部編版一年級語文上冊《小蝸牛》教學(xué)課件_第1頁
部編版一年級語文上冊《小蝸牛》教學(xué)課件_第2頁
部編版一年級語文上冊《小蝸牛》教學(xué)課件_第3頁
部編版一年級語文上冊《小蝸?!方虒W(xué)課件_第4頁
部編版一年級語文上冊《小蝸?!方虒W(xué)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩17頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小蝸牛 一只小蝸牛從春天到秋天,媽媽派它到樹林里玩,順便看看小樹發(fā)芽,摘草莓,采蘑菇,可小蝸牛每次都沒能完成媽媽交給的任務(wù),這是為什么呢?讓我們走進課文去看一看。住 孩 玩 吧 發(fā) 芽 爬 呀 久 回 全 變huzhhiwnbfypyjiqunbin發(fā)f(發(fā)現(xiàn))f(白發(fā))沒mi(沒有)m(淹沒)結(jié)構(gòu):左右組詞:對面 對立造句:我家對面有一個公園。音序:D 部首:又書寫指導(dǎo):右邊橫撇的撇要寫舒展,最后一筆是點。對du書寫指導(dǎo):字寫緊湊,女字橫稍短。結(jié)構(gòu):左右組詞:媽媽 姑媽造句:我愛我的媽媽。音序:M 部首:女媽m書寫指導(dǎo):撇捺寫得舒展些,注意三橫間的距離。結(jié)構(gòu):上下組詞:全部 全是造句:媽媽給

2、了我全部的愛。音序:Q 部首:人全qun書寫指導(dǎo):橫折鉤注意頓筆,遵循先里頭后封口。結(jié)構(gòu):全包圍組詞:回來 回家造句:爸爸下班回來了。音序:H 部首:口回hu發(fā)芽(f y):過冬(gu dng):種子的胚發(fā)育長大, 突破種皮而出。造句:春天來了,地里的種子都發(fā)芽了。度過冬天。造句:青蛙躲在洞里過冬。第一段:交代蝸牛一家的住處。第二段:春天,蝸牛媽媽讓小蝸牛到樹林里去玩,順便看看小樹發(fā)芽。第三段:小蝸牛在樹林里看到了碧綠的葉子和許多草莓。第四段:小蝸牛爬回來已經(jīng)是夏天,媽媽讓它去摘幾顆草莓回來。課文每個自然段都寫了什么?第五段:小蝸牛在樹林里沒看到草莓,看到了蘑菇和黃樹葉。第六段:小蝸牛爬回來已

3、經(jīng)是秋天,媽媽讓它去采幾個蘑菇回來。第七段:小蝸牛在樹林里沒有看到蘑菇,看到了滿地的雪,和光禿禿的樹。第八段:小蝸牛爬回來已經(jīng)是冬天,媽媽讓它待在家里過冬。本文講了從春天到秋天,媽媽派小蝸牛到樹林里玩,順便看小樹發(fā)芽,摘草莓,采蘑菇,可小蝸牛每次都沒能完成媽媽交給的任務(wù)的故事。再讀課文,想一想課文寫了什么?1.“蝸牛一家住在小樹林的旁邊?!蔽伵<译x小樹林遠(yuǎn)嗎?“旁邊”說明了蝸牛的家離小樹林并不遠(yuǎn)。2.“春天來了,蝸牛媽媽對小蝸牛說:孩子,到小樹林里去玩吧,小樹發(fā)芽了。”春天,蝸牛媽媽交給小蝸牛什么任務(wù)?小樹發(fā)芽是春天的特征。蝸牛媽媽交給小蝸牛的任務(wù)是到樹林里去玩,順便看看小樹發(fā)芽。3.“蝸牛媽

4、媽說:哦,已經(jīng)是夏天了!快去摘幾顆草莓回來?!毕奶欤伵寢尳唤o小蝸牛什么任務(wù)? 蝸牛媽媽交給小蝸牛的任務(wù)是摘幾顆草莓回來。 4.“小蝸牛爬呀,爬呀,好久才爬回來。它說:媽媽,草莓沒有了,地上長著蘑菇,樹葉全變黃了。 ”這是什么季節(jié)的景色?“地上長著蘑菇,樹葉全變黃了”這是秋天景物的特點,說明此時已經(jīng)是秋天。 5.“蝸牛媽媽說:哦,已經(jīng)是秋天了!快去菜幾個蘑菇回來?!鼻锾?,蝸牛媽媽交給小蝸牛什么任務(wù)?蝸牛媽媽交給小蝸牛的任務(wù)是采幾個蘑菇回來。 6.“蝸牛媽媽說:哦,已經(jīng)是冬天了!你就待在家里過冬吧?!毙∥伵槭裁疵看味紱]有完成媽媽交給的任務(wù)?小蝸牛每次都沒有完成媽媽交給的任務(wù)是因為它爬得很慢,

5、而且不能抓住時機,沒有自己的判斷,媽媽說什么就是什么。 文章核心: 小蝸牛每次都不能完成媽媽交給的任務(wù)是因為它爬得很慢,而且不能抓住時機,沒有自己的判斷,媽媽說什么就是什么。小蝸牛為什么每次都不能完成媽媽交給的任務(wù)?本文講了從春天到秋天,媽媽派小蝸牛到樹林里玩,順便看小樹發(fā)芽,摘草莓,采蘑菇,可小蝸牛每次都沒能完成媽媽交給的任務(wù)的故事,這個故事告訴我們做事情要抓住時機,還要有自己的判斷?!疚伵!?蝸牛有甲殼,形狀像小螺,顏色多樣化。頭有四個觸角,體長一厘米左右。爬動時頭伸出,受驚時頭縮進甲殼中。蝸牛身上有唾涎,能制約蜈蚣、蝎子;爬過后會留下一條長長的銀痕。六、七月熱時會自懸在葉下,慢慢往上爬,直到唾涎完了后死亡。蝸牛在干旱地方只有雨后才出現(xiàn),晴天幾乎見不到。同學(xué)們,通過學(xué)習(xí),我們知道了蝸牛媽媽派小蝸牛到樹林

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論