2021年高考語(yǔ)文仿真模擬標(biāo)準(zhǔn)試卷共10套試卷 附答案及命題說(shuō)

1、最新 2021 年高考語(yǔ)文仿真模擬標(biāo)準(zhǔn)試卷(共 10 套試卷 附答案及命題說(shuō)最新 2021 年高考語(yǔ)文仿真模擬標(biāo)準(zhǔn)試卷 （ 共 10 套試卷 附答案及命題說(shuō)明） 考生須知：1、本試卷分試題卷和答題卷，滿(mǎn)分 150 分，考試時(shí)間 150 分鐘。 2、答題前，在答 題密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)和姓名。 3、所有答案必須寫(xiě)在答案卷上，寫(xiě)在試題卷上無(wú)效。 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共 20 分）1.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（3 分）A按照規(guī)劃，到 2021 年，北方地區(qū)清潔取暖率達(dá)到，基本實(shí)現(xiàn)霧霾（mi） 嚴(yán)重城市化地區(qū)的散（sn）煤供暖清潔化。同時(shí)，未來(lái)將鼓勵(lì)社會(huì)資本投資清潔取暖 項(xiàng)

2、目，并逐步降低取暖用電價(jià)格。B封建主們很快就發(fā)現(xiàn)了金融業(yè)中的放貸雖然令人憎（zng）惡甚至?xí)艿浇虝?huì)方 面的譴責(zé)，但是利潤(rùn)巨大，于是他們就把原本卑賤的猶太人當(dāng)做了自己謀取暴利的“白 手套”。 C追根溯（s）源，綿延至今的巴以沖突根子就是這份貝爾福宣言埋下的，它 雖然讓猶太人再次有了一個(gè)“祖國(guó)”，也因此創(chuàng)造了許多人類(lèi)文明的奇跡。但是最簡(jiǎn)單 而現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是中東的困境何時(shí)是一個(gè)盡頭？D在西安，當(dāng)人們徜徉在風(fēng)光旖（y）旎的曲江池畔和巍峨肅穆的大雁塔旁，無(wú)不 陶醉在周邊精美的建筑群與名勝古跡和諧共生所帶來(lái)的愉悅中，自然而然地加深了對(duì)這 座古者的熱愛(ài)和眷戀。閱讀下面的文字，完成 2、3 題。（甲）走到沙漠

3、中間的一個(gè)沙丘上，那個(gè)阿拉伯人忽然坐下來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)開(kāi)始 落山了，我激動(dòng)地坐在旁邊，和他并肩一起，看著大紅日一點(diǎn)點(diǎn)一寸寸地移向沙漠內(nèi) 部這是世界上最美的畫(huà)面了吧。（乙）細(xì)沙侵吞落日，落日投入沙漠的懷抱再次 想起小王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，悲傷的時(shí)候就來(lái)看日落，有一次他連續(xù)看了 43 次日落。如今， 我?guī)е鴿M(mǎn)心的歡喜，看了一次日落，僅此一次，我想曾經(jīng)發(fā)生在內(nèi)心的陰霾和傷感從此渙 然冰釋?zhuān)瓦@一次第 1 頁(yè) 共 134 頁(yè)的落日一起，都被侵吞進(jìn)沙漠了吧。就像我的名字，被鑲嵌在細(xì)沙中，永遠(yuǎn)留在撒哈拉，雖然很快風(fēng)沙就會(huì)將其掩蓋，很 快沙漠又會(huì)恢復(fù)原狀，仿佛什么人都沒(méi)來(lái)過(guò)，仿佛誰(shuí)都沒(méi)有看到的樣子，可是誰(shuí)也不 能

