人力資源管理綜合實(shí)訓(xùn)07實(shí)訓(xùn)七人員錄用實(shí)訓(xùn)

1、實(shí)訓(xùn)七 人員錄用實(shí)訓(xùn)延遲符一、實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)該項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生了解并掌握錄用決策的基本程序及方法，掌握錄用通知書與辭謝通知書的編寫技巧，并結(jié)合前期實(shí)訓(xùn)撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。延遲符二、基本知識(shí)要點(diǎn)1.錄用決策的要求（1）信息是否準(zhǔn)確可靠 （2）資料分析方法是否正確 （3）招聘程序是否科學(xué) （4）主考官和其他考官是否優(yōu)秀。（5）能力與崗位是否匹配二、基本知識(shí)要點(diǎn)1.錄用決策的要求在招聘過(guò)程中，甄選的目的就是有效地對(duì)應(yīng)聘者做出判斷，正確做出接受或拒絕應(yīng)聘者的決定。為了保證評(píng)價(jià)應(yīng)聘者過(guò)程中信息的完整性，還需要一系列的信息整理和分析的過(guò)程。總結(jié)應(yīng)聘者的有關(guān)信息應(yīng)聘崗位的崗位分析和職位說(shuō)明書分析錄用決策的影響因素選

2、擇錄用決策的方法在相關(guān)層面上研究和討論決策錄用的名單要求：學(xué)生緊密結(jié)合前期的實(shí)訓(xùn)成果做出決策，并編寫錄用通知與辭謝通知，撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與要求延遲符實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)前期求職材料的篩選分析、面試及無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論測(cè)試的結(jié)果，結(jié)合錄用決策的具體要求，做出錄用與否的決定，并分別發(fā)出錄用通知或者辭謝通知，最后結(jié)合前期的實(shí)訓(xùn)，撰寫招聘與選拔實(shí)訓(xùn)報(bào)告四、實(shí)訓(xùn)組織與步驟延遲符第一步，每個(gè)招聘團(tuán)隊(duì)回顧擬招聘崗位的工作說(shuō)明書，重點(diǎn)回顧擬招聘崗位的職責(zé)與任職資格。第二步，每個(gè)招聘團(tuán)隊(duì)回顧候選人的求職申請(qǐng)表及應(yīng)聘材料，進(jìn)一步熟悉候選人的成長(zhǎng)背景、受教育情況等。第三步，每個(gè)招聘團(tuán)隊(duì)回顧前期面試過(guò)程的記錄及面試成

3、績(jī)表，進(jìn)一步明確候選人的素質(zhì)能力等。第四步，每個(gè)招聘團(tuán)隊(duì)回顧前期無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的記錄及成績(jī)?cè)u(píng)定表，進(jìn)一步明確候選人的行為風(fēng)格、素質(zhì)能力。四、實(shí)訓(xùn)組織與步驟延遲符第五步，每個(gè)招聘團(tuán)隊(duì)匯總前期各篩選環(huán)節(jié)的成績(jī)，綜合各環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做出最終的錄用或辭謝決定。第六步，根據(jù)錄用決策及候選人具體情況編寫錄用通知書與辭謝通知書。第七步，將錄用通知書與辭謝通知書分別發(fā)放相應(yīng)人員。第八步，結(jié)合整個(gè)實(shí)訓(xùn)，撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，總結(jié)招聘各階段的得失，并制作PPT。第九步，教師選擇優(yōu)秀的小組匯報(bào)，給學(xué)生提供一個(gè)分享溝通的機(jī)會(huì)，讓大家相互學(xué)習(xí)。五、實(shí)訓(xùn)過(guò)程與所需時(shí)間在做出錄用決策前要求學(xué)生攜帶前期的實(shí)訓(xùn)成果以及調(diào)研并整理過(guò)的材料，

4、在課堂上討論確定最終的錄用人選，約1課時(shí)的時(shí)間完成各項(xiàng)工作。之后編寫錄用通知書與辭謝通知書，并發(fā)放給相應(yīng)的人員。課后要求學(xué)生撰寫招聘與選拔實(shí)訓(xùn)報(bào)告，分別總結(jié)每個(gè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的得失，并制作成PPT。在匯報(bào)階段，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告及PPT的質(zhì)量選擇學(xué)生匯報(bào)，如果時(shí)間允許，也可全部匯報(bào)。每個(gè)小組匯報(bào)結(jié)束后，其余小組可以就其中的問(wèn)題提問(wèn)探討。每個(gè)團(tuán)隊(duì)的匯報(bào)時(shí)間控制在1015分鐘。延遲符六、實(shí)訓(xùn)成果延遲符該環(huán)節(jié)中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)必須提交實(shí)訓(xùn)成果錄用通知書、辭謝通知書、實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并且按要求有秩序地完成課堂匯報(bào)。 七、實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定延遲符(1)實(shí)訓(xùn)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等5個(gè)等級(jí)評(píng)定。優(yōu)秀為90分以上；良好為8089分；中等為7079分；及格為6069分；不及格為59分以下 七、實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定延遲符(2)成績(jī)?cè)u(píng)定參考準(zhǔn)則錄用決策是否符合崗位的要求，是否對(duì)前期實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行了充分的分析。錄用通知書內(nèi)容是否全面，表述是否清楚。辭謝通知書表述是否清楚規(guī)范、應(yīng)聘者能否悻然接受。錄用通知書與辭謝通知書是否送達(dá)至應(yīng)聘者。每個(gè)小組是否按要求完成了實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并撰寫了實(shí)訓(xùn)報(bào)告。 七、實(shí)訓(xùn)成績(jī)?cè)u(píng)定延遲符(2)成績(jī)?cè)u(píng)定參考準(zhǔn)則實(shí)訓(xùn)報(bào)告是否記錄了完整的實(shí)訓(xùn)過(guò)程，文字是否簡(jiǎn)練、清楚，結(jié)論是否明確，收獲和體會(huì)是否客觀。能否獨(dú)立制作演示幻燈片并熟練進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示并講解，能否自如地回答現(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)。小組成員