2022年教導(dǎo)室工作計劃范文

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年教導(dǎo)室工作計劃范文一、指導(dǎo)思想認真學習和貫徹國家教育部、省教育廳及市局相關(guān)文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學校的工作目標，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè)；強化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻。二、基本情況本期我校仍有教學班_個，其中高中_個班，每年級各兩個班，初中_個班，九年級_個班，八年級和七年級各四個班，學生_多人，其中在職在崗教師_人。上期在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各教師圓滿完成教學任務(wù)，在年終檢查評比中，我校榮獲教育教學和

2、綜合考查第四名。三、工作思路(一)健全和完善教學管理制度為了徹底擺脫制度不健全以及“人管人”給教育教學管理帶來的種種弊端，本學期修訂教育教學常規(guī)制度、年級組長工作職責、教研組長、備課組長工作職責等一系列制度，為教學管理提供保障，為充分體現(xiàn)教師“德、勤、能、績”提供有力的依據(jù)，真正起到考核公開、公正、公平的原則。(二)立足校本，積極_參加各級培訓，進一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。(1)為進一步促進教師轉(zhuǎn)變觀念，了解新課程標準的理念，在課堂教學中的落實情況，加強對教材的教學研討活動。學期初_全體教師按學科分組，對本學科的教材分析進行_學習，讓教師對本學科的教學目標、重難點、知識目標等有一個系

3、統(tǒng)的了解，為全期的課堂教學打下一個良好的基礎(chǔ)。(2)本學期定期_專業(yè)電腦教師對全體一線教師進行電腦應(yīng)用、課件制作等培訓，逐步提高教師對多媒體的運用能力，達到豐富課堂教學手段，提高課堂的教學效率。(三)以教研活動為重心，嚴格教學過程管理，進一步整體提高教學水平。(1)教育無小事，教師無小節(jié)，教師的常規(guī)教學行為直接關(guān)系到學校的教學秩序。本學期教導(dǎo)處將更加重視教師的考勤記錄，繼續(xù)實行每周一公布制度，對那些上課時間接打電話、隨意遲到早退的老師提出嚴重警告，考勤直接與績效工資掛鉤。對上課期間擅自離崗者將從重處罰。(2)強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就

4、是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，才能有效提升課程實施水平。(3)繼續(xù)_學生作業(yè)的反饋情況。作業(yè)布置合理，適量，批改及時規(guī)范，并認真做好輔優(yōu)補差工作。(4)強化考試管理，從命題、制卷、監(jiān)考、巡視、考務(wù)、閱卷各個環(huán)節(jié)，嚴肅考試紀律，做到獎懲分明，責任明晰。(5)進一步規(guī)范體育、藝術(shù)、實驗、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學秩序。繼續(xù)開展和完善第二課堂活動。(6)通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評教等各種形式，及時跟蹤掌握和研究學校的教學工作狀況。(7)開展“師生面對面”活動，及時了解和解決教育管理，日常教學工作中發(fā)生的問題、矛盾和現(xiàn)象。(8)做好

5、各年級月考成績的搜集、統(tǒng)計，認真做好質(zhì)量分析，質(zhì)量監(jiān)控工作，特別是九年級和高二年級的學科質(zhì)量工作。(9)進一步加強教研活動，教導(dǎo)處、教研組分層管理，嚴格按照教研活動制度進行，教導(dǎo)處直接參與各教研組的教研活動.(10)加強日常課堂教學巡查的落實，每日檢查的結(jié)果周末匯總，例會通報。2022年教導(dǎo)室工作計劃范文（二）一、指導(dǎo)思想在新學年中，教導(dǎo)處將牢牢抓住“一個中心，兩個基本點”(即以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點)，堅持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的_和“科學、規(guī)范、精細”質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，以養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ)，以提高質(zhì)量為核心，以強化管理為抓手，全面落實各項教育教學

6、工作，促使我校教育教學工作再上新臺階。二、工作重點1、以課程實施為主重點，規(guī)范辦學行為。2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)新活動，提升教學效能。3、加強校本教研，促進發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。4、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學質(zhì)量。5、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系。6、加強教導(dǎo)處規(guī)范管理，為教學第一線做好服務(wù)工作。三、具體措施(一)教師培養(yǎng)：立足平臺、超越發(fā)展1.課堂教學研討提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學校將開展形式多樣的課堂教學研討活動骨干教師示范課、青年教師評優(yōu)課、中老年教師傳經(jīng)課等，加強學科之間的相互聽課交流，促進學科之

7、間的互動提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。2.開展學習活動。(1)注重成長型教師的培養(yǎng)，有效開展“青藍工程”。一是學歷層次的提升，鼓勵青年教師參加高學歷的進修；二是落實開展“爭創(chuàng)學習型”教師活動，通過匯報課、基本功競賽、“優(yōu)秀師徒”評比等，促進成長型教師的快速成長；三是積極組織校本培訓，提高教師對于網(wǎng)絡(luò)信息的搜索、加工利用的能力。(2)注重教師成熟型教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。已獲得區(qū)學科帶頭人、區(qū)學習型教師“提目標、上檔次、指路子、壓擔子”。另外，教導(dǎo)處結(jié)合區(qū)“爭創(chuàng)學習型教師”的契機，要發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為全體教師創(chuàng)造學習環(huán)境，爭取在本年度區(qū)學習型教師評選中有教師脫穎而出。3.合作交流。本

8、學期開展與周邊兄弟學校(特別中心小學、曾廟小學等學校)結(jié)對活動，借鑒其他學校的經(jīng)驗，采取走出去拜師，請進來展示的活動，提高我校教導(dǎo)處的管理能力，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。(二)教學常規(guī)：常抓不懈、追求細節(jié)沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育。本學期教導(dǎo)處將根據(jù)區(qū)教學常規(guī)管理的規(guī)范要求，積極試行層層負責制，明確教導(dǎo)處、教研組以及教師的職責，有效開展各項工作。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學生”四個關(guān)。備課：積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)進行資料搜索、整合和利用。本學期重點加強集體備課，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進行集體備課。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風

9、格，加強對教師的隨堂檢查。本學期，重點在備課的操作流程上再作細化的規(guī)定：通讀教材。(不能教一課備一課)通讀年級段的課程標準要求。重視課本上的初備課。閱讀教師用書。閱讀他人成功的案例與有用的做法。(教師手中要有一定量的參考資料)獨立思考，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，撰寫教學預(yù)案。上課：本學期積極推進課堂教學研討活動。對于教師聽課的要求是每個月不得少于_節(jié)，教研組長(備課組長)每個月不少于_節(jié)，教導(dǎo)處分管教導(dǎo)每學期不少于_節(jié)，鼓勵跨學科聽課。作業(yè)和批改：繼續(xù)提升教師的觀念，確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，回家作業(yè)量控制在_分鐘/每學科，合起來不超過_小時的規(guī)定。一、二年級不留回家作業(yè)。作業(yè)的來源以書本，適量增加自編題。對于教師作業(yè)的批改，本學期要求不留隔天作業(yè)，當