基礎(chǔ)語法-句子成分課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

1、高中語文語法基礎(chǔ)知識(shí)（二）句子和句子成分演講者：1.下面各組中加點(diǎn)詞詞性相同的一項(xiàng)是（ ）A 這朦朧的月光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。 月色便朦朧在水氣里。B掌握法律武器，增強(qiáng)禁毒意識(shí) 。 朋友,你是否意識(shí)到你在幸福之中呢?C工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。 剛才出力搖船猶如龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人的身體 里松懈下來了。D酒香不怕巷子深。 這本書的內(nèi)容很深，可真難懂。D運(yùn)用詞性解決問題辨析詞語2.認(rèn)真詮釋每一個(gè)角色， 戲中人物的喜怒哀樂，用心體驗(yàn)生活，以此來豐富和充實(shí)自己的人生，這對(duì)她而言，就是一種珍貴的成長的方式。（A 品味 B 品位）根據(jù)前面“詮釋每一個(gè)角色”可知后面的結(jié)構(gòu)也應(yīng)該是對(duì)應(yīng)的“動(dòng)詞+戲中人物的

2、喜怒哀樂”；品味：動(dòng)詞&名詞 品位：名詞品味就是品嘗，感覺，感受的意思。如，品味茶香，品味人生，品味失落的感覺，品味成功的喜悅。品位，指格調(diào)，對(duì)事物的理解或欣賞水平。前面可以加形容詞，如高品位，低品位之類運(yùn)用詞性解決問題病句辨析A.李輝和王明久別重逢，他馬上請(qǐng)他喝了一杯咖啡。B.美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。C.他瞞著財(cái)務(wù)總監(jiān)和副總監(jiān)把這筆錢分別存入了幾家銀行。D.山上的水寶貴，我們把它留給需要的人喝。明確：A、B項(xiàng)代詞指代不明；C項(xiàng)“和”可做連詞或介詞。做連詞時(shí)，表示“瞞著財(cái)務(wù)總監(jiān)和副總監(jiān)”兩人；做介詞時(shí)，表示“瞞著財(cái)務(wù)總監(jiān)

3、”一人），該句詞性不明；3.下列句子沒有語病的一句是（ ）DA.李輝和王明久別重逢，他馬上請(qǐng)他喝了一杯咖啡。B.美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。C.他瞞著財(cái)務(wù)總監(jiān)和副總監(jiān)把這筆錢分別存入了幾家銀行。D.山上的水寶貴，我們把它留給需要的人喝。運(yùn)用詞性解決問題文言詞義推斷例1：（漁人）欲窮其林 明確：主語是“漁人”，賓語是“其林”，謂語就應(yīng)該是“窮”了，所以可判斷“窮”是形容詞作動(dòng)詞，譯為“走盡”。例2：一狼洞其中 親賢臣，遠(yuǎn)小人 “洞”“親”“親”處在謂語的位置，應(yīng)該是名詞作動(dòng)詞、形容詞作動(dòng)詞打洞親近、遠(yuǎn)離例： （漁人）欲窮其林

4、一狼洞其中 親賢臣，遠(yuǎn)小人 教學(xué)目標(biāo)1、了解構(gòu)成句子的六種基本成分。2、了解句子的分類。 一、構(gòu)成句子的六種基本成分主語、謂語、賓語； 三種主要成分定語、狀語、補(bǔ)語； 三種附屬成分 句子成分的標(biāo)識(shí)符號(hào)主語：“ ” 劃在主語下面謂語：“” 劃在謂語下面賓語：“ ” 劃在賓語下面定語：“（ ）” 用在定語前后狀語：“ ” 用在狀語前后補(bǔ)語：“ ” 用在補(bǔ)語前后 1、主語主語是謂語陳述的對(duì)象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。 找出下面句子的主語 (1)蔡徐坤顏值高。(2)提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。 9句子主干成分主語(3)鹿晗關(guān)曉彤曬幸福(4)他好牛。名詞代詞名詞短

