護(hù)士技能培訓(xùn)總結(jié)

1、護(hù)士技能培訓(xùn)總結(jié) 看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí)，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思索、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)為大家整理的護(hù)士技能培訓(xùn)總結(jié)資料，供應(yīng)參閱，歡迎你的閱讀。 護(hù)士技能培訓(xùn)總結(jié)一 我特別榮幸地參與了“全省第xx期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。閱歷豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂精彩課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對(duì)護(hù)理管理有了新的熟識(shí)，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長(zhǎng)，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)力量和奉獻(xiàn)精神，還要有綜

2、合力量，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和平安意識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷進(jìn)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。 護(hù)士長(zhǎng)必需具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和力量，應(yīng)用本身的人格魅力來(lái)團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來(lái)，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的仆人翁意識(shí)，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參加管理。 .在進(jìn)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對(duì)我們的滿足度，就必需以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，綻開(kāi)護(hù)理工作。一樣，精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)打算護(hù)理質(zhì)量;細(xì)節(jié)確愛(ài)護(hù)理平安;細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系;細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友情;細(xì)節(jié)打算成敗! “無(wú)危為安，無(wú)損為全?！逼桨?/p>

3、管理是護(hù)理管理工作的重中之重。沒(méi)有平安意識(shí)，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷消失。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員仔細(xì)學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步平安意識(shí)，嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量掌握，特殊是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量掌握。每天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)覺(jué)隱患和題目，準(zhǔn)時(shí)爭(zhēng)論分析，查找緣由，連續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。 對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，幫助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。 接受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí)，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命

4、。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思索、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱! 護(hù)士技能培訓(xùn)總結(jié)二 我這次通過(guò)參與了的崗前職業(yè)培訓(xùn)中獲益良多。短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，可是在培訓(xùn)過(guò)程中的體會(huì)、感想等卻深深地影響了我，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、進(jìn)展歷史及醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深化的了解。 這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量，有水平的護(hù)士奠定了良好的基礎(chǔ)，也關(guān)心我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)覺(jué)專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的

5、關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿意他們的需求，要用我們的愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念。 常言道：沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，規(guī)范我們的行為，促進(jìn)人員的管理。護(hù)士與法這一課使我們?cè)黾恿朔ㄖ朴^念，強(qiáng)化法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù) 通過(guò)護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛(ài)心、急躁、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的服務(wù)于患者。 通過(guò)為次崗前培訓(xùn)，我還熟悉到在醫(yī)院醫(yī)護(hù)

6、人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，達(dá)到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高和服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)意識(shí)的提高有重要意義。作為一名醫(yī)務(wù)人員做到微笑是最基本的，微笑可以給病人帶來(lái)暖和、勸慰和盼望;同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為人著想，要好好用所學(xué)去實(shí)踐，真心地關(guān)懷他人，這樣才能做一個(gè)受歡迎的人，才能更好的融入.這個(gè)大家庭。 禮儀作為一種特別的溝通語(yǔ)言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會(huì)讓人賞心悅目。但是，僅僅熟悉到其好處是不夠的，必需在這個(gè)熟悉的前提下，時(shí)刻囑咐自己要把禮儀廣泛落實(shí)到生活的每一個(gè)角落。把良好的禮儀習(xí)慣

7、從點(diǎn)滴做起，把禮儀融入生活。 關(guān)于舉止：處事得體，對(duì)人彬彬有理是我對(duì)舉止的熟悉。處事得體在辦公室生活中集中體現(xiàn)為對(duì)工作的態(tài)度。對(duì)于工作任務(wù)，無(wú)論其難度如何，都必需全身心地奉獻(xiàn)自己的力量。這樣才是正確的工作態(tài)度。工作中難免會(huì)遇到困難，要留意調(diào)整自己的心態(tài)，以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)。對(duì)工作只有心存責(zé)任感，在實(shí)際行動(dòng)上全力以赴，而不是得過(guò)且過(guò)，才能夠精彩地完成工作任務(wù)。這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和訓(xùn)練對(duì)我以后的進(jìn)展起了很大的作用。如何成為一名令人敬重的好護(hù)士是我?jiàn)^斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。護(hù)理之路，如履薄冰，

8、由于有了醫(yī)院暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，始終走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱忱。 護(hù)理之路，如履薄冰，由于有了醫(yī)院暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，始終走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱忱。 護(hù)士技能培訓(xùn)總結(jié)三 特別有幸，護(hù)理部支配我參與了_大講堂在_電子科大舉辦的護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變的力氣的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)_電子科大的校內(nèi)觀察高校生在綠樹(shù)成蔭的校內(nèi)浪漫的漫步;在寬敞光明的教室全神貫注的上課、考試;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球、跑步;在校內(nèi)里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢

