小學音樂人音三年級下冊（2023年新編）第8課家鄉(xiāng)贊歌-《茶俗歌》簡案改_第1頁
小學音樂人音三年級下冊（2023年新編）第8課家鄉(xiāng)贊歌-《茶俗歌》簡案改_第2頁
小學音樂人音三年級下冊（2023年新編）第8課家鄉(xiāng)贊歌-《茶俗歌》簡案改_第3頁
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文檔簡介

1、茶俗歌學 校：成都師范銀都紫藤小學執(zhí)教者：趙梓惠任教年級：三年級教學內(nèi)容川腔蜀韻上冊（四川省中小學地方音樂課程）茶俗歌教學目標1、情感態(tài)度與價值觀（1）、能夠自信地表現(xiàn)出四川童謠的特色，增強對四川方言的了解。 （2）、通過觀看視頻、身臨其境的模仿泡茶、品茶，感受四川蓋碗茶茶俗文化，增強對家鄉(xiāng)特色文化的了解。2、過程與方法 （1）、通過觀看動畫、指套模仿游戲，念出四川童謠的韻味。（2）、結(jié)合律動與手指游戲?qū)W唱歌曲，并能試著為童謠創(chuàng)編歌詞。3、知識與技能 體會四川童謠的韻味，學會手指游戲，初步了解四川蓋碗茶茶俗文化。教學重難點教學重點：表現(xiàn)四川童謠的韻味，感受四川蓋碗茶茶俗文化。2、教學難點：能用

2、活潑有趣的四川話一邊念童謠一邊做手指游戲教材分析茶俗歌是一首獨具四川味道的童謠。這首童謠，在四川成都地區(qū)廣泛流傳。幾個小孩，一邊唱，一邊玩手指游戲。簡單有趣的手指游戲幫助小朋友們鍛煉反映能力和音樂感知能力。學情分析三年級的小學生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習，對音樂基本知識有一定的了解。教學用具鋼琴、多媒體、智慧軟件、人物指套、蓋碗茶道具、紙杯。教學過程一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣觀看動畫，模仿指套動作二、用四川話念童謠，學做手指游戲（1）老師示范表演手指游戲，學生觀察、模仿（2）手指游戲分解學習（3）童謠接龍，學做手指游戲（4）念童謠，配合手指游戲三、學唱童謠，表演歌曲（1）初步聆聽，體會歌曲和童謠的不同（2）聽旋律，對嘴型，做手指游戲（3）輕聲跟唱，熟悉旋律（4）唱童謠，做律動（5）師生合作表演歌曲四、開動腦筋，創(chuàng)編童謠（1）小組合作討論創(chuàng)編童謠（時間3分鐘）要求：1.想象情境，創(chuàng)編歌詞2.節(jié)奏不變，用四川話表演（2）展示與評價五、拓展：感受四川蓋碗茶文化（1）看視頻，感受成都蓋碗茶

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