5、語充當(dāng)主語的可以是：名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、聯(lián)合詞組、動(dòng)賓詞組、主謂詞組、“的”字結(jié)構(gòu)等。 A、說說容易。 B、勤勞使人更聰明。 C、辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。 D、提高產(chǎn)量靠采用先進(jìn)技術(shù)。 E、群眾教育群眾是一個(gè)好辦法。 F、發(fā)光的不都是金子。實(shí)戰(zhàn)演練請(qǐng)用符號(hào)劃出下面句子的主語。1、康熙皇帝對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù),都感興趣。2、黃鶴樓是我國的四大名樓之一。3、學(xué)語文真不容易。4、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器請(qǐng)用符號(hào)劃出下面句子的主語。1、康熙皇帝對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù),都感興趣。2、黃鶴樓是我國的四大名樓之一。3、學(xué)語文真不容易。4、每個(gè)共產(chǎn)黨員和革命分

6、子都應(yīng)該拿起這個(gè)武器。2.謂語謂語是陳述主語的，說明主語“做什么”“是什么”或“怎么樣”。例（1） A、明天晴天。 B、這個(gè)人好本領(lǐng)。（2） A、滿天烏云頓時(shí)消散了。 B、春風(fēng)不度玉門關(guān)。 C、最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天。 D、我有一個(gè)紅蘋果。名詞性動(dòng)詞性（3） A、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。 B、他的學(xué)問比我好。 C、青山隱隱，水迢迢。形容詞性當(dāng) 堂 小 練找出下列句子謂語，并說明其類型1.奮斗之路越曲折，心靈越純潔。2.過去屬于死神，未來屬于你自己。3.一個(gè)人有兩個(gè)我，一個(gè)在黑暗中醒著，一個(gè)在光明中睡著。4. 昨天不過是今天的回憶，明天不過是今天的夢(mèng)想。5.舍南舍北皆春水。6. 我

7、有一壺酒，足以慰風(fēng)塵。盡傾江海里，贈(zèng)飲天下人。7.沒有血?dú)獾娜松n白，沒有理想的人懈怠8.美國切斷華為全球芯片供應(yīng)，華為領(lǐng)先全球的麒麟芯片在9月15日臺(tái)積電斷供后將無法制造，麒麟芯片成為“絕唱”!華為，挺?。‘?dāng) 堂 小 練找出下列句子謂語，并說明其類型1.奮斗之路越曲折，心靈越純潔。 2.過去屬于死神，未來屬于你自己。3.一個(gè)人有兩個(gè)我，一個(gè)在黑暗中醒著，一個(gè)在光明中睡著。4. 昨天不過是今天的回憶，明天不過是今天的夢(mèng)想。5.舍南舍北皆春水。6. 我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵。盡傾江海里，贈(zèng)飲天下人。7.沒有血?dú)獾娜松n白，沒有理想的人懈怠8.美國切斷華為全球芯片供應(yīng)，華為領(lǐng)先全球的麒麟芯片在9月15日

8、臺(tái)積電斷供后將無法制造，麒麟芯片成為“絕唱”!華為，挺?。⌒稳菰~動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞動(dòng)詞形容詞動(dòng)詞動(dòng)詞請(qǐng)用符號(hào)劃出下面句子的謂語。1、蔡倫出生在一個(gè)貧苦的鐵匠家里。2、全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。3、一個(gè)陌生人把我緊緊地抱在懷中。4、在場(chǎng)的老年人格外興奮、活躍。實(shí)戰(zhàn)演練謂語：是帶賓語的成分，支配、關(guān)涉后面的賓語。賓語：被支配、關(guān)涉的對(duì)象。1、白云下面是大海。2、老實(shí)人討厭繞彎子。3、這些都是精美的藝術(shù)珍品。找一找：謂語和賓語分別是什么？3、賓語賓語在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類的問題。例1、什么叫做信息。 2、門口圍著一群看熱鬧的。 3、馬克思認(rèn)為知

9、識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。 4、你知道什么？你有什么底氣？當(dāng) 堂 小 練找出下列句子的賓語1.讀書可以醫(yī)愚。2.自私自利之心，是立人達(dá)人之障。3.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。4.自信和希望是青年的特權(quán)。5. 母雞的理想不過是一把糠。6.少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。7.我是誰？我從哪里來？我到那里去？當(dāng) 堂 小 練找出下列句子的賓語1.讀書可以醫(yī)愚。2.自私自利之心，是立人達(dá)人之障。3.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。4.自信和希望是青年的特權(quán)。5. 母雞的理想不過是一把糠。6.少而好學(xué)，如日出之陽；

