六年級上冊心理健康教育教案-我就是我 全國通用

1、我就是我教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)理念】中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要關(guān)于小學(xué)高年級部分指出：“幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)和興趣愛好，在各種活動中悅納自己”。小學(xué)高年級學(xué)生在自我意識方面已有初步的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，悅納自己是這階段重要的心理健康教育內(nèi)容之一。悅納自己就是對自己保持接納的態(tài)度，把自己看成是有價值、值得尊重的人，喜歡自己，心甘情愿成為自己。要悅納自己首先就要正確認(rèn)識自己。本課將通過西游記人物性格引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識自己的性格類型，了解自身的優(yōu)勢和不足，通過舉例讓學(xué)生明白大部分他人眼中的劣勢只是錯位的資源，引導(dǎo)學(xué)生正視自身劣勢，正視自我，進(jìn)而認(rèn)同自我、悅納自我?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：

2、認(rèn)識悅納自我的重要性，了解自身的優(yōu)勢和劣勢，明白大多數(shù)劣勢是錯位的資源；情感目標(biāo)：感悟劣勢的價值，正視自我，樹立對自我的認(rèn)同感；能力目標(biāo)：學(xué)會初步的自我分析，能從不同的角度看待劣勢，以積極的態(tài)度接納自我。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識悅納自我的重要性，樹立對自我的認(rèn)同感。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會初步的自我分析，能從不同的角度看待劣勢，以積極的態(tài)度接納自我。【教學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件；2、我相信歌曲；3、如來神掌圖。【教學(xué)對象】小學(xué)六年級【教學(xué)時間】1課時【教學(xué)過程】一、團(tuán)體熱身階段：兔子朱迪的故事在動物城里有一只兔子朱迪，它的理想是成為動物城的警官，但身邊的動物都嘲笑它，爸爸媽媽也勸它放棄。因?yàn)榫俣际浅抢锷聿母叽蟆?/p>

3、強(qiáng)壯有力的食肉動物擔(dān)任的，朱迪實(shí)在是太嬌小脆弱了。大家都認(rèn)為它不能勝任。1、思考：聽了這個故事，同學(xué)們，你有什么看法？兔子朱迪能實(shí)現(xiàn)它的理想，最重要的原因是什么呢？2、教師小結(jié)：如果覺得自己什么都不好，展望未來就只是一句口號。相信自己、認(rèn)同自己是支撐朱迪追夢、圓夢的力量，也是我們每一個人能否成長、蛻變的關(guān)鍵。今天我們就來聊聊我們自己。（設(shè)計(jì)意圖：通過熟悉的動畫激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題）二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：了解自我1、展示西游記以唐僧為首的師徒四人，思考他們各自有什么性格特點(diǎn)？2、西游記師徒四人分別代表了四種不同類型的性格。讓我們一起辯一辯、選一選，自己是屬于哪個類型呢？在“如來神掌”掌心位置寫下自

4、己的類型。3、我的優(yōu)勢和不足1）思考：不同的性格類型都有哪些優(yōu)勢和不足呢？2）小組討論分享：小組內(nèi)交流匯總，同時把與自己擁有的優(yōu)勢、劣勢記錄在自己的神掌中，優(yōu)點(diǎn)寫在指頭，缺點(diǎn)寫在掌外。3）學(xué)生交流分享4）教師小結(jié)：不同的性格類型都有各自的優(yōu)勢和劣勢，沒有一種性格是完美的。那么我們應(yīng)該如何看待我們身上的劣勢呢？（設(shè)計(jì)意圖：通過熟悉的西游記人物，讓學(xué)生聯(lián)系自身實(shí)際，思考自己是屬于哪一種性格類型，對自己產(chǎn)生初步的認(rèn)識，并從中反思自身所擁有的優(yōu)勢和不足。）三、團(tuán)體工作階段：正視自我1、教師引導(dǎo)：兔子朱迪矮小脆弱，而它的同事們都強(qiáng)壯有力。矮小、瘦弱在別人眼中是不足，它們真的阻礙了朱迪實(shí)現(xiàn)理想嗎？2、正視劣勢：小組內(nèi)交流，為“他人眼中的不足”重新賦意，同時記錄在神掌中。3、學(xué)生交流分享，教師小結(jié)：很多時候，他人眼中的不足只是放錯了位置的資源，用積極的眼光看待，我們會發(fā)現(xiàn)自己原來擁有著很多寶貴的資源和優(yōu)勢。（設(shè)計(jì)意圖：通過舉例，讓學(xué)生感悟大多數(shù)所謂的劣勢只是錯位的資源，從積極的角度看也能發(fā)現(xiàn)劣勢帶給我們的價值，引導(dǎo)學(xué)生正視劣勢，正視自我，從而悅納自我。）團(tuán)體結(jié)束階段：相信自我1、播放歌曲我相信，全班齊唱。2、教師總結(jié)：正視自己，認(rèn)同自己的價值，自信才會長出來。送給同學(xué)們一句話“我就是