城環(huán)學院4、項目結(jié)題總結(jié)

1、項目總結(jié)環(huán)大冶湖水土環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀研究引言：大冶湖地處省大冶市東部與東北部交界處，屬長江中游地區(qū)的中型淺水湖泊，由于大冶湖流域內(nèi)礦產(chǎn)資源豐富，以銅、鐵、金、煤、硫等礦產(chǎn)資源蘊藏量最多，因而大冶湖周邊采礦、選礦、黑色和有色金屬冶煉業(yè)十分發(fā)達，導致大量工業(yè)廢水排入大冶湖，不僅影響了湖區(qū)水環(huán)境，也使得湖區(qū)周邊植被受到破壞。近年來，大冶市的增加、城鎮(zhèn)化進程的加快，同時湖泊西部分布著大量礦區(qū)，不合理的開礦，破壞了原有地表景觀，加之地形崎嶇，水土流失嚴重，地質(zhì)頻發(fā)。因此，較為系統(tǒng)地開展大冶湖流域景觀生態(tài)評價研究具有積極的現(xiàn)實意義。本文就是基于大冶湖目前的情況，運用 3S 技術(shù)對大冶湖地形、氣候、土地利用和植

2、被指數(shù)進行調(diào)研，促進大冶湖地區(qū)生態(tài)環(huán)境的改善。：景觀生態(tài)；大冶湖流域；地理信息系統(tǒng)一、項目概述（1）項目成員基本情況參與該項目的 6 名成員主要是城環(huán)學院 2010 級和 11 級地理科學系的本科生，小組成員已經(jīng)系統(tǒng)學習過水文學、土壤地理學、GIS、環(huán)境學導論、生態(tài)學等相關(guān)科目，具備一定的知識儲備和理論水平。在實際動手能力方面，小組成員完成過多種實習如：宜昌水文實習、廬山野外綜合自然地理實習、黃石污水處理廠見習等。參與過水文要素測定實驗、參加與并完成野外土壤剖面實驗、進行過野外植物群落。其中，、同學獲得過國家工業(yè)與信息化研究中心頒發(fā)的GIS 能力水平（二級），同學獲一級，、王友仁同學前后師范學

3、院地理信息第二、三屆會長，具備一定的空間分析能力。此外，關(guān)于小組成員科研能力方面，同學的資源枯竭型城市居民環(huán)境意識研究成功獲校級科研立項項目、同學的基于 GIS對黃石市旅游資源整合的研究也成功獲校級科研立項項目，和同學的省區(qū)域科技創(chuàng)新能力的空間差異研究成功獲省大學生“杯”課外學術(shù)大賽校級二等獎。團隊成員對于研究項目的各項技能均能熟練掌握，具有品學兼優(yōu)的特點，能保證項目的正常開展與完成。（2）項目研究的背景、目的和意義大冶湖地處省大冶市東部與東北部交界處，屬長江中游地區(qū)的中型淺水湖泊，由于大冶湖流域內(nèi)礦產(chǎn)資源豐富，以銅、鐵、金、煤、硫等礦產(chǎn)資源蘊藏量最多，因而大冶湖周邊采礦、選礦、黑色和有色金屬

4、冶煉業(yè)十分發(fā)達，導致大量工業(yè)廢水排入大冶湖，不僅影響了湖區(qū)水環(huán)境，也使得湖區(qū)周邊植被受到破壞。近年來，大冶市的增加、城鎮(zhèn)化進程的加快，同時湖泊西部分布著大量礦區(qū)，不合理的開礦，破壞了原有地表景觀，加之地形崎嶇，水土流失嚴重，地質(zhì)頻發(fā)。因此，較為系統(tǒng)地開展環(huán)大冶湖景觀生態(tài)評價研究具有積極的現(xiàn)實意義。2013 年 4 月黃石十二屆七次全體（擴大）會議，作出“推進大冶湖生態(tài)新區(qū)建設(shè)”的決策，推進大冶湖生態(tài)新區(qū)開發(fā)建設(shè)將成為未來黃石市發(fā)展的重點之一。因此大冶湖將由自然湖泊逐漸演變?yōu)槌鞘泻?，隨著環(huán)湖經(jīng)濟帶的建設(shè)，環(huán)大冶湖地區(qū)的生態(tài)環(huán)境將會發(fā)生變化，本項目將以大冶湖流域為依托，對環(huán)大冶湖地區(qū)的地形條件、

5、氣候條件、土地利用和植被指數(shù)研究，對大冶湖流域的景觀生態(tài)做出來了綜合評價，為環(huán)大冶湖地區(qū)的生態(tài)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展提供科學的依據(jù)。同時，通過本項目的實施和相關(guān)訓練，對于地理科學專業(yè)的大學生而言，更加具有極其重要的實踐意義。通過本項目的實施，能夠加深團隊成員對于相關(guān)課程知識的理解，是對環(huán)境學概論、景觀生態(tài)學、遙感學、地理信息系統(tǒng)等專業(yè)課程實踐內(nèi)容的完善和補充。具體而言，首先能夠提高成員對景觀生態(tài)學中景觀指數(shù)（SPLIT、PR、LJI、SHDI、SHEI 等方面）的測量和監(jiān)測的實際動手能力；其次，能提高成員對環(huán)境學中的高程、坡度、年均溫、年降水、年均相對濕度、土地利用、植被指數(shù)的測定等方面的實踐能力；