4、否認(rèn)我的名字暗藏其中。長(zhǎng)久以來(lái)，撒哈拉沙漠猶如天險(xiǎn)阻礙著旅行者的深入探險(xiǎn)。時(shí)至今日，幾條穿越大漠 的路線(xiàn)相繼開(kāi)通，使冒險(xiǎn)家們的夢(mèng)想成真。（丙）沙漠中的旅行對(duì)人的體力與智力的挑戰(zhàn)， 但卻奇異而刺激，游走漫漫大漠，遠(yuǎn)離城市喧囂。 2文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確 的一項(xiàng)是（3 分） A侵吞 B渙然冰釋 鑲嵌 喧囂 3文段中 畫(huà)線(xiàn)的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（2 分） A.甲 B.乙 C.丙 4. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3 分）A“每月科學(xué)流言榜”于 2021 年 1 月發(fā)布第一期。其公布的偽科學(xué)榜單，是對(duì)科學(xué) 誤區(qū)的及時(shí)糾正，不僅能避免偽科學(xué)帶來(lái)的消極社會(huì)影響，還有利于提升大眾的科學(xué)素養(yǎng)，

5、 使他們自覺(jué)抑制偽科學(xué)命題。B一些評(píng)論家指出，很多中國(guó)留學(xué)生來(lái)到北美求學(xué)，但其中一些人缺乏積極融入當(dāng) 地社會(huì)的動(dòng)力，這是因?yàn)樗麄儗?duì)北美化、制度和社會(huì)特點(diǎn)的了解限于浮光表面所導(dǎo)致的。 C2021 年度十大科學(xué)流言中的紫菜粉絲都是塑料做的，與百姓生活息息相關(guān)，說(shuō)明人們 越來(lái)越重視生活質(zhì)量，因此大眾更需要建立起科普知識(shí)的辨別能力，同進(jìn)也要自覺(jué)承擔(dān)起 凈化網(wǎng)絡(luò)的責(zé)任。D從前，麥面與大米只是充當(dāng)滿(mǎn)足口腹之需的主食。兩宋時(shí)期，隨著農(nóng)作物產(chǎn)量的 增加，人們的飲食需求開(kāi)始從胃的低層次上升到舌尖的高層次，麥面與大米逐漸被開(kāi)發(fā)成 口味更加豐富的風(fēng)味小吃。5.請(qǐng)閱讀下列材料，要求答題（3 分）當(dāng)前教育行業(yè)正在興起這

6、樣一種趨勢(shì)：互聯(lián)網(wǎng)教育已是成熟行業(yè)，不過(guò)與互聯(lián)網(wǎng)教育 強(qiáng)調(diào)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)解決信息互通不同，教育科技則是要通過(guò)人工智能、大數(shù)據(jù)、智能硬件、 區(qū)塊第 2 頁(yè) 共 134 頁(yè)鏈等技術(shù)，來(lái)解決老師、學(xué)生和家長(zhǎng)三大參與角色的痛點(diǎn)，從深層次改變教育的每一 個(gè)環(huán)節(jié)。 特別是人工智能技術(shù)，2021 年一個(gè)明顯的變化就是要從注重基礎(chǔ)技術(shù)的概念 驗(yàn)證階段，進(jìn)入場(chǎng)景落地的商用化階段。各種開(kāi)源框架的出現(xiàn)和人才加速流動(dòng)，則會(huì)讓 AI 技術(shù)從少部分公司的特權(quán)變?yōu)楦餍懈鳂I(yè)的標(biāo)配。本身就已是內(nèi)容和數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育行業(yè)，將會(huì)成為最適合 AI 技術(shù)落地的場(chǎng)景之一。從國(guó)內(nèi)主流教育巨頭的表態(tài)也可以看出，2021 年教育科技的布局特別是智