9、業(yè)照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校內(nèi)! 給我們授課的老師是_科技高校的張_教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長(zhǎng)要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過(guò)2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì)： 一、護(hù)理精細(xì)化管理：4個(gè)意識(shí)(細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)章意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí));2大原則(立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則)。 通過(guò)學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處，仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，急躁細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正

10、去為患者解決問(wèn)題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)幫助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。 二、護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)：化解沖突、激勵(lì)部屬、溝通部屬 我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)懷她們、愛(ài)惜她們、關(guān)心她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)傷心、開(kāi)導(dǎo)她們，與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊急而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和閱歷關(guān)愛(ài)她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。 三、提升護(hù)理管理質(zhì)量品管圈改善工具 我科在上半年開(kāi)展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺(jué)得不錯(cuò)較滿足，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)我

11、深刻的熟悉到不足。品管圈可深可淺、可簡(jiǎn)單可簡(jiǎn)潔，其中有很多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了，我會(huì)把學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。 四、心情管理與壓力調(diào)適 張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表樊式壓力檢測(cè)表，我得了3分，張教授說(shuō)：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開(kāi)玩笑了哦!”我工作了30多年怎會(huì)沒(méi)有壓力呢?是由于我學(xué)會(huì)了分解壓力，變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來(lái)的低年資護(hù)士感覺(jué)工作壓力較大。分析了以下緣由：、 1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。 2、專業(yè)技能不嫻熟，特殊是小兒靜脈穿刺。 3、剛?cè)肟茖I(yè)學(xué)問(wèn)缺乏。 4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、溝通。在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大

12、家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。 我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻.：解決事情先處理心情，心情影響推斷和行為，盛怒之下少說(shuō)話、少做打算，世上讓你不歡樂(lè)的人只有你自己。 以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特殊是_x護(hù)士長(zhǎng)、_x護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都支配的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。 護(hù)士技能培訓(xùn)總結(jié)四 本人很榮幸能夠有機(jī)會(huì)參與廣東省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的精神科?？谱o(hù)士培訓(xùn)班，同時(shí)得到廣州市腦科醫(yī)院護(hù)理部的熱忱接待，不僅是在平常的學(xué)習(xí)上，

13、還是在日常生活中，對(duì)我們的照看都是無(wú)微不至的。培訓(xùn)班通過(guò)理論講授、臨床實(shí)踐、護(hù)理個(gè)案分析、觀摩學(xué)習(xí)等多種形式，使我們系統(tǒng)地了解國(guó)內(nèi)外精神?？七M(jìn)展的新信息，拓展視野，更深化全面地學(xué)習(xí)和把握精神?？谱o(hù)理的學(xué)問(wèn)與技能，更新護(hù)理服務(wù)理念，為廣闊精神疾病患者供應(yīng)更專業(yè)更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。 理論學(xué)習(xí)方面，培訓(xùn)班通過(guò)邀請(qǐng)具有豐富臨床閱歷和教學(xué)閱歷的.理工高校的劉銘河教授、中華護(hù)理學(xué)會(huì)精神科專委會(huì)主委許冬梅主任以及來(lái)自省內(nèi)的護(hù)理專家進(jìn)行理論授課，老師們既嚴(yán)謹(jǐn)又深化淺出的系統(tǒng)講授了?？茖W(xué)問(wèn)技能，特殊是反思日記的書寫、個(gè)案護(hù)理報(bào)告、護(hù)患治療性溝通技巧、精神科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)實(shí)施以及床上掌握法的運(yùn)用等等，讓我感到受益匪淺

14、，學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理?？茖W(xué)問(wèn)，不僅轉(zhuǎn)變了我對(duì)精神科護(hù)理的熟悉，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我往后護(hù)理科研的力量。 臨床實(shí)踐方面，自己在廣州市惠愛(ài)醫(yī)院江村院區(qū)進(jìn)修，所在的科室為情感一區(qū)(江村九區(qū))，主要診治的是情感障礙、強(qiáng)迫癥和社交恐驚癥患者。在護(hù)士長(zhǎng)的支配下，我很快熟識(shí)了整個(gè)病區(qū)的布局結(jié)構(gòu)，尤其是監(jiān)護(hù)病房的設(shè)置很合理，就在護(hù)士站的對(duì)面，便于急危重癥病人的觀看和準(zhǔn)時(shí)的搶救。在帶教老師的悉心帶教下，不僅把握了運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工具對(duì)患者進(jìn)行平安評(píng)估，而且學(xué)習(xí)了精神科各種突發(fā)大事的應(yīng)急處理(自殺、自縊、突發(fā)暴力大事、體位性低血壓、噎食等)，特殊是每周一次的醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房，對(duì)于提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)力量是很有必要的;

