2022年春季中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年春季中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃以黨的精神等重要思想和_為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校為依托，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主旨，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以校本教研為抓手。認(rèn)真學(xué)習(xí)，以應(yīng)對(duì)迅速發(fā)展的教育形勢(shì)，堅(jiān)持教育要發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)的觀念，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實(shí)，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，抓緊抓好校本課程的開發(fā)，積極開展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)推進(jìn)信息化建設(shè)，與教研組一起落實(shí)好教研工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，強(qiáng)化課程、教學(xué)、常規(guī)三大管理，努力使學(xué)校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。我們本著教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在本學(xué)期以進(jìn)一步推進(jìn)新課改為

2、契機(jī)，再深入進(jìn)一步解放思想、更新觀念，堅(jiān)持講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，通過學(xué)習(xí)“課改”新理念，初步形成與“課改”相適應(yīng)的教學(xué)模式，形成學(xué)生主動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的局面，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的平臺(tái)。更新理念推進(jìn)課改，探索新路求新求活；教學(xué)管理突出三抓，重點(diǎn)首尾加強(qiáng)中間；校本培訓(xùn)扎實(shí)推進(jìn)，求真務(wù)實(shí)提高內(nèi)涵；第二課堂挖掘潛力，各現(xiàn)特色多創(chuàng)亮點(diǎn)；鼓動(dòng)各教研組、備課組參加縣先進(jìn)教研組、備課組評(píng)比。各教研組根據(jù)教導(dǎo)處教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。各學(xué)科課任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo)。上述三種教

3、學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)人，從整體到局部，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo)。抓重點(diǎn)(抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓科研、抓教師隊(duì)伍建設(shè))抓落實(shí)(力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效)抓質(zhì)量(中考、能力診斷的工作策略，努力發(fā)揮教導(dǎo)處承上啟下的作用。)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期要組織_次以上年級(jí)集體備課組活動(dòng)，要隨時(shí)掌握各備課組的教案進(jìn)度、難度、教學(xué)情況。對(duì)全組每個(gè)教師至少聽一節(jié)課，聽后要加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，使開課教師有新的提高。教研組長(zhǎng)每月一次及時(shí)向教導(dǎo)處反饋有關(guān)教師的教學(xué)信息。各教研組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”(即定時(shí)間、

4、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四備”(備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試)。各學(xué)科備課組要強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。備課組長(zhǎng)要組織組員加強(qiáng)對(duì)教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中各教研組要組織好教研組長(zhǎng)與具有資質(zhì)深的教師的示范課，產(chǎn)生輻射作用。公開課后全教研組老師須集中評(píng)議，并填好課后評(píng)議表。師徒結(jié)對(duì)的新老教師要堅(jiān)持每周互聽一節(jié)隨堂課。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作，努力打好低年級(jí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。2022

5、年春季中學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃（二）市二中音體美微教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排，結(jié)合我校校本教研和教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，結(jié)合本組教師工作的實(shí)際情況，完善網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃和制度，構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，開放、合作、分享的教研平臺(tái)，激發(fā)教師教研熱情，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。一、開展音體美微網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)1、學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源已經(jīng)在我校的教學(xué)教研工作中得到了充分應(yīng)用，通過教師全員培訓(xùn)，音體美教師已經(jīng)基本上掌握了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的方法和技能，下一步的培訓(xùn)重點(diǎn)將放在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用上，讓教師全面掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能，為開展網(wǎng)絡(luò)教研奠定基礎(chǔ)。2、這學(xué)期將嘗試進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)電子集體備課。主要通過個(gè)人博客進(jìn)行，學(xué)校公布每個(gè)教師的博客地址。按

6、照“教研組(把主備課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周上傳)教案跟帖、討論課堂實(shí)踐課后反思自主評(píng)課發(fā)布教研總結(jié)”的流程進(jìn)行。再將典型的課例發(fā)布到教研網(wǎng)上，尋求指導(dǎo)與回饋，達(dá)到共同探究目的。鼓勵(lì)教師下載與自己和學(xué)生實(shí)際相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件運(yùn)用到課堂中，并做好這種形式能否切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)的研究。3、要求音體美微教師、鼓勵(lì)同一學(xué)科的教師創(chuàng)建博客，利用專題博客網(wǎng)將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容體系化，教研組通過專題博客進(jìn)行教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)交流、教學(xué)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)等學(xué)科教研探究活動(dòng)。教師將教學(xué)輔助資料、學(xué)生學(xué)習(xí)研究方案、指導(dǎo)意見、相關(guān)網(wǎng)址發(fā)布到博客上，訪問教師博客開展探究性學(xué)習(xí)，并通過評(píng)論、留言等方式與教師進(jìn)行交流。4、在現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教

7、學(xué)的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的范圍，豐富網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容。5、通過網(wǎng)絡(luò)教研推動(dòng)學(xué)校課題研究的進(jìn)度，提高課題研究的質(zhì)量，使現(xiàn)有的課題研究工作再上新的高度，取得新的突破。我們將在學(xué)校范圍內(nèi)，以網(wǎng)上交流的形式，開展“小課題”研究成果匯報(bào)探討。教師把自己教學(xué)實(shí)踐中的問題提出來(lái)，看看同行們的解決方法。從而達(dá)到開啟彼此思維，互通有無(wú)，互相促進(jìn)的作用。對(duì)管理者來(lái)說，也能看到課題的進(jìn)展度、同伴的關(guān)注度和課題組成員的參與度。二、音體美微網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)過程1、制定詳細(xì)的教研計(jì)劃，按教研組劃分為不同的教研小組，各小組各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作。2、根據(jù)各教研組的實(shí)際情況進(jìn)行資源收集，可以是原創(chuàng)性的論文、教案、課件也可以是網(wǎng)絡(luò)中

8、的優(yōu)秀教學(xué)資源。3、對(duì)收集到的資源進(jìn)行分門別類的整理，形成各教研小組的資源庫(kù)，定期或者不定期的對(duì)資源庫(kù)進(jìn)行豐富整理。4、根據(jù)教研計(jì)劃，對(duì)資源庫(kù)內(nèi)的資源進(jìn)行上傳，形成校園資源庫(kù)，對(duì)所有的資源進(jìn)行共享，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì)開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。5、定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性和實(shí)用性，對(duì)出現(xiàn)的問題積極探求解決方法。三、音體美微網(wǎng)絡(luò)教研管理與檢查辦法1、完善學(xué)校信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供硬件支持。要充分發(fā)揮已有的信息技術(shù)設(shè)備。2、信息技術(shù)教師要制訂出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)本校教師進(jìn)行教研技術(shù)培訓(xùn)，提高本校教師的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平，以便更好地開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。3、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研工作，特別是關(guān)于各學(xué)科的教育教學(xué)方面的問題，要做好資料的整理及審核工作。4、通過階段的網(wǎng)絡(luò)教研工作，及時(shí)收集相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)不足，并提出解決方案，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，要形成一套行之有效的管理制度。真正達(dá)到網(wǎng)絡(luò)教研為教學(xué)服務(wù)，提高教師的業(yè)務(wù)能力。五、音體美微網(wǎng)絡(luò)教研的活