2022幼兒園中班教研教案

1、第 PAGE9 頁(yè) 共 NUMPAGES9 頁(yè)2022幼兒園中班教研教案 作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面帶來(lái)2022幼兒園中班教研教案5篇，希望大家喜歡。 2022幼兒園中班教研教案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道地球生病的原因。 2、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的基本方法。 3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、掛圖地球病了。 2、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設(shè)施。 3、教師繪畫(huà)一幅：地球病了。 4、幼兒人手一份：繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒。 活動(dòng)過(guò)程： 1、出

2、示掛圖，導(dǎo)入課題。 (1)出示掛圖，同時(shí)放錄音：孩子們，我病得厲害，難受得很，你們快幫幫我吧! (2)提問(wèn)： a、圖上有什么? b、地球媽媽怎么了? c、地球媽媽為什么會(huì)生病? 2、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的原因。 (1)說(shuō)說(shuō)多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象。 a、森林被砍到了許多。 b、工廠冒濃煙。 c、水變成了黑色。 d、到處是垃圾。 e、汽車排放尾氣。 (2)提問(wèn)：地球媽媽還生了哪些病? 3、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生已到幼兒討論保護(hù)地球的方法。 (1)針對(duì)污染，幼兒自由討論排除污染的方法。 (2)引導(dǎo)幼兒觀看受污染和排除污染的課件，比較并說(shuō)出怎樣是地球媽媽的病好起來(lái)。 小結(jié)：建立污水處理

3、工廠，把臟水變干凈，工廠不要放黑煙，汽車用電、天然氣、太陽(yáng)能來(lái)開(kāi)動(dòng)，建立垃圾處理大工廠，多種花草樹(shù)木，保持水土，凈化空氣，是地球媽媽的病好起來(lái)。 4、繪畫(huà)活動(dòng)：打扮地球媽媽。 (1)教師出示地球媽媽“生病時(shí)”不美的畫(huà)像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫(huà)一幅美麗的畫(huà)像，打扮打扮地球媽媽。 (2)播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)中自由作畫(huà)。 (3)展示、評(píng)價(jià)。 2022幼兒園中班教研教案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。 2、懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。 3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情

4、感。 5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、氣溫溫度計(jì)一個(gè)。 2、臉譜圖：興奮、高興、傷心。 3、可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。 4、磁帶：快樂(lè)舞、小熊的葬禮音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、提問(wèn)：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來(lái)表示。 2、認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。 (1)請(qǐng)幼兒分別欣賞快樂(lè)舞和小熊的葬禮的音樂(lè)，感受自己的情緒的變化。 (2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有沒(méi)有過(guò)這樣的情緒。 (3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來(lái)記錄自己的情緒。 幼兒操作自己的

5、情緒溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的情緒。 請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。 3、通過(guò)故事，了解情緒對(duì)健康的影響。 (1)提問(wèn)：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)身體最有益。 (2)講故事小兔過(guò)生日、長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子，讓幼兒懂得過(guò)分高興和過(guò)分傷心對(duì)身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”。 鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開(kāi)心”的情緒，這樣本另會(huì)學(xué)得更好，身體會(huì)更健康。 活動(dòng)反思： 讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開(kāi)放地感受和表達(dá)

6、自己的情緒，使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時(shí)候，不妨跑跑步、打球來(lái)釋放;在悲傷時(shí)，不妨大哭一場(chǎng)等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。 2022幼兒園中班教研教案篇3 勞動(dòng)活動(dòng)：果實(shí)滿園香 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解紅薯和桔子的特點(diǎn)。 2、嘗試自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并嘗試用紅薯和桔子。 3、體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅薯桔子大電飯鍋白糖若干 活動(dòng)過(guò)程： 1、出示從“走進(jìn)田野”活動(dòng)中幼兒親手挖的紅薯和摘的桔子，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。 2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察紅薯和桔子的外形特點(diǎn)，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述，教師再給幼

