2022人教部編版語文一年級(jí)下冊(cè)第四單元《語文園地四》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、最新 2022 人教部編版語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地四精美教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過認(rèn)識(shí)人體器官，認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，8 個(gè)生詞。2.通過字詞句的運(yùn)用，知道輕聲的幾種構(gòu)詞方式，并能讀準(zhǔn)確。知道帶有“點(diǎn)”筆畫 的獨(dú)體字的筆順規(guī)則。3.日積月累，通過誦讀尋隱者不遇，培養(yǎng)收集古詩詞的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.了解輕聲詞的構(gòu)詞方式，養(yǎng)成課外積累詞語的習(xí)慣。2.日積月累，通過誦讀尋隱者不遇，培養(yǎng)收集古詩詞的興趣。學(xué)前準(zhǔn)備1.字詞卡片，多媒體課件。2.字詞卡片。教學(xué)過程一、認(rèn)識(shí)人體基本器官，識(shí)字學(xué)詞1.指名說說人體頭部器官，師板書：眉毛鼻子嘴巴脖子2.認(rèn)讀生字：眉、鼻、嘴、脖，指名讀，開火車讀，小組比賽讀。3.認(rèn)讀生詞：

2、眉毛、鼻子、嘴巴、脖子，一邊指著同桌面部這些器官，一邊認(rèn)讀這些 生詞。4.利用各種形式認(rèn)讀以上生詞。5.同法認(rèn)讀生字：臂、肚、腿、腳生詞：手臂、肚子、小腿、腳尖6.齊讀以上生詞，或抽讀生字卡。二、課件出示生詞，學(xué)習(xí)輕聲1.理解“輕聲”，就是要把有些詞讀得輕而短。2.課件出示讀輕聲的詞：眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、肚子。3.以上詞語中的“毛、子、巴”等需要讀得輕而短，這是漢語中語言表達(dá)的需要。 4.師示范讀，教讀。5.指名讀，小組讀，小老師帶讀，齊讀。三、字詞句運(yùn)用課件出示以下詞語：膽子 粽子鏡子爸爸媽媽哥哥故事月亮?xí)r候1.師范讀，讓學(xué)生傾聽。2.聽出了什么嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？3.有時(shí)候，一些詞里面

3、含“子”或重疊詞，或某些特定的詞，由于表達(dá)的需要，也要 讀輕聲。（簡單講解即可）4.師舉例說明。5.指名試讀詞語，師相機(jī)指導(dǎo)。6.分小組讀，全班齊讀。四、書寫提示1.課件出示獨(dú)體字：主、書、門、我2.師在田字格字帖上范寫，生觀察“主”“門”中點(diǎn)的書寫順序與“書”“我”中點(diǎn)的 書寫順序的不同。3.指名說說你發(fā)現(xiàn)了什么？4.師講解“點(diǎn)”在不同的字里，書寫順序是不同的。5.生描紅，同桌互評(píng)。6.作品展示，師生全班交流。五、日積月累（一）回顧本單元學(xué)過的古詩靜夜思，指導(dǎo)背誦（二）課件出示古詩尋隱者不遇1.生看課件，借助拼音讀古詩。自由讀，小組內(nèi)互讀互評(píng)，并圈出不認(rèn)識(shí)的字。2.匯報(bào)交流生字。3.認(rèn)讀生字

4、卡：尋隱者遇賈藥此 深4.生再自由讀古詩，要求一句一句讀清楚，讀通順。 5.指名逐句逐句朗讀古詩，全班交流正音。六、學(xué)習(xí)古詩，理解詩句內(nèi)容1.師范讀。2.師帶讀，生標(biāo)出每句停頓的地方。3.全班齊讀。4.結(jié)合插圖情景，逐句理解詩句意思。5.感悟朗讀古詩，指導(dǎo)背誦。6.小組背，指名背，全班齊背。七、課堂小結(jié)：同學(xué)們，說說你這節(jié)課學(xué)到了什么？最新 2021-2022 部編版語文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生 28 名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字 500 字左右，其中極 少數(shù)同學(xué)能認(rèn) 800 1000 字左右。每生能寫漢字 100 字150 字之