10、壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。7.我是誰？我從哪里來？我到那里去？請(qǐng)用符號(hào)劃出下面句子的賓語。1、那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。2、經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)，蔡倫終于發(fā)明了造紙術(shù)。3、小華成績優(yōu)越是全班同學(xué)公認(rèn)的。實(shí)戰(zhàn)演練古人有時(shí)需要賓語前置請(qǐng)翻譯下列句子，并找出其賓語1.何陋之有 ？ 陋室銘2.每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許。隆中對(duì)3.手指不可屈伸，弗之怠。送東陽馬生序4.忌不自信。鄒忌諷齊王納諫5.宋何罪之有？公輸6.唯命是聽 唯利是圖 唯你是問古人有時(shí)需要賓語前置請(qǐng)翻譯下列句子，并找出其賓語1.何陋之有 ？ 陋室銘2.每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許。隆中對(duì)3.手指不可屈伸，弗之怠。送

11、東陽馬生序4.忌不自信。鄒忌諷齊王納諫5.宋何罪之有？公輸6.唯命是聽 唯利是圖 唯你是問這有什么簡陋呢？常常把自己和管仲、樂毅相比，當(dāng)時(shí)人們都不承認(rèn)這件事。手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄書。鄒忌不相信自己 ( 比徐公美 ) 。宋國有什么過錯(cuò)？只服從命令,不敢有半點(diǎn)違抗。只貪圖利益，不顧及其他。只追究你的責(zé)任。4、定語定語是主語或賓語前面的連帶成分，用來修飾、限制名詞、代詞，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。 （紅）花 （紅）的花 （三個(gè)）人 (兩本)書 (祖國)的兒女(他)的書 (又高又大)的建筑“的”是定語的標(biāo)志。 2022/9/1 23找出下列句子的定語，并指明其位置1.母雞的理

12、想不過是一把糠。2.自私自利之心，是立人達(dá)人之障。3.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。4.自信和希望是青年的特權(quán)。5.人生最終的價(jià)值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。6.昨天不過是今天的回憶，明天不過是今天的夢(mèng)想。7.沒有血?dú)獾娜松n白，沒有理想的人懈?。?）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 找出下面句子的定語(1)那沉甸甸的稻谷，像一壟壟 金黃的珍珠。(2)三杯美酒敬親人。(3)雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花。(4)中國的歷史有自己的特點(diǎn)。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （

13、） 25實(shí)戰(zhàn)演練（ ） 古人有時(shí)需要定語后置 翻譯下列句子并找出其定語 1.馬之千里者，一食或盡粟一石 馬說翻譯：日行千里的馬,一餐也許會(huì)吃掉一石粟米。2.蓋簡桃核修狹者為之 核舟記翻譯： 原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成。3.居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 岳陽樓記翻譯：處在高高的廟堂上就應(yīng)當(dāng)心系百姓;處在僻遠(yuǎn) 的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。（ ）（ ）（ ）（ ）古人有時(shí)需要定語后置 翻譯下列句子并找出其定語 4.遂率子孫荷擔(dān)者三夫 愚公移山翻譯： (愚公)就帶領(lǐng)三個(gè)能挑擔(dān)的兒子和孫子5.諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏陳涉世家翻譯：受秦朝官吏壓迫的各郡縣的人,都懲罰那些當(dāng)?shù)馗骺たh的長官

14、。6.但少閑人如吾兩人者耳 觀潮翻譯：只不過是缺少像我們兩個(gè)這樣的有閑情雅致的人罷了。（ ）（ ）（ ）5、狀語 狀語是動(dòng)詞或形容詞（謂語）前面的連帶成分，用來修飾、限制謂語，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等。他 已經(jīng) 走了。咱們 北京 見。歌聲 把他 帶進(jìn)了深沉的回憶。科學(xué) 終于以偉大的不可抑制的力量 戰(zhàn)勝了神權(quán)。我們向著太陽出發(fā)。 找出下面句子的狀語(1)他已經(jīng)走了。(2)咱們 北京 見。(3)歌聲 把王老師 帶入深沉的回憶。 (4)你的同學(xué)正在努力地學(xué)習(xí)，你呢？ 實(shí)戰(zhàn)演練狀語一般是放在主語后謂語中心詞前的。但是也有許多狀語可以放在主語前?！暗亍笔菭钫Z的標(biāo)志。 例如： 在同學(xué)們的幫

