小學(xué)音樂(lè)人音三年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第4課春天的歌-《春天舉行音樂(lè)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與反思學(xué)科音樂(lè)年級(jí)三年級(jí)教師楊冬梅所在學(xué)校郫都區(qū)友愛子云學(xué)校版本、冊(cè)數(shù)課目名稱人音版第六冊(cè)春天舉行音樂(lè)會(huì)教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)歌曲春天舉行音樂(lè)會(huì)，領(lǐng)悟歌曲的意境，感受春天的生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的熱愛與贊美之情。 2、學(xué)唱歌曲，能用歡快活潑的情緒演唱好歌曲。 3、認(rèn)識(shí)八分休止符（0），并掌握其節(jié)奏；能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及措施重點(diǎn)：1、 領(lǐng)悟歌曲的音樂(lè)形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的熱愛及贊美之情。2 、能用歡快活潑的情緒演唱好歌曲，難點(diǎn)：掌握好0的時(shí)值，唱準(zhǔn)第七樂(lè)句節(jié)奏。措施：激趣，引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)。學(xué)習(xí)者分析 三年級(jí)學(xué)生感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣濃厚，能積極參與

2、活動(dòng)，具有較強(qiáng)的傾聽和表達(dá)能力。教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體資源使用及分析一、師生問(wèn)好二、導(dǎo)入：三、學(xué)習(xí)新歌四、拓展五、本堂小結(jié)1、聆聽小鳥小鳥音樂(lè)第一段2、呼吸練習(xí)3、發(fā)聲練習(xí)1、教師范唱2、有節(jié)奏地念歌詞中的象聲詞（解決力度）3、聽歌曲范唱4、學(xué)唱1-4樂(lè)句5、聆聽5、6樂(lè)句6、劃拍念5、6樂(lè)句歌詞7、學(xué)唱5、6樂(lè)句8、學(xué)唱7、8樂(lè)句9、跟琴演唱全曲10、再聽全曲11、有感情地演唱全曲（分角色）用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏1、師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，讓我們安靜的來(lái)聽一段音樂(lè)，想象一下音樂(lè)把你帶到了一幅怎樣的畫面中？2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：1 2 3師：春天真是太美了，有陽(yáng)光，照在

3、我們的臉上，臉上露出笑臉，嘴角上揚(yáng)，眼睛發(fā)光張大 有花香，聞一聞這淡淡的花香，深深的吸氣,把香氣吸到肚子里,保持在體內(nèi)慢慢的呼出。 有快樂(lè)的鳥兒在歌唱，我們來(lái)學(xué)學(xué)鳥兒的歌唱3、發(fā)聲練習(xí)：2/4 5 3 035 0 啦啦 啦 啦4 2 024 0啦啦 啦啦1、師：美麗的春天鳥兒都陶醉了，你們喜歡春天嗎？生：喜歡老師也喜歡春天，春天有很多美妙的聲音，它們交織在一起好像在舉行一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)聽聽有哪些美妙的聲音。生： 滴答滴答 沙沙沙沙 轟隆隆隆 嘩啦啦啦師：我們一起來(lái)模仿一下這些聲音，講解八分休止符0，注意力度3、師：這些聲音是誰(shuí)發(fā)出的？（聽范唱） 生答： 春風(fēng) 春雨 春雷 春水 4、師彈琴

4、領(lǐng)唱，生接唱5、他們的表演太有感染力了，請(qǐng)大家再聽這幾句是他們?cè)诟墒裁?？生：一起表?、師示范生模仿7、跟琴學(xué)唱5、6樂(lè)句，先放慢再加快。 8、音樂(lè)會(huì)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，就等大家把這個(gè)好消息傳播出去了，一定要準(zhǔn)確的傳遞，要不然就欣賞不到這么精彩的表演了。（1）、劃拍念節(jié)奏（2）、跟琴學(xué)唱唱出指揮家自豪的心情。9、你們唱的太好啦，我真想聽你們完整的唱一遍，可以嗎？（師伴奏，生唱）10、你們唱得真不錯(cuò)！我們聽聽現(xiàn)場(chǎng)表演的時(shí)候演員們是用怎么的情緒投入地演唱的呢？11、同學(xué)們也可以參加這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)了，為了音樂(lè)會(huì)上表演的更精彩老師跟你們分分角色。第一組春雨，第二組春風(fēng)，第三組春雷，第四組春水。（師伴奏生演唱）你

5、們的演唱真是太精彩了，有四位小伙伴也想加入我們的表演，你們看這四位小伙伴是誰(shuí)？（師逐一出示實(shí)物）生答，師用正確的姿勢(shì)演奏分組用正確的姿勢(shì)模仿演奏請(qǐng)生上臺(tái)分角色演奏，下面的學(xué)生分角色演唱春天還有很多美妙的聲音，只要同學(xué)們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)就在我們身邊。情境導(dǎo)入，感受春天訓(xùn)練歌唱的面部狀態(tài)呼吸訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)將歌曲中的樂(lè)句引入，提前給學(xué)生留下印象整體感知歌曲，聽清歌曲中有哪些象聲詞認(rèn)識(shí)八分休止符0，掌握其節(jié)奏。解決歌曲的力度問(wèn)題復(fù)聽歌曲，聽清歌詞 在生回答出上個(gè)問(wèn)題后，順勢(shì)采用接唱的方式學(xué)唱1-4樂(lè)句解決5、6樂(lè)句的節(jié)奏問(wèn)題唱準(zhǔn)5、6樂(lè)句節(jié)奏提出難點(diǎn)，解決難點(diǎn)體會(huì)指揮家的心情，有感情地演唱第8樂(lè)

6、句完整地演唱全曲進(jìn)一步體會(huì)歌曲情緒有感情地演唱全曲認(rèn)識(shí)雙響筒、沙錘、小鼓、串鈴掌握正確的演奏方法感受打擊樂(lè)器伴奏給演唱增添了效果 播放小鳥小鳥音樂(lè)第一段出示PPT畫面播放春天舉行音樂(lè)會(huì)伴奏PPT滴答滴答 沙沙沙沙 轟隆隆隆 嘩啦啦啦播放錄音 及歌譜出示課件1-4樂(lè)句歌詞PPT播放56樂(lè)句出示課件5、6樂(lè)句歌詞帶上節(jié)奏出示第7樂(lè)句歌譜出示全曲歌譜聽錄音（全曲范唱）出示全曲歌譜出示節(jié)奏型教學(xué)反思 導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)較好，在輕松愉悅的氛圍中自然引入呼吸練習(xí)。 發(fā)聲練習(xí)采用歌曲中的節(jié)奏 “2/4 0 0”改編,讓學(xué)生對(duì)歌曲中的重點(diǎn)節(jié)奏有了初步的印象。教師處理歌曲的力度、速變、情緒也很有策略，學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中就能輕松掌握。對(duì)于難點(diǎn)樂(lè)句“2/4 . 0-”提出來(lái)，采用聽唱，師范唱，劃拍念節(jié)奏，聽琴學(xué)唱的形式，層層遞進(jìn)，有效的解決了本課的難點(diǎn)。在歌曲掌握后再分角色，加入打擊樂(lè)器伴奏，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)了出來(lái)。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情景中，