7、兒詳細(xì)講解紅薯和桔子的特點(diǎn)。 3、“今天，老師想讓小朋友自己動(dòng)手洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，并用這些勞動(dòng)果實(shí)和老師一起來(lái)燒甜甜的點(diǎn)心吃。”教師示范洗紅薯，刨紅薯，剝桔子。 4、請(qǐng)幼兒分組自己洗紅薯，刨紅薯，剝桔子，教師在一邊巡回指導(dǎo)。 5、教師和幼兒一起將洗凈刨好的紅薯和剝好的桔子放在大電飯鍋中燒煮，在燒煮的時(shí)候，請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)對(duì)剛才勞動(dòng)的感受。 6、全體幼兒和教師一起分享甜甜的點(diǎn)心。 2022幼兒園中班教研教案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀察畫(huà)面，推測(cè)判斷人物的心理狀態(tài)，樂(lè)意用較連貫的語(yǔ)句在集體面前講述畫(huà)面內(nèi)容。 2、初步理解作品內(nèi)容，知道只有辛勤的付出才會(huì)有收獲的道理。 3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的

8、寓意和哲理。 4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制圖書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 (出示農(nóng)夫、樹(shù)、兔子圖片)提問(wèn)：農(nóng)夫、樹(shù)和兔子之間發(fā)生了一件不可思議的事，可能是什么事呢? 過(guò)渡：到底發(fā)生了什么事?我們一起來(lái)看看! 二、理解故事，感受寓意。 (一)觀察圖片，分段理解 1、(第一天)提問(wèn)： (1)(圖1)農(nóng)夫在做什么?他心里可能在想些什么? 小結(jié)：鋤地可真累呀!種田可真辛苦! (2)(圖2)你看到了什么?為什么兔子會(huì)撞到樹(shù)上呢?農(nóng)民看到了這只兔子，他是怎么想的?他會(huì)怎么做? 小結(jié)：農(nóng)民白白撿了一只兔子，他特別高興。 2、(第二天)(圖3)提問(wèn)：農(nóng)民在做什么?他心里

9、可能在想些什么? 小結(jié)：農(nóng)夫照舊到地里干活，可是他再不像以往那么專心了。他干一會(huì)兒就朝草叢里瞄一瞄、聽(tīng)一聽(tīng)，希望再有一只兔子竄出來(lái)撞在樹(shù)上。 3、(第三天)(圖4)提問(wèn)：這個(gè)人在干什么?他為什么不去種田? 小結(jié)：農(nóng)夫再也沒(méi)有心情種地了，坐在樹(shù)旁，專門(mén)等待野兔子竄出來(lái)。 4、討論：你覺(jué)得他會(huì)等到兔子嗎?為什么? (1)根據(jù)幼兒出現(xiàn)的情況分組討論：a、能等到，b、等不到，雙方說(shuō)出自己的理由。 教師及時(shí)總結(jié)，突出重點(diǎn)：他坐在樹(shù)樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹(shù)樁旁等呀等最后還是沒(méi)有等到野兔，他到底有沒(méi)有等到野兔呢?我們繼續(xù)往下看(播放課件) (2)他等到了嗎?為什么等不到呢? (3)他沒(méi)有等到野兔，

10、反而怎么樣了? 教師總結(jié)，重點(diǎn)突出：他坐在樹(shù)樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒(méi)有等到?！笆刂甏谩边@個(gè)故事告訴我們不經(jīng)過(guò)努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì)獲得成功的。 三、完整欣賞，提升經(jīng)驗(yàn)。 1、為什么農(nóng)夫會(huì)成為大家的笑話? 2、你認(rèn)為他應(yīng)該怎么做呢?如果是你，你會(huì)怎么做? 2022幼兒園中班教研教案篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、畫(huà)出幾只形狀，大小不同的燕魚(yú)，體現(xiàn)它們?cè)诋?huà)面中的位置變化。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)。 3、體驗(yàn)成功的喜悅，并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品。 4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、觀察各種燕魚(yú)的形狀，顏色，動(dòng)態(tài)等，并鼓勵(lì)他們自由想象，創(chuàng)造出新的形象。 2、教具：有關(guān)燕魚(yú)的錄像，磁吸燕魚(yú)、自制的燕魚(yú)錄像。 3、繪畫(huà)用具：畫(huà)紙、蠟筆，毛筆，藍(lán)顏料。 活動(dòng)過(guò)程： 1、開(kāi)始部分、觀看有關(guān)燕魚(yú)的錄像，以引起興趣。 提問(wèn)：剛才看到的是什么?它長(zhǎng)的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燕魚(yú)的基本特征) 2、基本部分： (1)觀看自制的燕魚(yú)錄像。 (2)提問(wèn)：故事中的燕魚(yú)是長(zhǎng)的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的。 (3)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。 師：剛才，小朋友看