7、能教育的探索，會(huì)是行業(yè)的重點(diǎn)方向。請(qǐng)用一句話(huà)概括上述材料的主要觀點(diǎn)。（不超過(guò) 20 個(gè)字）6頒獎(jiǎng)詞是在某一主題的頒獎(jiǎng)典禮上，對(duì)獲獎(jiǎng)對(duì)象的事跡所作的一種陳述評(píng)價(jià)性的 禮儀文稿。斯蒂芬威廉霍金是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一，然而他卻沒(méi)有獲得過(guò)諾貝 爾獎(jiǎng)?，F(xiàn)在假設(shè)霍金獲得了年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)你根據(jù)以下材料為霍金擬寫(xiě) 一段字左右的頒獎(jiǎng)詞：斯蒂芬威廉霍金英國(guó)劍橋大學(xué)著名物理學(xué)家，他在全身癱瘓后，證明了廣義相對(duì) 論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無(wú)邊界的霍金宇宙模型，在統(tǒng)一 20 世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論愛(ài)因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出 了重要一步。要求：至少運(yùn)用一種修辭手

8、法；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、得體，感情真摯。（6 分）二、現(xiàn)代文閱讀（共 30 分）（一）閱讀下面的文字，完成 7-9 題。（10 分）縱橫術(shù)士全記錄戰(zhàn)國(guó)策是一部來(lái)歷不明的書(shū)。書(shū)中記錄的是發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的事，然而此書(shū)流傳 的版本，頂多只能溯至西漢的劉向。劉向在公元前 1 世紀(jì)末校錄戰(zhàn)國(guó)策后，寫(xiě)了一篇序，那其實(shí)就是他將校好的書(shū)呈 給皇帝，附帶的奏議說(shuō)明。序中說(shuō)：“所校中戰(zhàn)國(guó)策書(shū)，中書(shū)余卷錯(cuò)亂相糅莒。又有 國(guó)別者八篇，少不足。臣向因國(guó)別者略以時(shí)次之，分別不以序者以相補(bǔ)，除復(fù)重得三十三 篇臣向以為戰(zhàn)國(guó)時(shí)游士輔所用之國(guó)，為之策謀，宜為戰(zhàn)國(guó)策?！钡?3 頁(yè) 共 134 頁(yè)這段話(huà)是說(shuō)，劉向在漢代皇室藏書(shū)之處(“中書(shū)”)

9、，找到了好幾個(gè)版本，內(nèi)容大致相 同，卻有許多不同的書(shū)名的書(shū)，他費(fèi)了大功夫，將這些不同版本內(nèi)容按照國(guó)別編輯，同一 個(gè)國(guó)內(nèi)發(fā)生的，再大略依所記錄的事情發(fā)生先后排列次序，訂為三十三篇，并將之重新命 名為戰(zhàn)國(guó)策。取名戰(zhàn)國(guó)策，牽涉到劉向?qū)@些文章性質(zhì)的判斷。他認(rèn)為這本書(shū)主要記錄的是戰(zhàn) 國(guó)游士獲得國(guó)君任用時(shí)，所給予的策略謀劃，因而采納了原有的“國(guó)策”，再針對(duì)其特定 時(shí)代，增一字成戰(zhàn)國(guó)策。劉向的序接著清楚描述戰(zhàn)國(guó)策的時(shí)代范圍：“其事繼春秋以后，訖楚漢之起，二百四十五年間之事。”劉向所說(shuō)的這個(gè)范圍，跨到秦統(tǒng)一之后， 然而考察現(xiàn)有版本，書(shū)中記錄的幾乎都是秦滅六國(guó)之前的事，符合一般認(rèn)定的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。漢書(shū) 藝文志將戰(zhàn)