15、助下 ,他進(jìn)步很快。 在地質(zhì)會(huì)議上 ,人們以極大的敬意看著李四光。 夜晚 ,市區(qū)萬家燈火,人人滿面生輝。關(guān)于改進(jìn)操作方法的問題,我們已經(jīng)討論過了。30 找出下列句子的狀語1.她輕輕地放下書2.書籍把我們引入最美好的社會(huì)。3.狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成晨霧和碎末。4.只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！5.他憑借蛛絲馬跡偵破了此案。6.在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。7.通過地?cái)偨?jīng)濟(jì)等靈活就業(yè)方式，中國化解了疫情待業(yè)危機(jī)。1.她輕輕地放下書2.書籍把我們引入最美好的社會(huì)。3.狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把

16、這些大塊的翡翠摔成晨霧和碎末。4.只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！5.他憑借蛛絲馬跡偵破了此案。6.在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。7.通過地?cái)偨?jīng)濟(jì)等靈活就業(yè)方式，中國化解了疫情待業(yè)危機(jī)。找出下列句子的狀語古人習(xí)慣狀語后置 翻譯下列句子并指出狀語成分1.至于負(fù)者歌于途，行者休于樹 醉翁亭記 2.相與步于中庭 記承天寺夜游3.每假借于藏書之家 送東陽馬生序4.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者醉翁亭記5.又七年，還自揚(yáng)州 傷仲永6.投以骨 狼7.故臨崩寄臣以大事也 出師表 8.咨臣以當(dāng)世之事 出師表1.至于負(fù)者于途歌，行者于樹休 醉翁亭記 2.相與于中庭步 記承天寺夜游

17、3.每于藏書之家假借 送東陽馬生序4.漸聞水聲潺潺而于兩峰之間瀉出者醉翁亭記5.又七年，自揚(yáng)州還 傷仲永6.以骨投 狼7.故臨崩以大事寄臣也 出師表 8.以當(dāng)世之事咨臣 出師表古人習(xí)慣狀語后置 翻譯下列句子并指出狀語成分必須注意！文言文中，介詞短語出現(xiàn)在謂語后叫狀語后置?，F(xiàn)代漢語中，介詞短語出現(xiàn)在謂語前叫狀語，出現(xiàn)在謂語后則叫補(bǔ)語。6、補(bǔ)語補(bǔ)語是動(dòng)詞或形容詞（謂語）后面的連帶成分，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、時(shí)間、處所、數(shù)量、性狀等。同學(xué)們把教室打掃得 干干凈凈 。他坐 在桌子旁邊 。他寫的字比原來漂亮得 多 。他生 于一九一八年 。 “得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。 1、蔡倫出生

18、在一個(gè)貧苦的鐵匠家里 。2、于勒叔叔 把自己應(yīng)得部分遺產(chǎn)吃得一干二凈 。實(shí)戰(zhàn)演練 7.獨(dú)立語：在句子中不與其他成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）產(chǎn)生結(jié)構(gòu)關(guān)系，但意義上又是全句所必需的，具有相對(duì)獨(dú)立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對(duì)事物的推測(cè)、估計(jì)、注釋、補(bǔ)充、感嘆、摹擬語氣等。例如：(1)據(jù)說，最美的城市應(yīng)該在山與湖之間。(2)十分明顯，不大大提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平，四個(gè)現(xiàn)代化就是一句空話。(3)啊，多么使人心醉的絢麗燦爛的秋色！(4)砰，砰，一陣槍聲傳來主語 謂語 賓語 定語（） 狀語 補(bǔ)語 小結(jié)名詞、代詞、名詞性短語動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)詞性短語名詞、代詞、名詞性短語形容詞、數(shù)量詞、名詞、代

19、詞常見標(biāo)志詞“的”副詞、代詞、介詞結(jié)構(gòu)、副詞性短語常見標(biāo)志詞“地”對(duì)動(dòng)詞補(bǔ)充常見標(biāo)志“得”口 訣： 主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。 定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。 狀語有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)。 當(dāng)堂訓(xùn)練劃分句子成分1、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。2、父親從老屋里拿出四顆大鞭炮。3、藤野先生總是拿著一疊大大小小的書。4、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。（ ） （ ） （ ） （） （ ） （ ） 01二、句子的分類句子句子是由詞或短語構(gòu)成的語言單位，能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思，能完成一次簡單的交際任務(wù)，在語音上有一定的語調(diào)，表示陳述、疑問、祈使、感嘆的語氣，在書面上用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)表示出

