2021年生物中考-人教版八年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)大全

1、word 版初中生物第七單元第一章第一節(jié)生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 生物的生殖和發(fā)育植物的生殖1、有性生殖：由和結(jié)合形成的發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。有性生殖的后代具有雙親的 。 2、無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)的結(jié)合，由直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖的后代只具有的遺傳特性。3、無(wú)性生殖的方式主要有 、 、 、 和 。4、無(wú)性生殖的優(yōu)點(diǎn)是 、。5、人們常用的方式來(lái)繁育甘薯、葡萄、菊花、月季等；用的方式來(lái)繁育柿樹(shù)、蘋果、梨、桃等優(yōu)良品種。6、嫁接有和兩種方式，需要的材料是和 ，嫁接成活的關(guān)鍵是。嫁接后獲得的果實(shí)的性狀與_一致。第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1、昆蟲的生殖方式為生殖、生。2、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新

2、個(gè)體的過(guò)程中，幼體和成體的和差異的發(fā)育過(guò)程。變態(tài)發(fā)育包括和 。3、發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò) 、 、 、四個(gè)時(shí)期的變態(tài)發(fā)育稱為 。這種發(fā)育方式的昆蟲有 。4、發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò) 、 、三個(gè)時(shí)期的變態(tài)發(fā)育稱為 。這種發(fā)育方式的昆蟲有 。5、要提高蠶絲的產(chǎn)量可以適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶的時(shí)期，菜粉蝶危害農(nóng)作物的是時(shí)期，蝗蟲危害最大的是時(shí)期。第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育1、兩棲動(dòng)物的生殖方式是生殖，受精，生。2、春末夏初， 程，屬于蛙鳴叫吸引異性交配產(chǎn)卵。發(fā)育經(jīng)過(guò) 、 、 、過(guò)期。第三節(jié)發(fā)育。若用噴灑農(nóng)藥的方式殺滅蝶蛾類昆蟲應(yīng)在_時(shí)期，蝗蟲應(yīng)在_時(shí) 鳥的生殖和發(fā)育1、鳥的生殖方式為_(kāi)生殖，_受精，_生。1 / 5word 版初中生物

3、2、鳥卵的結(jié)構(gòu)中，_和_起保護(hù)作用；_為胚胎發(fā)育提供氧氣；_為胚胎發(fā)育 提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分；_ 是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)來(lái)源；_起懸掛、固定、減震卵黃的作 用；_起保護(hù)卵黃的作用；_里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育成雛鳥。鳥卵 中的_、_、_相當(dāng)于一個(gè)卵細(xì)胞。3、只有受精的鳥卵才能發(fā)育成雛鳥，受精的鳥卵胚盤_，未受精的鳥卵胚盤_。 4、鳥類的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括_、_、_、_、_和_幾個(gè)階段。 其中_、_、_階段是必須的。第二章第一節(jié)生物的遺傳和變異 基因控制生物的性狀1、_是指親子間的相似性，_是指親子間及子代個(gè)體間的差異。 2、性狀就是生物體_、_、_等的統(tǒng)稱。3、相對(duì)性狀是指_生

4、物_性狀的_表現(xiàn)形式。4、_控制生物的性狀。在生物傳種接代過(guò)程中，傳下去的是_。第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1、在有性生殖過(guò)程中，_和_就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。2、每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是_的，染色體是由_和_組成的；DNA 分 子很長(zhǎng)，像_；基因是_。3、一般情況下，在生物的體細(xì)胞（除生殖細(xì)胞外的細(xì)胞）內(nèi)，染色體是_存在的，DNA 分子是 _存在的，基因是_存在的。如人的一個(gè)體細(xì)胞中，有_對(duì)染色體，_條 DNA 分子， 含有_基因。4、在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體數(shù)都要_，精子與卵細(xì)胞結(jié)合，染色體數(shù) 恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目。第三節(jié)基因的顯性和隱性1、孟德?tīng)柕耐愣?/p>

5、雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）相對(duì)性狀有_ 和_之分。（2）控制相對(duì)性狀的基因有_和_之分?？刂骑@性性狀的基因稱為_(kāi)，有_ 和_兩種；控制隱形形狀的基因稱為_(kāi)，有_一種。（3）體細(xì)胞中的基因是_存在的，生殖細(xì)胞只有成對(duì)基因中的_個(gè)。（4）子代中隱性基因控制的性狀雖然不表現(xiàn)，但它還會(huì)_下去。2、遺傳圖解：親代性狀高莖高莖親代基因生殖細(xì)胞基因Dd DdD d Dd2 / 5word 版初中生物子一代基因DD Dd Dddd子一代性狀高莖高莖高莖矮莖3、我國(guó)婚姻法規(guī)定：_這是因?yàn)開(kāi)。_之間禁止結(jié)婚。第四節(jié)人的性別遺傳1、人的體細(xì)胞中的 23 對(duì)染色體包括_對(duì)_染色體和_對(duì)_染色體。2、正常成年男性體細(xì)胞的染色