10、國(guó)策列入“史部”，然而宋代晃公武郡齋讀書(shū)志，改 將戰(zhàn)國(guó)策放到“子部縱橫家”類(lèi)別里?？S讀書(shū)志是現(xiàn)存最早的中國(guó)私家藏書(shū)目 錄，將所收藏之書(shū)依照經(jīng)、史、子、集的方式，予以分類(lèi)排列。宋代以下，對(duì)于戰(zhàn)國(guó)策 究竟應(yīng)該當(dāng)作史書(shū)，還是當(dāng)作縱橫家言論記錄的“子書(shū)”來(lái)看待，有許多討論。我們今天不需計(jì)較堅(jiān)持要在史、子兩部中找出一個(gè)固定分類(lèi)答案，不過(guò)值得思考、理 解的是郡齋讀書(shū)志為何要改變傳統(tǒng)分類(lèi)習(xí)慣，將戰(zhàn)國(guó)策挪入子部?其中一個(gè)理由是戰(zhàn)國(guó)策的體例，顯然不是為了讓讀者能明了、掌握歷史變化而設(shè) 計(jì)的。劉向編校整理之后，戰(zhàn)國(guó)策基本上以國(guó)別分篇，再在每一篇中大致按事件發(fā)生先 后順序排列。然而一來(lái)絕大部分的史事?tīng)可娴讲恢灰粐?guó)

11、，國(guó)與國(guó)的篇章無(wú)法容易地聯(lián)系在一起；二 來(lái)對(duì)于這件事和那件事之間的因果關(guān)系，乃至于一國(guó)之中比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，書(shū)中 全無(wú)關(guān)照、全無(wú)整理。對(duì)照看戰(zhàn)國(guó)策和史記“世家”中對(duì)于東周各國(guó)歷史傳承變化的描述，就能得 到清楚的印象，史記是為理解歷史服務(wù)的史書(shū)，戰(zhàn)國(guó)策不是。那戰(zhàn)國(guó)策是什么?形式上，戰(zhàn)國(guó)策是戰(zhàn)國(guó)中紛紜事件的片段記錄；內(nèi)容精神 上，戰(zhàn)國(guó)策選擇記錄的，不見(jiàn)得是對(duì)某國(guó)有重大變化意義的事件，而是縱橫策士對(duì)各 國(guó)政治、軍事的游說(shuō)、影響。在這一點(diǎn)上，郡齋讀書(shū)志是對(duì)的。戰(zhàn)國(guó)策的主角，不是國(guó)與國(guó)君，不是歷史 變化發(fā)展，而是縱橫策士。這些人在那個(gè)亂世，曾經(jīng)如此有勢(shì)力、如此重要。第 4 頁(yè) 共 134 頁(yè)（節(jié)選

12、自看歷史2021.3）7.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是（3 分）A.劉向根據(jù)對(duì)漢代皇家藏書(shū)的研究判斷，將該書(shū)命名為戰(zhàn)國(guó)策。 B.宋代以后， 在對(duì)戰(zhàn)國(guó)策的歸類(lèi)問(wèn)題上，有著諸多爭(zhēng)論。C.戰(zhàn)國(guó)策不是為歷史服務(wù)的史書(shū)，因?yàn)樗狈?duì)東周各國(guó)歷史傳承變化的描述。 D.戰(zhàn)國(guó)策在內(nèi)容上側(cè)重于記錄縱橫策士對(duì)各國(guó)政治、軍事的游說(shuō)、影響的記錄。 8. 下列推斷符合原文意思的一項(xiàng)是（3 分）A.戰(zhàn)國(guó)策雖然來(lái)歷不明，但西漢時(shí)的劉向是其最早的作者。 B.劉向?qū)⒋藭?shū)命名 為戰(zhàn)國(guó)策，是源于當(dāng)時(shí)皇帝的建議。C. 郡齋讀書(shū)志中將戰(zhàn)國(guó)策挪入子部時(shí)，并沒(méi)有為讀者掌握歷史變化而考量。 D. 戰(zhàn)國(guó)策在編排上以國(guó)別分篇，并按照事件發(fā)生先后順序排列。 9.簡(jiǎn)要概括本文命 名為“縱橫術(shù)士全記錄”的原因。（4 分）（二）閱讀下面的文字，完成 10-13 題。（20 分）販魚(yú)人江少賓魚(yú)挑子太長(zhǎng)了，販魚(yú)人試了三次，后面的一大筐魚(yú)就是拐不進(jìn)來(lái)。當(dāng)販魚(yú)人抓著