六年級下冊語文課件-《習作例文與習作》課時1 (共18張PPT)部編版

1、習作例文與習作第1課時 我們生活中會經歷各種各樣的事情，它們會帶給我們各種各樣的情感體驗，有苦有甜，有喜有怒 這節(jié)課，我們來學習習作。本次習作的主題是“讓真情自然流露”，讓我們試著把記憶中最深刻的一種情感體驗寫下來吧。讀讀下面的兩組詞語，并給他們分類。積極的情感表達積極情感體驗的詞語還有：興高采烈、心花怒放、心曠神怡、喜出望外消極的情感表達消極情感體驗的詞語還有：垂頭喪氣、沒精打采、愁眉苦臉、唉聲嘆氣 你有過上面的情感體驗嗎？是什么事情讓你有了這樣的感受？ 先小組交流，再選代表發(fā)言。注意把事情的經過、一些細節(jié)和當時的心情說清楚。在學校舉辦的書法比賽上，我獲得了一等獎，我興高采烈的回家向媽媽報喜

2、。本來想幫媽媽炒個菜，可是卻把菜給炒糊了，我垂頭喪氣地坐在那里一動不動。我獨立完成了一項小實驗，心里樂開了花。 同學們講的事情都是真實的、自己熟悉的；而且在具體的內容、細節(jié)的講述中，把情感自然地流露了出來。 讓我們一起回顧一下：在課文那個星期天中，有哪些地方把情感融入到了對人、事、景物的細致描寫之中？請同學們找一找，然后在小組內交流一下吧。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。將“我”焦急的心情融入到跳

3、房子、看云彩、撥弄蟻穴、翻看畫報等具體事例中。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。把心情融入景物描寫中，表面寫光線的變化，實際寫“我”的心情變得越來越沮喪。 讓我們再回顧一下：在課文匆匆中，作者是怎樣表達情感的？請同學們畫出相關語句，然后在小組內相互交流一下吧。 我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏偏要白白走這一遭??？作者用一連串問句，把心里想說的話直接寫出來，抒發(fā)自己的情感。習作要求：把印象深刻的內容寫具體，把情感真實自然地表達出來。在事情發(fā)展過程中，如果情感有變化，把情感變化寫清楚。 合理安排結構?？梢园凑帐虑榘l(fā)展的順序來寫，也可以倒敘。注意，在敘述時，將你的心理感受貫穿整個事件。表達真情實感。要寫自己的親身經歷和印象深刻的事情，真心實意地表達情感。習作方法：把內容寫具體。通過描寫自己看到的、聽到的、想到的，把一件事情的過程寫具體；通過描寫人物的語言、神態(tài)、動作和心理，把一個人當時的表現寫具體。綜合運用各種情感表達方式。可以直接把情感表達出來，也可以把情感融入對人、事、景物的描寫中，還可以寫人物的內心獨白。 襯托法寫人物，不正面或直接描寫，而通過他人的語言或行為表現出人物形象。 運用