6、體組成可以表示為_(kāi)，精子的染色體組成可以表示為 _或_；正常成年女性體細(xì)胞的染色體組成可以表示為_(kāi)，卵 細(xì)胞的染色體組成可以表示為_(kāi)。3、生男生女幾率_，人的性別是由_ 決定的。第五節(jié)生物的變異1、生物性狀的變異是_存在的。2、引起變異的原因主要有_ _和_。由_的變化引起的變異是可遺傳的變異；單純由_引起的變異，如果沒(méi)有影響到_，就不會(huì)遺傳給后代，是不遺傳的變異。 3、人類應(yīng)用_原理培育新品種。第三章第一節(jié)生命起源和生物進(jìn)化 地球上生命的起源1、原始大氣中沒(méi)有_。2、原始地球上盡管不能形成_，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的_。 3、在地球形成以后的 10 億年左右，原始生命誕生于_。第二節(jié)生物進(jìn)化的歷

7、程1、在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，_是非常重要的證據(jù)，但不是唯一證據(jù)。越高等的生物化石 在越_-的地層中才出現(xiàn)。2、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是_、_、_。第三節(jié)生物進(jìn)化的原因1、關(guān)于生物進(jìn)化的解釋，被人們普遍接受的是達(dá)爾文的_學(xué)說(shuō)。2、自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，_ 生存，_ 被淘汰，這就是自然選擇。 生物通過(guò)_、_和_，不斷進(jìn)化。第八單元第一章第一節(jié)健康的生活 傳染病和免疫 傳染病及其預(yù)防1、傳染病具有_性和_性。2、引起傳染病的病原體有_、_和_。3 / 5word 版初中生物3、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)_、_和_。 4、能夠散播_的人或動(dòng)物叫傳染源；病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)人或動(dòng)物所經(jīng)過(guò)的途徑

8、叫_； 對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫_。5、傳染病的預(yù)防措施可以分為_(kāi)、_和_三個(gè)方面。對(duì)麻疹和脊 髓灰質(zhì)炎的預(yù)防要以_為重點(diǎn)，對(duì)蛔蟲病等消化道傳染病的預(yù)防要以_為 重點(diǎn)，對(duì)性傳播疾病的預(yù)防要以_為重點(diǎn)。第二節(jié)免疫和計(jì)劃免疫1、_和_是保衛(wèi)人體的第一道防線，主要起到殺菌和清掃異物的作用；_和 _是保衛(wèi)人體的第二道防線，溶菌酶使病菌溶解、吞噬細(xì)胞能吞噬病原體。2、保衛(wèi)人體的第一、二道防線是人_，不針對(duì)某一種特定的病原體，而是對(duì)_ 都有防御作用，因此叫做_免疫。3、人體的第三道防線主要是由_ _和_ _組成的。第三道防線是人體在出生以 后逐漸形成的后天防御屏障，只針對(duì)某一_ _起作

9、用，因而叫做_ 免疫（又稱_）。4、引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做_；在病原體的刺激下，淋巴細(xì)胞（免疫細(xì)胞）產(chǎn)生的能抵 抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫做_。5、當(dāng)免疫功能過(guò)強(qiáng)時(shí)，進(jìn)入人體的某些食物或藥物會(huì)引起_反應(yīng)。6、疫苗是指_。7、艾滋病的病原體是_（簡(jiǎn)稱_）。第二章用藥和急救1、藥物分為_(kāi)和_(簡(jiǎn)稱_)。2、使用藥物前，要仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書，了解藥物的名稱、_、_、_、 _、_、制劑與規(guī)格以及_和_等。3、急救知識(shí)：（1）醫(yī)療急救電話：_ 。（2）胸外心臟按壓：（3）人工呼吸：先做_次心臟按壓，并保持氣道通暢，再做_次人工呼吸。4、出血一般有_出血和外出血。外出血可分為_(kāi)、_ 和_。毛 細(xì)血管出血時(shí)血液呈_色，從傷口_；靜脈出血時(shí)血液呈_色，從傷口_;動(dòng)脈出血 時(shí)血液呈_色，從傷口_或_。5、靜脈出血，壓迫傷口的_止血；動(dòng)脈出血，壓迫傷口的_止血。第三章了解自己，增進(jìn)健康1、健康是指一種_ 、_和_方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病或者不 虛弱。2、_是兒童青少年心理健康的核心。調(diào)節(jié)自己的情緒有_ 、_、 _三種方法。4 /