5、間，少數(shù)能寫 200 字左 右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正 確，有個(gè)別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不 出聲、不指讀。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行每天晚自習(xí)半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。部分學(xué) 生已經(jīng)能獨(dú)立寫一、二句的拼音作文（不會(huì)寫的字用拼音），孩子有了初步的寫話興趣。 本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。（二）教材分析本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8 個(gè)單元 2 個(gè)專題，分為 8 組 8 個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融 為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵

6、都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括 4 篇課文和 1 個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。 識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共 32 篇，內(nèi)容 豐富多彩?！罢Z文園地”包括 4 個(gè)欄目：趣味識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字 的方法；詞句運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示 - 積累識(shí)字，學(xué)會(huì)正確 的筆畫順序書寫。日積月累 - 積累各類詞語與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語交際與專題聯(lián) 系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 400 個(gè)常用

7、字， 會(huì)寫 200 個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語 文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。書后生字表（一），列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，生字表（二），列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。（三）教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）1、識(shí)字與寫字（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。（2）認(rèn)識(shí)常用漢字 400 個(gè)，其中 200 個(gè)會(huì)寫。（3 ）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架 結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（4）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（5）初步認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語拼音字母表。（6）能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。2

8、、閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）借助讀物中的圖畫閱讀。（4）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（5 ）閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感興趣 的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（6 ）誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的 優(yōu)美。（7 ）認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá) 的不同語氣。（8）積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文 15 篇（段），課外閱讀總量 不少于 1 萬字。3、寫話對(duì)寫話有興趣

9、，能簡單寫自己想說的話4、口語交際（1）學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。（4）能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。（5）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。5、綜合性學(xué)習(xí)（1 ）對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討 論。（2）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 （3 ）熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。（四）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識(shí)的 550 字，會(huì)寫的250 字。難點(diǎn)：如何正確

10、的閱讀。（五）教學(xué)措施1、識(shí)字與寫字（1 ）相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓勵(lì)他們用自己 喜愛的方式識(shí)字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)， 當(dāng)小老師等。（2）采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。（3 ）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切 實(shí)保證寫字質(zhì)量。（4 ）學(xué)期中組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的 讀寫和生字的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。2、閱讀教學(xué)（1）重視朗讀的指導(dǎo)。（2 ）避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀 等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀

11、。（3）重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)， 給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。（4）重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。3、口語交際教學(xué)（1）重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。（2）重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。（3 ）努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時(shí)間 活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。（六）教學(xué)進(jìn)度安排表周次 時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注一二2.17-2.182.21-2.25識(shí)字（一）1 春夏秋冬 2 姓氏歌 3 小青蛙 4 猜字謎 口語交際：聽故事，講故事語文園地一快樂讀書吧三2.28-3.4課文（一）1

12、吃水不忘挖井人2 我多想去看看3 一個(gè)接一個(gè)四五3.7-3.113.14-3.184 四個(gè)太陽 課文（二） 6 樹和喜鵲語文園地二 5 小公雞和小鴨子 7 怎么都快樂口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙 課文（三）語文園地三六七3.21-3.253.28-4.28 靜夜思11 彩虹9 夜色 語文園地四10 端午粽識(shí)字（二）含周六上班一天5 動(dòng)物兒歌6 古對(duì)今八4.6-4.87 操場上8 人之初清明節(jié)九4.11-4.15口語交際：打電話語文園地五十4.18-4.22課文（四） 13 荷葉圓圓12 古詩二首 14 要下雨了池上小池 語文園地六十一4.24-4.29課文（五）15 文具的家含周六上班一天16 一分鐘17 動(dòng)物王國開大會(huì)十二5.5-5.7國慶節(jié)十三5.9-