15、還有節(jié)前重點(diǎn)病人本，就是將在放假期間需要重點(diǎn)關(guān)注的病人列出來(lái)，提示當(dāng)班護(hù)士重點(diǎn)關(guān)注，做好病人的風(fēng)險(xiǎn)管理，可以有效保證節(jié)假日的病房平安，這些都是值得我們?nèi)ソ梃b學(xué)習(xí)的，更重要的是可以提高科室的整體業(yè)務(wù)水平。 特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部對(duì)我的信任，給了我這次學(xué)xxx步的機(jī)會(huì)。通過(guò)兩個(gè)多月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我的專業(yè)學(xué)問(wèn)得到鞏固和增長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了先進(jìn)的技術(shù)，但最重要的收獲還是觀念上的轉(zhuǎn)變和思維上的開(kāi)闊。我決心要把學(xué)到的學(xué)問(wèn)和理念帶回自己的工作崗位，為科室及我院的工作水平更上新臺(tái)階奉獻(xiàn)自己的一份力! 護(hù)士技能培訓(xùn)總結(jié)五 在我們?nèi)松牡缆分?，總是?huì)布滿荊棘，讓我們一次次面臨失敗，有的人在失敗后也因此走上了失敗的道路，而

16、有的人在失敗后卻走上了勝利之路，而我想成為一個(gè)雖然失敗過(guò)，但是我卻走上了勝利之路的人。 在_市中心醫(yī)院培訓(xùn)的這些日子，讓我感覺(jué)到我成長(zhǎng)了，由于人只有經(jīng)受了才會(huì)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。所以我想講兩件我在風(fēng)濕免疫科臨床護(hù)理中的經(jīng)受來(lái)闡述我的成長(zhǎng)。 風(fēng)濕免疫科的患者大都是慢性病。老人的血管很脆而且沒(méi)有彈性，對(duì)于沒(méi)有此類方面閱歷的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是由于缺乏閱歷，所以我并沒(méi)有一次性給老年患者穿刺勝利，我的心情著急又懺愧，看著老師們?cè)鷮?shí)的操作技能，給每一位患者靜脈穿刺時(shí)，包括血管不好的老年患者也能一次性穿刺勝利，我的內(nèi)心更是懺愧，那樣的心情是無(wú)法言語(yǔ)的。為了能提升自己的輸液穿刺技能，我虛心的去請(qǐng)教閱歷豐富的老師們

17、，他們也都會(huì)很細(xì)心的給我講解，在業(yè)余時(shí)間我也會(huì)拿著一次性頭皮針在上面練習(xí)和總結(jié)閱歷，再加上在工作中這方面的操作，讓我在原本的靜脈輸液技能上有了進(jìn)一步的提高。面對(duì)給患者輸液時(shí)，選擇血管很重要，然后要繃直所選血管，依據(jù)血管深淺選擇進(jìn)針的角度，在進(jìn)針時(shí)手肯定要穩(wěn)，其次有一個(gè)好的心態(tài)也是很重要的。這是我在這些日子里，對(duì)自己給患者輸液時(shí)的一個(gè)總結(jié)，同時(shí)這也是我在操作中所欠缺的，由于經(jīng)受，所以讓我發(fā)覺(jué)了自己在給患者輸液時(shí)的不足之處，同時(shí)也讓我總結(jié)了閱歷。 不要怕失敗，有些事情只有失敗過(guò)才知道如何勝利，我不怕失敗，而我怕的是不能從失敗中吸取閱歷。人生之路布滿挑戰(zhàn)和挫折，我們只有英勇和不畏懼，我們才會(huì)越挫越勇，最終在失敗中吸取閱歷，并且獲得勝利。 最終一件事情是有關(guān)于書寫護(hù)理記錄。今日風(fēng)濕免疫科的蒲春燕，蒲老師在寫護(hù)理記錄，我就在旁邊看他們平常寫的護(hù)理記錄，當(dāng)時(shí)我看的時(shí)候真的覺(jué)得挺簡(jiǎn)潔的，然后蒲老師就給了我一張護(hù)理記錄單讓我先寫寫，不寫之前我真的覺(jué)得挺簡(jiǎn)潔的，當(dāng)自己寫的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)不是所想的那樣，由于我是第一次寫這樣的記錄，內(nèi)心還不免有些小緊急，以至于范一些細(xì)節(jié)上和思維上的錯(cuò)誤，在寫好后蒲老師還仔細(xì)的給我修改，并且指出問(wèn)題所在，真的很感謝她能賜予我這次熬煉自己的機(jī)會(huì)，重要的是由于這件事情還耽擱了