20、來。 句 子按結(jié)構(gòu)分特征按語氣分單句復(fù)句陳述句 述說一件事的句子 他是學(xué)生祈使句 表示要求或禁止的句子 別說話！疑問句 提出一個(gè)問題的句子 他是誰？感嘆句 表示某種強(qiáng)烈感情的句子 好球！主謂句非主謂句單重復(fù)句多重復(fù)句句子分類句型句類“把”字句、“被”字句、連動(dòng)句兼語句、主謂謂語句句式特殊句式特點(diǎn)：1、具有完整的意思：能把說話人特定的意圖講明白。2、只有一套主謂賓結(jié)構(gòu)，不可再分析出分句的句子。單句 （一）單句分類 包括：1）主謂句：是由主謂短語帶上一定的語氣語調(diào)構(gòu)成的句子 如： （橋的）設(shè)計(jì)完全合乎（科學(xué)）原理。 2）非主謂句：由其他短語或單個(gè)詞構(gòu)成的句子 如：蛇！ 好漂亮的彩虹呀！ 快一點(diǎn)吧！

21、 禁止吸煙！ 去吧。 嘿！ 等等。例：我愛我的母親。 （主謂賓式） 北平自由舒適。 （主謂式） （他的）病癥消失了。（主謂式） 口訣： 主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚。 定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。 狀語有時(shí)位主前，逗號(hào)分開心有數(shù)。 單句的句子結(jié)構(gòu)例如：產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響 的這件事 對(duì)于一般見異思遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，是 一個(gè)極好的值得反省的事件。 定主狀謂定賓（ ）（） 主謂句中，動(dòng)詞謂語復(fù)雜多樣， 有些句式在結(jié)構(gòu)和表達(dá)上有些特殊句式有：把字句、被字句、連動(dòng)句、兼語句。幾種特殊的句式：_x0008_把字句例：我們把豹子打死了。例：郭全海把玉石眼追了回來。被字

22、句例：在羅馬百花廣場(chǎng)，布魯諾被活活燒死了。樹葉被風(fēng)吹了。 把字句和被字句的典型結(jié)構(gòu)是：“主語狀語（由“把”字或“被”字引導(dǎo)）動(dòng)詞補(bǔ)語” 連動(dòng)句 連動(dòng)句的謂語就是兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)詞短語連用，其主要特點(diǎn)是：連用的兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞或動(dòng)詞短語共同陳述一個(gè)主語；他們?cè)谡Z義上有目的和方式、 原因和結(jié)果、先和后的關(guān)系。因此短語的位置順序不能相互顛倒，中間也沒有語音停頓。例：他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。（目的）憑著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動(dòng)爬行。（方式）由于長期的勞累過度，李老師終于生病住院了。（因果） 第三，兼語句中兼語的謂語（第二個(gè)動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要表達(dá)的目的或產(chǎn)生的結(jié)果。即兼語前后兩個(gè)動(dòng)詞的語

23、義上有一定聯(lián)系。 例如： 護(hù)士叫他快去請(qǐng)大夫。（“去請(qǐng)大夫”是“叫他”的目的。） 兼語句兼語句是用兼語短語充當(dāng)謂語的句子。它有下列特點(diǎn)：第一，兼語句的賓語，兼做主謂短語的主語。 例如：母親 叫 閏土 坐。第二，兼語句多有命令的意思，所以句中前一個(gè)謂語多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。例如：大家選舉他當(dāng)班長。例如：他派我去拿書。常見的使令動(dòng)詞有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請(qǐng)求、選舉、教、勸、號(hào)召等。 1. “自然界中生物的發(fā)展，終于導(dǎo)致人類這種能改造和征服自然的特殊生物的出現(xiàn)?！边@個(gè)句子的主干是：（ ） A生物發(fā)展人類。 B人類出現(xiàn)。 C生物導(dǎo)致人類。 D發(fā)展導(dǎo)致出現(xiàn)。 D 2. “當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國革命的