6、第三，在充分獲取數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，綜合運用多種空間分析方法，對數(shù)據(jù)進行處理和分析，能夠提高成員對數(shù)據(jù)的分析處理能力及綜合分析能力。（3）項目實施過程中個分配及完成情況項目負責項目的 35%的工作量，實地樣品、圖像和數(shù)據(jù)的處理主要由他來負責和指導，在有效的時間內(nèi) 100%的完成自己的任務(wù)。負責項目 20%的工作量，他主要協(xié)助進行實地樣品及數(shù)據(jù)處理，并負責各種儀器的保管工作，任務(wù)完成情況 100%。負整個項目的 15%，她主要負責文獻的搜集整理和的寫作相關(guān)工作。高效率的完成自己的任務(wù)。負責整個項目的 10%的工作量，協(xié)助對搜集的國內(nèi)外文獻進行處理，幫助打印一些必備資料。和各負責整個項目的 10%的工作

7、量，他們主要負責賓館、食宿、交通等的安排及的合理分配。任務(wù)完成情況 100%。（4）收獲和體會在整個項目的實施過程中，所有的成員都認真積極的對待自己的工作，團隊協(xié)作能力強，每個人都能夠很好的做好自己負責的相關(guān)工作。同時，通過項目的實施不僅使每個人更好的掌握了相關(guān)的的專業(yè)知識，而且更學會了如何的分工合作，懂得了團結(jié)協(xié)作的重要性。此外，令體會最深的就是在實地時的艱辛，對那些經(jīng)常野外做研究的充滿了敬意，也了科研的真正含義?？傊?，這次大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目使收獲，不僅是能力上的提高、思維上的創(chuàng)新，還有深厚的友誼。二、預(yù)期完成情況和創(chuàng)新點完成情況：初步建立環(huán)大冶湖地區(qū)水土環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀數(shù)據(jù)庫；認真總結(jié)，

8、并撰寫2 篇。，.大冶湖流域景觀生態(tài)動態(tài)變化及空間異質(zhì)性研究J大學學報（自然科學版），2015，37（4）.，市灰霾天氣特征分析及基于支持向量機的能見度預(yù)報J長江流域資源與環(huán)境，2014，23（12）。該項目的研究不僅鍛煉了大學生理論與實踐結(jié)合的能力，也為以后大冶湖地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供了相應(yīng)的理論指導。創(chuàng)新點： 目前，學者們對于湖泊景觀格局多個角度對不同區(qū)域進行了評價，所采用的方法主要有 PSR 模型、綜合指數(shù)法、層次分析法、模糊評價等，在技術(shù)和方法上已經(jīng)相對成熟，但多是基于現(xiàn)狀的評價。以“3S”技術(shù)為對研究區(qū)域進行景觀生態(tài)綜合評價，改變了以往獲取環(huán)境本底數(shù)據(jù)的傳統(tǒng)做法，具有信息豐富、分析快速

9、、準確的優(yōu)點；其次，通過統(tǒng)計象元并依此進行主成分分析，計算因子權(quán)重的做法，有效規(guī)避了層次分析法所帶來的人為干擾，使結(jié)果更優(yōu)；選取具有代表性的景觀異質(zhì)性指數(shù)，定量的研究大冶湖流域景觀生態(tài)的空間異質(zhì)性，具有科學性；最后，本文對大冶湖近 20 年的生態(tài)景觀進行評價研究，用動態(tài)研究而不是對現(xiàn)狀的評價，改變以往對某一時間段進行研究的研究模式。三、項目總結(jié)該項目針對大冶湖地區(qū)水土環(huán)境質(zhì)量進行現(xiàn)狀研究，通過采用 3S 技術(shù)將實地和分析獲得的數(shù)據(jù)分類并建立水土環(huán)境質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，作為大冶湖開發(fā)建設(shè)的生態(tài)環(huán)境本底值。該數(shù)據(jù)庫的建立為以后的研究提供了數(shù)據(jù)支撐。與此同時，在此次研究中依然存在，本文利用“3S”對大冶湖流

10、域景觀生態(tài)進行了綜合評價，并未探討景觀格局變化的推制，同時在選取評價指標時，忽視了人為對景觀生態(tài)環(huán)境的影響。因此，各因子對景觀格局的推理以及人類活動對區(qū)域景觀的影響將是下一階段研究的重點。同時該項目的實施過程也是幾經(jīng)波折，作為大學生的在處理問題、思考問題方面還很欠缺，這些問題導致在項目實施過程中出現(xiàn)各種和糾紛，在一定程度上阻礙項目的順利進展。但小組成員總體來說還是團結(jié)的，遇到的各種都能夠坦然面對沉著冷靜地解決。此外，項目的順利進行也離不開老師的辛勤指導?？傊ㄟ^該項目讓收獲了許多。參考文獻EcologyM.123Forman RT,Godron M. LandscNew York:Longm

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