健清新，給人的印象相當特殊。創(chuàng)編歌曲瀘州市場展開想象。學生在音樂活動中自覺運用多種感官的參與，用不同形式表演，有助于加強