24、正確道路時(shí)，我便加入中國共產(chǎn)黨”一句的主干是：（ ） A我發(fā)現(xiàn)共產(chǎn)黨。 B我加入共產(chǎn)黨。 C我加入了中國共產(chǎn)黨。D我發(fā)現(xiàn)正確道路，我加入共產(chǎn)黨。 B鞏固練習(xí)（二）復(fù)句1.什么是復(fù)句：復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。 如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 片面地只強(qiáng)調(diào)讀書，而不關(guān)心政治；或者片面地只強(qiáng)調(diào)政治， 而不努力讀書，都是極端錯(cuò)誤的。 藍(lán)藍(lán)的天空，巍巍的群山，火紅的戰(zhàn)旗。 2.復(fù)句的特點(diǎn)：復(fù)句的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號(hào)或分號(hào)表示，句末有較大的語音停頓。3.關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用：復(fù)句之間有關(guān)聯(lián)詞語的叫關(guān)聯(lián)法，不用關(guān)聯(lián)詞語表達(dá)分句間結(jié)構(gòu)關(guān)系的叫意合法。 1、并列復(fù)句（1

25、）兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句分別陳述幾種事物，或者幾種事情，或一種事情的的幾個(gè)方面，分句之間是平行相對(duì)的并列關(guān)系。 主要關(guān)聯(lián)詞語是： 既又， 不是而是， 是不是， 一方面一方面， 有時(shí)有時(shí)， 有的有的； 同時(shí)，還，也，同樣， 如： 它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。 我們不是要空話，而是要行動(dòng)。 從門到窗子是七步，從窗子到門也是七步。 2、承接復(fù)句（2）兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，一個(gè)接著一個(gè)的敘述連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作，或者接連發(fā)生的幾件事情。分句之間有先后順序。 常用關(guān)聯(lián)詞語有：就，便，才，又，于是，然后，接著，首先（起初）然后，從而。 如： 他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山坡，回到草房。 起初他們問我個(gè)

26、人的情況，然后又問到有關(guān)革命形勢(shì)的一些問題和鎮(zhèn)頭市敵駐軍的動(dòng)靜。 吃過了飯，老秦跟小福去場(chǎng)里打谷子。 3、遞進(jìn)復(fù)句（3）后面分句的意思比前面分句的意思進(jìn)了一層，分句之間是層進(jìn)關(guān)系。 常用的關(guān)聯(lián)詞是：不但（不僅、不只、不光）而且（還，也，又），尚且何況（更不用說，還），況且。 如： 這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。 橋的設(shè)計(jì)完全合乎原理，施工技術(shù)頸是巧妙絕倫。 他這樣膽小的人尚且不怕，我還怕嗎？ 4、選擇復(fù)句（4）兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，分別說出兩件或幾件事，并且表示從中選擇一件或幾件。分句之間就構(gòu)成選擇關(guān)系。 常用的關(guān)聯(lián)詞是： 與其不如， 寧可也不，或者或者， 不是就是，要么要么， 或許或許，

27、可能可能， 也許也許。 如： 作為一個(gè)有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死。 我們寧可挨批評(píng)，也不能昧著良心去搞假呀！ 武松這一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，別無選擇。 5、轉(zhuǎn)折復(fù)句（5）后一分句的意思不是順著前一個(gè)分句的意思說下去，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出同前一分句相反、相對(duì)或部分相反的意思來。分句之間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞有：雖然（雖、盡管）但是（但、可是、卻、 而、還是），盡管.也.；但是，但，然而，只是，不過，倒，竟然。 如：他小小年紀(jì)，膽量可不小啊。 雖然我一見便知是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。 我們幾個(gè)苦口婆心地給他講道理，他竟然一句也沒聽進(jìn)去。 6、假設(shè)復(fù)句（6）前一

28、個(gè)分句假設(shè)存在或出現(xiàn)了某種情況，后一個(gè)分句說出假設(shè)情況一旦實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生的結(jié)果。兩個(gè)分句之間是一種假定的條件與結(jié)果的關(guān)系。常見的關(guān)聯(lián)詞語是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）就（那么、那、便、那就），即使（就是、就算、縱然、哪怕、即便、縱使）也（還、還是）， 再也。 如： 如果老王不能前去，那就讓我去吧。 即使天塌下來，這件事也得繼續(xù)做完。 誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。 7、因果復(fù)句（7）前面分句說明原因，后面分句說出結(jié)果，可分為說明因果和推論因果。說明因果一個(gè)分句說明原因，另一分句說明由這個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果，因和果是客觀事實(shí)。常用關(guān)聯(lián)詞有：因?yàn)椋ㄒ颍┧裕ū悖?，由于因而，之所以是因?yàn)?，因此，故此，故而。推論因果一個(gè)分句提出一個(gè)依據(jù)或前提，后一分句由此推出結(jié)論，結(jié)論是主觀判定的，不